氯的教学课件..ppt

1、富集在海水中的元素富集在海水中的元素 氯氯主讲：冠县一中主讲：冠县一中 程霄程霄海水组成海水主要含有海水主要含有NaCl以及以及MgCl2、MgSO4等盐类，等盐类，致使海水既咸又苦，不致使海水既咸又苦，不能直接饮用。能直接饮用。富集在海水中的元素富集在海水中的元素 氯氯资料资料:氯气泄露事件氯气泄露事件2005年年3月月29日京沪高速淮安段一山东籍槽罐车发日京沪高速淮安段一山东籍槽罐车发生事故，车上的生事故，车上的35吨液氯大量外泄。喷出一种刺激性吨液氯大量外泄。喷出一种刺激性很强的黄绿色气体，在空气中久久不能散去。很强的黄绿色气体，在空气中久久不能散去。你看你看到什到什么颜么颜色色消防员戴

2、好防毒面具作战消防员戴好防毒面具作战毒死的小狗毒死的小狗正在抢救中毒的村民正在抢救中毒的村民 根据以上信息，从化学视角分析氯气具有哪些物理性质？ 1 1、氯气的物理性质、氯气的物理性质(1)(1)黄绿色气体黄绿色气体(2)(2)有刺激性气味、有毒有刺激性气味、有毒(3)(3)密度比空气大密度比空气大 (4)(4)易液化易液化(5)(5)能溶于水能溶于水（常温常压下，（常温常压下，1 1体积水约溶解体积水约溶解2 2体积的氯气体积的氯气,1,1：2 2）一、活泼的黄绿色气体一、活泼的黄绿色气体氯气氯气用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的氯气飘进鼻孔。用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的氯气飘进鼻孔。注意

3、注意: 这是闻各种气体气味的方法。这是闻各种气体气味的方法。想想一一想想怎样闻氯气？怎样闻氯气？氯气有毒氯气有毒 第一次世界大战期间第一次世界大战期间 趁着趁着顺风顺风，德军，德军开启了压缩氯气钢瓶，在长约六公里的战线上，开启了压缩氯气钢瓶，在长约六公里的战线上，黄绿色黄绿色的云团飘向法军阵地。毫无准备的英法士的云团飘向法军阵地。毫无准备的英法士兵随着黄绿色的气体涌来，先是咳嗽，继而喘息，兵随着黄绿色的气体涌来，先是咳嗽，继而喘息，拼命挣扎，口吐黄液慢慢躺倒。使拼命挣扎，口吐黄液慢慢躺倒。使1.5万人中毒，万人中毒，5000人死亡人死亡.这就是战争史上的第一次化学战，从这就是战争史上的第一次化

4、学战，从此，化学战作为最邪恶的战争被写入了人类战争此，化学战作为最邪恶的战争被写入了人类战争的史册。的史册。思考交流思考交流工业中常用氯气做化工原料，氯气泄露事件时工业中常用氯气做化工原料，氯气泄露事件时有发生，万一你在现场，你应该怎么做？有发生，万一你在现场，你应该怎么做？（1）向高处跑（）向高处跑（2）逆风跑）逆风跑（3）打）打110报警（报警（4）用有苏打水的湿毛巾捂住口鼻）用有苏打水的湿毛巾捂住口鼻氯气的发现氯气的发现从氯气的发现到确认为一种新元素，时间长达从氯气的发现到确认为一种新元素，时间长达三十多年。你从这一史实中得到什么启示？三十多年。你从这一史实中得到什么启示？启示启示1：科

5、学研究需要正确的理论作指导。：科学研究需要正确的理论作指导。思考与交流思考与交流启示启示3：科学的发展需要人们热爱科学的思想：科学的发展需要人们热爱科学的思想和奉献科学的精神。和奉献科学的精神。启示启示2：科学结论需要以大量事实为依据，才：科学结论需要以大量事实为依据，才能建立和发展。能建立和发展。2、氯气的实验室制备请大家根据氯原子的结构来分析和请大家根据氯原子的结构来分析和预测氯气的化学性质。预测氯气的化学性质。 猜想：氯原子的最外电子层上有猜想：氯原子的最外电子层上有7个电子，个电子，在化学反应中极易得一个电子形成在化学反应中极易得一个电子形成8电子稳电子稳定结构而显示价，从而表现出较强

