语言表达综合运用分析课件.ppt

1、【示例示例1 1】根据下列材料，请以校学生会的名义拟写一则根据下列材料，请以校学生会的名义拟写一则通知。通知。（本通知纯属虚构，如有真事，纯属巧合）（本通知纯属虚构，如有真事，纯属巧合）好消息，好消息，今晚好消息，好消息，今晚9 9点点(1(1月月1111日日) )，云浮中，云浮中学学术报告厅举行一个报告会。各班级的班长学学术报告厅举行一个报告会。各班级的班长和体育委员都要参加，这是学校要求的哦。报和体育委员都要参加，这是学校要求的哦。报告主讲人可是姚明啊，你没有听错，真的是他！告主讲人可是姚明啊，你没有听错，真的是他！同学们，很有兴趣吧？你们要踊跃参加啊。大同学们，很有兴趣吧？你们要踊跃参加

2、啊。大爆料，特大爆料，姚明的主讲内容大爆料！他爆料，特大爆料，姚明的主讲内容大爆料！他将给同学们讲述美国的体育运动开展的一些情将给同学们讲述美国的体育运动开展的一些情况。况。 通知通知 同学们：同学们： 今晚今晚9 9：0000将在云浮中学学术报告厅举行将在云浮中学学术报告厅举行一个报告会。报告人是曾在美国打球的姚明，一个报告会。报告人是曾在美国打球的姚明，他将给大家讲述美国的体育运动开展的一些情他将给大家讲述美国的体育运动开展的一些情况。学校要求各班级的班长和体育委员必须参况。学校要求各班级的班长和体育委员必须参加，也欢迎有兴趣同学踊跃参加。加，也欢迎有兴趣同学踊跃参加。 学生会学生会 12

3、 12月月3030日日拟写拟写通知、请柬、介绍信、请假条、求职通知、请柬、介绍信、请假条、求职信、启事、申请书、贺电、书信信、启事、申请书、贺电、书信等应用文等应用文体需注意体需注意:第一，第一，标题：第一行居中（书信除外）。标题：第一行居中（书信除外）。第二，第二，称呼：换行顶格写，后用冒号。称呼：换行顶格写，后用冒号。第三，第三，正文：各种文体正文：各种文体内容表述得体内容表述得体。第四，第四，结尾：写表示敬意之类的专用语。结尾：写表示敬意之类的专用语。第五，第五，署名和日期。署名和日期。【示例【示例2】 苏明因病不能参加研讨会，下面是他苏明因病不能参加研讨会，下面是他写给研讨会秘书处的回

4、信，其中正文有三写给研讨会秘书处的回信，其中正文有三处地方不甚得体，请予以修改。处地方不甚得体，请予以修改。大会秘书处：大会秘书处： 受到你们的邀请，我很高兴，因病难受到你们的邀请，我很高兴，因病难以莅临，不能为大会做出应有的贡献，深以莅临，不能为大会做出应有的贡献，深感惭愧，特致歉意，敬希见谅。感惭愧，特致歉意，敬希见谅。 苏明苏明 2003年年12月月30日日【示例【示例3】（2012湖南卷）下列选项中的诗湖南卷）下列选项中的诗句填入夏日西斋书事一诗画横线处，恰句填入夏日西斋书事一诗画横线处，恰当的一项是当的一项是 （ ） 榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。

5、，满庭乌迹印苍苔。，满庭乌迹印苍苔。 A只道林间无人至只道林间无人至 B小院地偏人不到小院地偏人不到 C门巷深深过客稀门巷深深过客稀 D寒气偏归我一家寒气偏归我一家 【示例【示例4 4】请你在下面的三条新闻之间设计两段】请你在下面的三条新闻之间设计两段衔接的话，要求衔接自然，转换巧妙，各不少于衔接的话，要求衔接自然，转换巧妙，各不少于5050字。字。阿富汗一客机神秘坠毁，机上包括阿富汗一客机神秘坠毁，机上包括3 3名美国乘名美国乘客在内的客在内的104104人无一生还。客机失事可能是恶劣人无一生还。客机失事可能是恶劣的天气所致。的天气所致。( (据阿富汗当地媒体报道据阿富汗当地媒体报道) )因

6、旅馆费用及发票问题与会议中方联系人发生因旅馆费用及发票问题与会议中方联系人发生争执时一外籍男子出手，女博士后在美无端遭打争执时一外籍男子出手，女博士后在美无端遭打被拘。被拘。( (据新华社报道据新华社报道) )美国女大学生情定重庆农民，春节后准备举行美国女大学生情定重庆农民，春节后准备举行婚礼，婚后两人将继续在大连打工。婚礼，婚后两人将继续在大连打工。( (据据城市城市晚报晚报报道报道) )参考答案：参考答案：那那104104条宝贵的生命在动荡的阿富汗意外地遭遇条宝贵的生命在动荡的阿富汗意外地遭遇了不幸，他们随风远去了；令人意想不到的是中了不幸，他们随风远去了；令人意想不到的是中国的女博士后在

