说木叶课件.ppt

1、说“木叶”林林 庚庚 林庚，当代学者，诗林庚，当代学者，诗人。在人。在唐诗和楚辞唐诗和楚辞的研的研究中卓有建树，提出了究中卓有建树，提出了著名的著名的“盛唐气象盛唐气象”和和“少年精神少年精神”，著有，著有唐诗综论唐诗综论。整体把握每段大意整体把握每段大意方法提示：方法提示：1.分离材料和观点（例如，像，好像；假如；分离材料和观点（例如，像，好像；假如；由此可见、舍否定取肯定。）由此可见、舍否定取肯定。）2.抓住关键句、关键词（过渡词，反复出现的抓住关键句、关键词（过渡词，反复出现的词，总结句，开头结尾中间）词，总结句，开头结尾中间）3.把握每句话的意思，并理清层次（并列；递把握每句话的意思，

2、并理清层次（并列；递进、因果、总分、假设）进、因果、总分、假设）第一段：从屈原第一段：从屈原九歌九歌开始，开始，“木叶木叶”成为诗人们笔下钟成为诗人们笔下钟爱的形象爱的形象。（在这里我们乃看见）（在这里我们乃看见） 第三段：说明第三段：说明“木叶木叶”“”“落木落木”与与“树叶树叶”“”“落叶落叶”的不同的不同,关键在关键在“木木”字上。字上。 ( (开头句开头句) )第五段，说明诗歌语言的暗示性，使第五段，说明诗歌语言的暗示性，使“木木” 具有落叶的特征。具有落叶的特征。 ( (开头句开头句) )第四段：说明第四段：说明“木木”的第一个艺术特征：含有落叶的因素。的第一个艺术特征：含有落叶的因

3、素。( (结尾句结尾句) )第六段，说明第六段，说明“木木”的第二个艺术特征：有落叶的微黄与干的第二个艺术特征：有落叶的微黄与干燥之感，带来疏朗的清秋气息燥之感，带来疏朗的清秋气息。 （上段尾句）（上段尾句）第二段：说明第二段：说明“木叶木叶”就是就是“树叶树叶”，但古，但古诗中用诗中用“树叶树叶”的十分少见。而的十分少见。而“木叶木叶”却却发展到了发展到了“落木落木”。第七段，说明第七段，说明“木叶木叶”与与“树叶树叶”在概念上在概念上相差无几，在艺术形象上的差别几乎是一字相差无几，在艺术形象上的差别几乎是一字千里。千里。 1-3 1-3 “ “木叶木叶”为诗人所钟爱，为诗人所钟爱， “ “

4、木叶木叶”形象的关键在于一个形象的关键在于一个“木木”字。字。4-6 4-6 说明说明“木木”的两个艺术特征，以的两个艺术特征，以及原因。及原因。7 7 “木叶木叶”“”“树叶树叶”两个形象一字千里。两个形象一字千里。整体感知整体感知 理清思路理清思路说说“木叶木叶”引题引题主体主体小结小结诗歌语言具有暗示性诗歌语言具有暗示性v1.初读课文，文题中的初读课文，文题中的“木叶木叶”是什是什么意思？么意思？ v讨论，明确：就是讨论，明确：就是“树叶树叶”。v树？木？引用诗句：引用诗句： v树树 后皇嘉树，橘徕服兮。后皇嘉树，橘徕服兮。 桂树丛生兮山之幽。桂树丛生兮山之幽。 庭中有奇树，绿叶发华滋。

5、庭中有奇树，绿叶发华滋。v叶叶 叶密鸟飞碍，风轻花落迟。叶密鸟飞碍，风轻花落迟。 皎皎云间月，灼灼叶中华。皎皎云间月，灼灼叶中华。v思考：这所有的诗句，都给你留下了什么印象？思考：这所有的诗句，都给你留下了什么印象？枝繁叶茂，浓阴匝地枝繁叶茂，浓阴匝地引用诗句引用诗句v木叶：亭皋木叶下，陇首秋云飞。木叶：亭皋木叶下，陇首秋云飞。 九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。v落木：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。落木：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。 v思考思考 、讨论：体会这几句诗给你的感觉。并注、讨论：体会这几句