6、的定结构而显示价，从而表现出较强的氧化性，在一定条件下，能跟许多金属、氧化性，在一定条件下，能跟许多金属、非金属及化合物发生反应。非金属及化合物发生反应。 3、结构决定性质、结构决定性质Cl+172 8 7+172 8 8在一定条件（点燃或灼热）在一定条件（点燃或灼热）下氯气能否与金属反应？金下氯气能否与金属反应？金属的价态有什么规律？属的价态有什么规律？氯气与铜反应氯气与铜反应铜丝在氯气里剧烈燃烧，产生铜丝在氯气里剧烈燃烧，产生棕黄棕黄色的色的烟烟，产物溶于水后，溶液呈产物溶于水后，溶液呈蓝绿色蓝绿色。现象现象Cu + + Cl2 = = CuCl2点燃铁与氯气反应铁与氯气反应现象现象铁丝剧

7、烈燃烧，产生铁丝剧烈燃烧，产生色的色的红棕红棕烟烟钠与氯气反应钠与氯气反应现象现象剧烈燃烧，火焰呈剧烈燃烧，火焰呈色，生成色，生成晶体晶体2Na + + Cl2 = 2 NaCl灼热2Fe + + 3 Cl2 = 2 FeCl3点燃白色白色反应规律：反应规律： ？FeCl3和和CuCl2能用它们的金属与盐酸反应制取吗？能用它们的金属与盐酸反应制取吗？黄黄观看实验录像观看实验录像（1）氯气与金属反应）氯气与金属反应 ？观看实验演示观看实验演示观看实验录像观看实验录像变价金属反应时变价金属反应时生成生成高价高价金属金属的氯化物的氯化物4、氯气的化学性质、氯气的化学性质（氧化剂，（氧化剂，强氧化性强

8、氧化性）（1）、氯气与金属反应）、氯气与金属反应2Na+Cl2 2NaCl点燃Cu+Cl2 CuCl2 点燃点燃2Fe+3Cl2 2FeCl3 Cl2有很强的氧化性，能与多数金属反应生有很强的氧化性，能与多数金属反应生成相应的金属氯化物，尤其要注意的是：它成相应的金属氯化物，尤其要注意的是：它和变价金属反应时，生成高价的金属氯化物，和变价金属反应时，生成高价的金属氯化物，如：如：CuCl2、FeCl3 H H2 2 + Cl + Cl2 2 = 2HCl = 2HCl点燃或光照纯净的氢气在氯气中安静地燃烧，发出纯净的氢气在氯气中安静地燃烧，发出苍白苍白色色火焰，放出大量的热，瓶口有大量火焰，放

9、出大量的热，瓶口有大量白雾白雾产产生生。实验证明，在一定条件下，实验证明，在一定条件下，Cl2还能与还能与P、S、C等非金等非金属直接化合。属直接化合。实验现象实验现象 一定条件（点燃或光照）下一定条件（点燃或光照）下氯气能与氢气反应氯气能与氢气反应氢气和氯气的混合气体氢气和氯气的混合气体 光照后发生光照后发生。请看实验请看实验4-3录像录像（2）、氯气与非金属反应）、氯气与非金属反应4、氯气化学性质、氯气化学性质2P3Cl2 (不足量) 2PCl3（无色液体）PCl3Cl2 (过量)= PCl5 （白色固体）2P5Cl2(过量) 2PCl5 白色烟雾思考与交流思考与交流思考与交流通过通过H2

