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1、生活中的交通灯生活中的交通灯 吴吴 越越红红 绿绿 灯灯人生中的人生中的三菱三菱FX2N FX2N 系列系列PLCPLC编程实训编程实训2012年年 全国中等职业学校全国中等职业学校“创新杯创新杯”说课比说课比赛赛 说课程序说课程序说说教学重难点确定教学重难点确定教材分析教材分析学情研究学情研究教学目标设计教学目标设计教学效果反思教学效果反思教学过程实施教学过程实施教法与学法选择教法与学法选择 教材分析教材分析 教学组织形式上采用项目教学法教学组织形式上采用项目教学法 2具有很好的实践特点具有很好的实践特点3高教社高教社主编：姜治臻主编：姜治臻教材介绍教材介绍内容紧跟工业自动化技术的发展内容紧

2、跟工业自动化技术的发展1项目项目9 交通灯控制交通灯控制通过学习，加深对通过学习，加深对PLCPLC控制的理解控制的理解1课题凸显实践性，将知识应用于工作中，提高综合能力课题凸显实践性，将知识应用于工作中，提高综合能力2课题理解课题理解 教材分析教材分析再行实践再行实践4讲解指令讲解指令1得出结论得出结论3分析程序分析程序2教材处理教材处理 能力培养能力培养一边思考一边思考一边做一边做做中教学做中教学得新知得新知任务引领来任务引领来分析分析项目学生来项目学生来设计设计 教材分析教材分析 学情研究学情研究学生背景：学生背景：机电专业第三期学生机电专业第三期学生大部分来至农村地区大部分来至农村地区

3、语言表达能力比较薄弱语言表达能力比较薄弱形象思维强，缺乏独立意识形象思维强，缺乏独立意识已知已知 掌握编程指令掌握编程指令 了解系统设计流程了解系统设计流程想知想知 体验交通灯实现过程体验交通灯实现过程个别学生个别学生学习困难学习困难班委具有团队领导班委具有团队领导意识意识教学策略应对：教学策略应对：小组分工、定岗时小组分工、定岗时考虑学生个案心理诉求考虑学生个案心理诉求 项目实施方法项目实施方法 具体操作步骤具体操作步骤未知未知能知能知掌握并完成交通灯设计掌握并完成交通灯设计携手班主任共同关注个性个案学情携手班主任共同关注个性个案学情. 教学目标设计教学目标设计 养成良好的职业素养养成良好的

4、职业素养 提高规范操作、团队协作的意识提高规范操作、团队协作的意识 情感与价值观情感与价值观培养学生分析问题、解决问题培养学生分析问题、解决问题 练习过程中，能逐步实现理论知识向专业技练习过程中，能逐步实现理论知识向专业技能的迁移能的迁移 过程与方法过程与方法掌握掌握PLCPLC交通灯系统的设计、安装与调试交通灯系统的设计、安装与调试 知识与能力知识与能力三维目标一体，促进学生能力素养健康全面发展三维目标一体，促进学生能力素养健康全面发展 教学重、难点确定教学重、难点确定难点难点逻辑程序的编写逻辑程序的编写重点重点掌握掌握PLCPLC交通灯交通灯系统的设计系统的设计掌握好学生掌握好学生思、学、

5、做思、学、做的统一的统一关键点关键点 教法与学法的选择教法与学法的选择教法教法学法学法自主探究学习法自主探究学习法 小组协作学习法小组协作学习法任务驱动教学法任务驱动教学法 讲练结合教学法讲练结合教学法提供体验情境提供体验情境围绕任务展开学习围绕任务展开学习知道学什么？做什么？知道学什么？做什么？完成结果检验和总结学习过程完成结果检验和总结学习过程主动参与、乐于探究、交流合作主动参与、乐于探究、交流合作调动学生积极性和主动性调动学生积极性和主动性自己探索规律、发现规律自己探索规律、发现规律做中教做中教做中学做中学以实训室为第一课堂以实训室为第一课堂边教、边学、边做边教、边学、边做力求能力培养、

6、素质提高力求能力培养、素质提高丰富课堂实践教学环节丰富课堂实践教学环节降低学习的难度降低学习的难度培养工作能力和社会适应能力培养工作能力和社会适应能力 教学过程实施教学过程实施任务分析任务分析明确思路明确思路创设情境创设情境任务驱动任务驱动任务实施任务实施过程考核过程考核任务拓展任务拓展故障分析故障分析任务总结任务总结知识内化知识内化作业布置作业布置任务延伸任务延伸10分钟分钟20分钟分钟80分钟分钟5分钟分钟25分钟分钟20分钟分钟4节节课课时时 第一环节第一环节 创设情境创设情境 任务驱动任务驱动 （10分钟）分钟） 国庆黄金周中，大家议论最多的国庆黄金周中，大家议论最多的话题是什么呢？话