6、诗给你的感觉。并注意由意由 “木叶木叶”到到 “ 落木落木”的发展及其关键之处。的发展及其关键之处。 萧瑟、凄凉。关键之处在于萧瑟、凄凉。关键之处在于“木木”字。字。v从屈原开始把从屈原开始把它它准确地用在一个秋准确地用在一个秋风叶落的季节之中风叶落的季节之中.比较：比较： “高树多悲风，海水扬其波高树多悲风，海水扬其波”与与“秋月照层岭，寒风扫高木秋月照层岭，寒风扫高木” .秋月照层岭秋月照层岭寒风扫高寒风扫高木木空阔空阔 饱满饱满高高树树多悲风多悲风海水扬其波海水扬其波分析分析v：“高树多悲风，海水扬其波。高树多悲风，海水扬其波。”予人以一种饱满感，感觉到了层层予人以一种饱满感，感觉到了层

7、层树叶的波动。而树叶的波动。而“秋月照层岭，寒秋月照层岭，寒风扫高木。风扫高木。”则是一种落木千山的则是一种落木千山的画面，感觉到的是画面，感觉到的是“空阔空阔”。 不同暗示性的字进入诗歌，往不同暗示性的字进入诗歌，往往产生了不同的意境与情感。往产生了不同的意境与情感。 艺术特征艺术特征1：疏朗疏朗微黄微黄干燥干燥繁润繁润绿色绿色静夜无四邻，荒居旧业贫；静夜无四邻，荒居旧业贫；雨中雨中黄叶黄叶树，灯下白头人。树，灯下白头人。 微黄但不干燥，微黄但不干燥， 无飘零之意无飘零之意 “木叶木叶”与与“落木落木”的意味有什么不同？的意味有什么不同？v“落木落木”比比“木叶木叶”还要进一层，不仅还要进一

8、层，不仅触觉上有干燥之意，而且连触觉上有干燥之意，而且连“叶叶”字所字所保留的清秋气息和绵密之意也洗净了。保留的清秋气息和绵密之意也洗净了。艺术特征艺术特征2：空阔空阔 疏朗疏朗 微黄微黄 干燥干燥秋的性格秋的性格木叶木叶落木落木发展发展木木落叶的微黄与干燥之感落叶的微黄与干燥之感疏朗而清秋的气息疏朗而清秋的气息比比“木叶木叶”显得更加空阔显得更加空阔一点绵密之意也洗净一点绵密之意也洗净本身就含有落叶的因素本身就含有落叶的因素透着黄色，干燥感透着黄色，干燥感本文仅仅是为了介绍本文仅仅是为了介绍“木叶木叶”的艺术特征吗？的艺术特征吗？写写“木叶木叶”的真正目的何在的真正目的何在？v明确：是为了阐

9、述诗歌语言暗示性的特点。明确：是为了阐述诗歌语言暗示性的特点。v提问：作者又是如何阐释诗歌语言暗示性的特点的呢？提问：作者又是如何阐释诗歌语言暗示性的特点的呢？ 明确：这种暗示性明确：这种暗示性“仿佛是概念的影子，常常躲在概仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后。我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有念的背后。我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，成为把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，成为丰富多彩一言难尽的言说丰富多彩一言难尽的言说”，诗歌的语

10、言具有很强的感，诗歌的语言具有很强的感染性和启示性。染性和启示性。 思考同类文学现象，触类旁通，举一反三，思考同类文学现象，触类旁通，举一反三，了解中国古典诗歌意象的相对稳定性特点，提了解中国古典诗歌意象的相对稳定性特点，提高对古典诗歌的理解力和领悟力。高对古典诗歌的理解力和领悟力。v诗歌的语言富于暗示性，那些微妙的意诗歌的语言富于暗示性，那些微妙的意味往往寄诸言外。因此，我们在鉴赏诗味往往寄诸言外。因此，我们在鉴赏诗歌的时候，不仅要品尝言内的意思，而歌的时候，不仅要品尝言内的意思，而且要品尝言外意味。且要品尝言外意味。v思考：古诗中有许多耐人寻味思考：古诗中有许多耐人寻味的意象，它们如的意象

11、，它们如“木叶木叶”一样，成一样，成为难以言传的精妙语言，如为难以言传的精妙语言，如“月月”“”“梅梅”“”“柳柳”“”“杜鹃杜鹃”等。等。请根据课文所阐释的诗歌语言的暗请根据课文所阐释的诗歌语言的暗示性的理论，体味古诗中的示性的理论，体味古诗中的“月亮月亮”意象的艺术特点。意象的艺术特点。 月月v1.月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 王维王维 鸟鸣涧鸟鸣涧 v2.露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。 杜甫杜甫月夜忆舍弟月夜忆舍弟 v3.今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。 柳永柳永 雨霖铃雨霖铃 v4.月落乌啼霜满天月落乌啼霜满天,江枫

