1、晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方杨万里杨万里 晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 【宋】杨万里毕竟西湖六月中,毕竟西湖六月中,风光不与四时同。风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。映日荷花别样红。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 【宋】杨万里毕竟毕竟 / 西湖西湖 | 六月中,六月中,风光风光 / 不与不与 | 四时同。四时同。接天接天 / 莲叶莲叶 | 无穷碧,无穷碧,映日映日 / 荷花荷花 | 别样红。别样红。第一步:释诗题第一步:释诗题晓出晓出净慈寺净慈寺送送林子方林子方晓出:清晨走出晓出:清晨走出送:送别送:送别第二步:知诗人第二步:知诗人第三步:明
2、诗意第三步:明诗意毕竟毕竟西湖六月中,西湖六月中,风光不与风光不与四时四时同。同。接天莲叶接天莲叶无穷碧无穷碧,映日荷花映日荷花别样红别样红。毕竟:到底。毕竟:到底。四时:一年四季。四时:一年四季。第三步:明诗意第三步:明诗意毕竟西湖六月中,毕竟西湖六月中,风光不与四时同。风光不与四时同。第三步:明诗意第三步:明诗意接天莲叶无穷碧,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。映日荷花别样红。接天莲叶接天莲叶映日荷花映日荷花无穷碧:无边的青绿。无穷碧:无边的青绿。别样红:和往常不一样的红。别样红:和往常不一样的红。第三步:明诗意第三步:明诗意接天莲叶无穷碧,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。映日荷花别样红。到
3、底是西湖六月天的景色,到底是西湖六月天的景色,风光与其它季节确实不同。风光与其它季节确实不同。莲叶接天望不尽一片碧绿,莲叶接天望不尽一片碧绿,阳光下荷花分外艳丽鲜红。阳光下荷花分外艳丽鲜红。第三步:明诗意第三步:明诗意第四步:悟诗情第四步:悟诗情 假如你是杨万里,此情假如你是杨万里,此情此景,是什么原因或者此景,是什么原因或者是什么心情,让你这样是什么心情,让你这样写作这首诗?写作这首诗?写景写景 接天莲叶无穷碧,接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。映日荷花别样红。抒情抒情 毕竟西湖六月中,毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。风光不与四时同。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头杨万里小池荷叶罗裙一色裁,
4、芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。 -王昌龄采莲曲江南可采莲,莲叶何田田。 鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西。 鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。 -江南曲 激励学生学习的名言警句激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句1百川东到海,何时复西归;少壮不努力,老大徒伤悲。意思是:时间像江河东流入海,一去不复返;人在年轻时不努力学习,年龄大了一事无成,那就只好悲伤、后悔。出自汉乐府长歌行2 成人不自在,自在不成人。意思是:人要有所成就,”必须刻苦努力,不可放任自流。出自(宋)罗大经鹤林玉露引朱熹小简3 读书百遍,其义自见。 意思是:能把一本书读过百遍,其中的含义自然就领会了。出自三国志魏书。
5、4 读书破万卷,下笔如有神。意思是:读书多了,下笔写文章就如有神助。出自(唐)杜甫奉赠韦左丞丈二十二韵。5 大志非才不就,大才非学不成。 意思是:没有才,宏伟的志向就不能实现;不学习,就不能成大才。出自6(明)郑心材郑敬中摘语。6 非学无以广才,非志无以成学。意思是:不学习便无法增长才于,没有志向就难于取得学业上的成功。出自诸葛亮集诫子书。7发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。 意思是;下决心学习,连吃饭也忘记了;有所心得便高兴得忘记了忧愁,不知道老年就要逼近了。出自论语述而。 8功崇惟志,业广惟勤;惟克果断,乃罔后艰。 意思是:取得伟大的功业,由于有伟大的志向;完成伟大的功业,在于辛勤不懈地工
6、作;办事果断,没有后患。出自尚书周官。9 积财千万,不如薄技在身。 意思是:积累许许多多的财富,不如学习一种小小的技术。出自颜氏家训勉学。 10 立志言为本,修身行乃先。意思是:人的立志,语言忠实是它的根本;修养自已的品德,应以行动为先。出自(唐)吴叔达言行相顾。 11 莫等闲白了少年头,空悲切。 意思是:不要虚度年华,不然到了满头白发之时,只有徒叹奈何了。出自(宋)岳飞满江红。12 人品、学问,俱成于志气;无志气人,一事做不得。意思是:一个人之所以具有高尚的品德,渊博的学问,都是由于他有志气;没有志气的人,什么事也做不成。出自(清)申居郧西岩赘语。13 山积而高,泽积而长。 意思是。山是由土
7、石日积月累而高耸起来的,长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多,由小到大长期积累、创造而成功的。出自(唐)刘禹锡唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭。14为学之道,必本于思。思则得知,不思则不得也。 意思是:学习必须以思考为根本,思考就能得到知识,不思考就得不到知识。出自(宋)晁说之晁氏客语15为学正如撑上水船,一蒿不可放缓。 意思是:作学问就象撑着逆水的船,连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满,要坚持有恒。16 为学须先立志。意思是:作学问首先应当立志。出自朱熹语录17 学者不患立志不高,患不足以继之耳;不患立言不善,患不足以践之耳。 意思是:作学问的人不怕志向立得不高
8、,就怕不能持之以恒;不怕作品里的话说得不漂亮,就怕自己不照着做。出自 薛方山记述上篇18学者大不宜志小气轻,志小则易足,易足则无进;气轻则以未知为已知,未学为已学。 意思是:学习要树立大志,没有大志就容易自满,自满了就不易有长进了。学习要有勇气,缺乏勇气,不懂的东西会自以为已经懂了,没有学到的东西会以为已经学到。出自近思录集注卷二。19学不博者,不能守约;志不笃者,不能力行。 意思是:学识不广博,就不能得其要领;志向不笃诚,就不能努力去做。出自(宋)杨时二程粹言论学。20学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。 意思是:学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决,总能有小进步;有大疑问得到解决,就能有大进步。出自格言联壁学问类。