7、题是什么呢？ 提问提问1 观看观看图片图片乱乱堵堵 问题问题2繁忙路上，没有了交通灯又繁忙路上，没有了交通灯又会怎样？会怎样？ 第二环节第二环节 任务分析任务分析 明确思路明确思路 （20分钟）分钟）老师老师学生学生播放动画播放动画观察过程观察过程提出问题提出问题积极思考积极思考引导启发引导启发分析画图分析画图画出东西方向和南北方向画出东西方向和南北方向 几组灯的工作时序图。几组灯的工作时序图。(1)四个方向的灯工作时，有没有相同的状态？四个方向的灯工作时，有没有相同的状态？(2)整个工作过程可以分成几步？整个工作过程可以分成几步？互互 动动理解工作过程理解工作过程掌握控制顺序掌握控制顺序感性

8、观察感性观察从不同角度从不同角度理解问题理解问题从不同途径进入从不同途径进入任务学习任务学习突出难点突出难点 第三环节第三环节 任务实施任务实施 过程考核过程考核 （80分钟）分钟）列一列列一列 I/O分配分配画一画画一画 控制电路控制电路 编一编编一编 逻辑程序逻辑程序 动一动动一动 仿真仿真接线接线查一查查一查 确保安全确保安全试一试试一试 验证结果验证结果 输入信号输入信号输出信号输出信号X0起动按钮起动按钮SB0Y0东西东西 红灯红灯HL0X1停止按钮停止按钮SB1Y1东西东西 绿灯绿灯HL1Y2东西东西 黄灯黄灯HL2Y3南北南北 红灯红灯HL3Y4南北南北 绿灯绿灯HL4Y5南北南

9、北 黄灯黄灯HL5以小组为单位，完成任务以小组为单位，完成任务组织组织引导引导思考思考动手动手学习学习教与学教与学辅助辅助画一画画一画列一列列一列编一编编一编动一动动一动查一查查一查试一试试一试培养职业素养培养职业素养提高岗位适应能力提高岗位适应能力 第四环节第四环节 任务拓展任务拓展 故障分析故障分析 （20分钟）分钟）硬件故障硬件故障软件故障软件故障典型典型故障故障思考思考 分析分析 讨论讨论分析问题分析问题解决问题解决问题能能力力过过程程培培养养 第五环节第五环节 任务总结任务总结 知识内化知识内化 （25分钟）分钟）学生学生总结总结老师老师点评点评1 1、介绍本组完成情况、介绍本组完成

10、情况2 2、在完成过程中所出现的问题及解决办法、在完成过程中所出现的问题及解决办法3 3、说心得、谈体会、说心得、谈体会1 1、小组点评、小组点评2 2、肯定创新、经验推广、肯定创新、经验推广学生学生总结总结老师老师点评点评内容内容提升提升1 1、介绍本组完成情况、介绍本组完成情况2 2、在完成过程中所出现的问题及解决办法、在完成过程中所出现的问题及解决办法3 3、说心得、谈体会、说心得、谈体会1 1、小组点评、小组点评2 2、肯定创新、经验推广、肯定创新、经验推广1 1、树立安全意识、树立安全意识2 2、强调遵章守纪、强调遵章守纪学习学习 总结反思总结反思 学习学习探索探索提高提高 第六环节

11、第六环节 作业布置作业布置 任务延伸任务延伸 （5分钟）分钟）迁移迁移转换转换 拓展拓展提高提高 巩固巩固新知新知 完成项目报告完成项目报告 尝试设计其他形式的尝试设计其他形式的交通灯控制系统交通灯控制系统 完成例题程序的修改完成例题程序的修改 展示板书设计展示板书设计清晰直观清晰直观 便于理解记忆便于理解记忆 理清思路理清思路 教学效果反思教学效果反思以项目为载体，以任务为驱动，以培养学生能力为核心以项目为载体，以任务为驱动，以培养学生能力为核心教学内容能够让学生学得了教学内容能够让学生学得了教学目标能够让学生达得到教学目标能够让学生达得到教学方法能够让学生乐于接受教学方法能够让学生乐于接受教法在于引导，学法在于探究教法在于引导，学法在于探究不仅是给了学生一碗水，更重要的是让学生知道不仅是给了学生一碗水，更重要的是让学生知道去哪打水？去哪打水？打水的方法有多少种？打水的方法有多少种？怎样才能通力合作打到水？怎样才能通力合作打到水？谢谢 谢谢！