7、号称法律完备、高度尊重人权的国的女博士后在号称法律完备、高度尊重人权的国家被打被拘。据新华社报道：国家被打被拘。据新华社报道：今天的消息实在让人不快，但下面还有让人喜今天的消息实在让人不快，但下面还有让人喜悦的消息，这条消息也与外国人有关系，是说美悦的消息，这条消息也与外国人有关系，是说美好的爱情的，据好的爱情的，据城市晚报城市晚报报道：报道：写串联词的原则要求：写串联词的原则要求： 简短扼要：简短扼要： A.串联的作用，串联词作用是承上启下，串联的作用，串联词作用是承上启下，上串下联。上串下联。 B.具有极强的现场感，简短的句子、大众化的语言，具有极强的现场感，简短的句子、大众化的语言，既使

8、听众易于接受，又感到亲切生动。既使听众易于接受，又感到亲切生动。 衔接巧妙自然：衔接巧妙自然： 目的：目的：为了节目之间前后过渡因此衔接要妙合为了节目之间前后过渡因此衔接要妙合无痕，天衣无缝。无痕，天衣无缝。 巧妙：巧妙：善于发现前后的衔接点，或内容的相关，或是善于发现前后的衔接点，或内容的相关，或是形式上的一致。形式上的一致。 自然：自然：不生硬做作，不牵强附会，不生拉硬拽，不画不生硬做作，不牵强附会，不生拉硬拽，不画蛇添足。蛇添足。和谐得体：和谐得体： 幽默诙谐，活跃气氛，调动情绪；典雅幽默诙谐，活跃气氛，调动情绪；典雅诗意，提高文化品位。诗意，提高文化品位。 【示例示例5】下列标语用得不

9、恰当，请修改。下列标语用得不恰当，请修改。(1)普通义务教育：普通义务教育：“养女不读书，不如养养女不读书，不如养头猪，养儿不读书，就像养头驴。头猪，养儿不读书，就像养头驴。”改：生儿养女，读书明理。改：生儿养女，读书明理。 儿女都读书，聪明不糊涂。儿女都读书，聪明不糊涂。(2)班上自习课的纪律不好，班主任贴上标班上自习课的纪律不好，班主任贴上标语：语：“谁在吵闹，我就灭了谁！谁在吵闹，我就灭了谁！”改：请还教室一份宁静。改：请还教室一份宁静。 标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语，其最基本的特征是话语，其最基本的特征是语言简洁，具有宣传

10、和鼓语言简洁，具有宣传和鼓动性动性。解答标语题要注意句式的选择、词语的选用、。解答标语题要注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。 （1 1）内容情境的要求。张贴标语的终极目的是营）内容情境的要求。张贴标语的终极目的是营造气氛，制造声势，宣传群众并鼓舞群众，调动大造气氛，制造声势，宣传群众并鼓舞群众，调动大家的参与性。家的参与性。编写标语要适应情境的要求编写标语要适应情境的要求。（2 2）语言形式的要求。标语不能使用较长的句子，多为语言形式的要求。标语不能使用较长的句子，多为简单的无主句，多为简单的无主句，多为动宾结构动宾结构，句式简短，

11、语言通，句式简短，语言通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼，同时力俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼，同时力避华丽的辞藻。（避华丽的辞藻。（3 3）修辞运用的禁忌。标语的受）修辞运用的禁忌。标语的受众，一般来讲是事先就十分明确的，即尽可能地考众，一般来讲是事先就十分明确的，即尽可能地考虑为大多数受众所接受。比较冷僻的修辞手法就不虑为大多数受众所接受。比较冷僻的修辞手法就不宜使用，像通感、仿词、借喻等。标语中一般不可宜使用，像通感、仿词、借喻等。标语中一般不可以使用夸张、设问、反问等修辞手法。以使用夸张、设问、反问等修辞手法。 【示例【示例6 6】把下面的长句变成把下面的长句变成三个三个短句

12、短句 著名著名学者专家学者专家通过论证，证明通过论证，证明了了很多人很多人对对水利工程人员水利工程人员提出的关提出的关于在长江三峡修大型水利发电站的于在长江三峡修大型水利发电站的可行性报告进行论证后得出的不同可行性报告进行论证后得出的不同意见是不科学的。意见是不科学的。 著名学者专家著名学者专家通过论证，证明不同意见是不科学的通过论证，证明不同意见是不科学的第一步第一步第二步第二步很多人很多人水利工程人员水利工程人员对可行性报告进行论证后得出了不对可行性报告进行论证后得出了不同意见同意见提出了关于长江三峡修大型水利发电站提出了关于长江三峡修大型水利发电站的可行性报告的可行性报告第三步 按照时间的先后顺序排列： 1.水利工程人员提出了关于长江三水利工程人员提出了关于长江三峡修大型水利发电站的可行性报告。峡修大型水利发电站的可行性报告。 2.很多人对此可行性报告进行论证很多人对此可行性报告进行论证后得出了不同意见。后得出了不同意见。 3.著名学者专家通过论证，证明这著名学者专家通过论证，证明这些不同意见是不科学的些不同意见是不科学的 。