12、渔火对愁眠。江枫渔火对愁眠。 张继张继枫桥夜泊枫桥夜泊v5.今人不见古时月，今月曾照古时人。今人不见古时月，今月曾照古时人。 张若虚张若虚春江花月夜春江花月夜v1.寄托离别、相思、怀乡的情感。寄托离别、相思、怀乡的情感。v2.渲染清幽的气氛，烘托悠闲自在的心情。渲染清幽的气氛，烘托悠闲自在的心情。v3.表达广义的哀思，是诗人失意人生的写照，表达广义的哀思，是诗人失意人生的写照，是诗人对自然、人生、社会的思考。是诗人对自然、人生、社会的思考。练习一练习一: : 梅梅关于“梅”的意象讨论： 墙角数枝梅，凌寒独自开。墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。遥知不是雪，为有暗香来。 王安石王安

13、石梅花梅花 强调了凌寒独开的一枝独秀，高贵圣洁（白强调了凌寒独开的一枝独秀，高贵圣洁（白雪世界，墙角飘来缕缕清香，让人发现那正怒雪世界，墙角飘来缕缕清香，让人发现那正怒放着一簇梅花）放着一簇梅花）-一枝独秀，冰清玉洁。一枝独秀，冰清玉洁。 驿外断桥边，寂寞开无主。驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更著风和雨。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。成泥碾作尘，只有香如故。 陆游陆游卜算子卜算子咏梅咏梅 表达的是表达的是“寂寞开无主寂寞开无主”的无奈、的无奈、“黄昏黄昏独自愁独自愁”的凄凉心境，以及的凄凉心境，以及“只

14、有香如故只有香如故”的孤傲和清高。的孤傲和清高。风雨送春归，飞雪迎春到。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。山花烂漫时，她在丛中笑。毛泽东毛泽东卜算子卜算子咏梅咏梅 把陆游词中对梅花不幸遭遇的倾诉和孤芳自把陆游词中对梅花不幸遭遇的倾诉和孤芳自赏的表露化为对她达观坚定的描述和高贵纯洁赏的表露化为对她达观坚定的描述和高贵纯洁的赞颂，词中有一种超越时空的壮美，豪放乐的赞颂，词中有一种超越时空的壮美，豪放乐观，振奋人心。观，振奋人心。练习二：练习二：柳柳 阅读下面三首咏柳诗，说

15、明诗中柳树各自的特阅读下面三首咏柳诗，说明诗中柳树各自的特点和诗人寄予的思想情感。点和诗人寄予的思想情感。咏柳咏柳贺知章贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。垂柳垂柳唐彦谦唐彦谦绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈？绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈？楚王江畔无端种，饿损纤腰学不成。楚王江畔无端种，饿损纤腰学不成。咏柳咏柳曾巩曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。识词释义识词释义 1 1词语认读词语认读 袅袅袅袅(n

16、io) (nio) 照浦照浦(p) (p) 褒褒(bo)(bo) 灼灼灼灼(zhu(zhu) ) 亭皋亭皋(go) (go) 寒砧寒砧(zhn)(zhn) 涔涔(c(cn)n)阳阳 万万应应锭锭(d(dng) ng) 言筌言筌(qu(qun)n) 窸窣窸窣(x s) (x s) 迢迢(ti(tio)o)远远 2 2词语理解词语理解 袅袅袅袅形容微风吹拂的样子。形容微风吹拂的样子。 灼灼灼灼明亮鲜艳的样子。明亮鲜艳的样子。 寒砧寒砧秋后的捣衣声。诗词中常用来象征凄凉秋后的捣衣声。诗词中常用来象征凄凉 萧瑟的景象。砧，捣衣石。萧瑟的景象。砧，捣衣石。 亭皋亭皋水边的平地。亭，平；皋，水旁地。水边的平地。亭，平；皋，水旁地。 萧萧萧萧此处形容草木摇落的声音。此处形容草木摇落的声音。 无妨无妨不妨。不妨。 窸窣窸窣象声词。此处指叶落的细小的声音。象声词。此处指叶落的细小的声音。 歧路歧路岔路。岔路。 冉冉冉冉形容枝条柔弱下垂的样子。形容枝条柔弱下垂的样子。 翩翩翩翩飞舞的样子。飞舞的样子。 缠绵缠绵文中形容叶对枝情深意厚，难以解文中形容叶对枝情深意厚，难以解 脱，是活化的拟人辞格的运用。脱，是活化的拟人辞格的运用。 绵密绵密柔和紧密的样子。柔和紧密的样子。