1、水的组成水的组成走进拉瓦锡的实验走进拉瓦锡的实验人们对水组成的认识，始于一种人们对水组成的认识，始于一种“易燃气体易燃气体”氢气氢气.一、氢气：一、氢气：1.1.物理性质：物理性质：无色、无味、难溶于水无色、无味、难溶于水的气体，密度比空气小的气体，密度比空气小2.2.化学性质：化学性质：现象：发出现象：发出淡蓝色淡蓝色火焰，火焰，放热放热，罩在火焰上方，罩在火焰上方的烧杯内壁的烧杯内壁出现水雾。出现水雾。氢气氢气 + + 氧气氧气 水水点燃点燃具有具有可燃性可燃性九年级化学九年级化学课题课题3 水的水的组成组成氢气燃烧氢气燃烧.flv 思考：思考： 若将混有空气的氢气点燃，会怎样呢？若将混有
2、空气的氢气点燃，会怎样呢？ 混有一定量空气或氧气的氢气混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸遇明火会发生爆炸。3.3.验纯方法：验纯方法： 点燃前一定要点燃前一定要检验氢气纯度。检验氢气纯度。 很小的声音很小的声音 氢气纯净氢气纯净 尖锐爆鸣声尖锐爆鸣声 氢气不纯氢气不纯。1. 1. 在电解器玻璃管里在电解器玻璃管里加满水，接通加满水，接通直流电源直流电源，观察并记录现象。观察并记录现象。两电极两电极正极端的玻璃管正极端的玻璃管负极端的玻璃管负极端的玻璃管现象现象比较两玻璃管中现象差异比较两玻璃管中现象差异水位下降较慢水位下降较慢水位下降较快水位下降较快V V正极正极：V V负极负极1 1
3、 ：2 2实验探究实验探究 【电解水实验】【电解水实验】均有气泡产生均有气泡产生正正极极负负极极2. 2.用燃着的木条分别在检验产生的气体，观察并记录用燃着的木条分别在检验产生的气体，观察并记录现象。现象。正极端的玻璃管负极端的玻璃管现象解释复燃复燃气体燃烧气体燃烧，产生，产生淡蓝色淡蓝色火焰火焰实验探究实验探究 【电解水实验电解水实验】 氧气具有助燃性氧气具有助燃性 氢气具有可燃性氢气具有可燃性负极负极正极正极二、水的组成二、水的组成电解水实验电解水实验负氢负氢正氧正氧 二比一二比一 2 2、实验结论：、实验结论： 水水 氢气氢气 + + 氧气氧气通电通电谐音记忆法：父亲正养儿毕业谐音记忆法
4、：父亲正养儿毕业结论：水是由结论：水是由 和和 组成。组成。氢元素氢元素氧元素氧元素微观上：微观上：化学变化的实质：分子破裂成原子，原子重新化学变化的实质：分子破裂成原子，原子重新组成新分子。组成新分子。微观解释微观解释你能从你能从微观的角度微观的角度解释水的电解吗？解释水的电解吗？氢气氢气（H2）由由 种元素组成种元素组成氧气氧气（O2）由由 种元素组成种元素组成水水(H2O)是由是由 和和 共共 种元素组成种元素组成氢元素氢元素氧元素氧元素1121 1、单质：、单质：由由同种元素同种元素组成的组成的纯净物纯净物2 2、化合物：、化合物：由由不同种元素不同种元素组成的组成的纯净物纯净物3 3
5、、氧化物、氧化物: :由由两种元素两种元素组成的组成的化合物化合物, ,其中一种其中一种 元素是元素是氧元素氧元素的叫做氧化物。的叫做氧化物。三、物质分类三、物质分类课堂小结课堂小结氢气氢气 物理性质物理性质： 化学性质化学性质： 现象现象： 文字表达式文字表达式：水的电解：水的电解： 现象现象： 文字表达式文字表达式：点燃点燃通电通电 无色无味，密度小于空气，难溶于水无色无味，密度小于空气，难溶于水可燃性；验纯可燃性；验纯 淡蓝色火焰，放热，出现水雾淡蓝色火焰，放热，出现水雾氢气氢气+氧气氧气 水水产生气泡产生气泡 ；负极（；负极（2V）可燃，正极（）可燃，正极（1V）复燃；）复燃；水水 氢
6、气氢气+氧气氧气 纯净物：纯净物：单质单质；化合物化合物；氧化物氧化物考考你【判断抢答【判断抢答】1.1.电解水产生的氢气与氧气质量比为电解水产生的氢气与氧气质量比为2121。( )( )2.2.电解水的实验说明水是由氢气和氧气组成的。电解水的实验说明水是由氢气和氧气组成的。( )( )3.3.纯净的氢气在空气中燃烧的现象是：淡蓝色火焰，放纯净的氢气在空气中燃烧的现象是：淡蓝色火焰，放热，产物为水。热，产物为水。( )( )4 4、只含有一种元素的物质一定是单质。（、只含有一种元素的物质一定是单质。（ ）5 5、高锰酸钾高锰酸钾(KMnO(KMnO4 4) )、氯酸钾（、氯酸钾（KClOKClO3 3）含有氧元素，所）含有氧元素，所以是氧化物。以是氧化物。 （ ）