10、在在Cl2中燃烧的实验中燃烧的实验,你对燃烧的条件及你对燃烧的条件及其本质有什么新的认识其本质有什么新的认识?燃烧燃烧：任何任何发光发热发光发热的的剧烈剧烈的的化学反应化学反应叫做燃烧。叫做燃烧。燃烧不一定要有氧气参加，燃烧不一定要有氧气参加，燃烧的本质是氧化还原反应。燃烧的本质是氧化还原反应。氯气溶于水，在氯气溶于水，在25时时1体积的水体积的水能溶解能溶解2体积的氯气体积的氯气 。所得溶液称。所得溶液称为氯水。为氯水。观察氯水，猜想氯气能否与水反应？观察氯水，猜想氯气能否与水反应？氯氯气溶解于水是否发生化学变化呢？气溶解于水是否发生化学变化呢？ 问题与探究问题与探究猜想猜想1、氯水中可能有

11、、氯水中可能有Cl2存在存在猜想猜想2、氯气与水可能发生反应、氯气与水可能发生反应（3）氯气与水的反应氯水显酸性说明有氢离子 干燥氯气没有漂白性氯水具有漂白性实验分析得出结论：实验录像氯水也因为含有次氯酸而具有氯水也因为含有次氯酸而具有漂白作用。漂白作用。次氯酸具有强氧化次氯酸具有强氧化性、漂白性，性、漂白性，因此次氯酸能杀因此次氯酸能杀死水中的病菌，起到消毒作用。死水中的病菌，起到消毒作用。问题与探究问题与探究氯气与水发生反应氯气与水发生反应H2O +Cl2 = HCl +HClO 结论：Cl2 + H2O HCl + HClO0-1+1既是氧化剂又是还原剂既是氧化剂又是还原剂氯气与水的反应

12、，能否体现氯气的氧化性？若能够体现，氯元素的化合价如何变化？氯原子可能变成什么？ 次氯酸的性质次氯酸有强氧化性、漂白性，能杀菌消毒。杀菌消毒。次氯酸是弱酸， H2CO3 HClO次氯酸不稳定，只存在于水溶液中，在光照下易分解： 2HClO = 2HCl + O2光照光照H2O、H+、Cl-。（ 三分子、三离子）三分子、三离子）Cl2、H2O、HClO、H+、Cl-、ClO-新制氯水的成分：新制氯水的成分：久置的氯水：久置的氯水：【思考与交流思考与交流】 氯气溶于水的这一过程是一个简单的氯气溶于水的这一过程是一个简单的物理物理溶解过程，还是溶解过程，还是一个伴随有一个伴随有化学化学变化的过程呢？

13、变化的过程呢？新制的氯水新制的氯水当中究竟含有当中究竟含有哪些微粒哪些微粒？如何证明这些微粒的存在呢？如何证明这些微粒的存在呢？干燥的氯气与湿干燥的氯气与湿润的氯气润的氯气在性质上有区别吗在性质上有区别吗?液氯液氯与与氯水氯水是否相同？是否相同？你能通过实验来说明问题吗？你能通过实验来说明问题吗？请你课下设计实验探究验证可能产生的粒子？请你课下设计实验探究验证可能产生的粒子？ 药品药品：（HNO3酸化的）酸化的） AgNO3溶液溶液 、紫色石蕊试剂、紫色石蕊试剂、 红红纸、镁粉、氯水等纸、镁粉、氯水等氯水性质具有多样性，试指出下氯水性质具有多样性，试指出下列各现象主要是何种微粒所表现列各现象主

14、要是何种微粒所表现出来的性质：出来的性质：氯水呈浅黄绿色氯水呈浅黄绿色_ 使湿润的紫色石蕊试纸先变红使湿润的紫色石蕊试纸先变红_后褪色后褪色_滴加滴加AgNO3溶液后生成白色沉溶液后生成白色沉淀淀_加入石灰石粉末逐渐溶解，并加入石灰石粉末逐渐溶解，并放出气体放出气体_ 往含有往含有Fe2+溶液中滴加溶液中滴加KSCN溶液无明显现象，再滴加氯水后溶液无明显现象，再滴加氯水后呈红色呈红色_。 来自生活中的疑问？来自生活中的疑问？人们在用自来水养鱼时人们在用自来水养鱼时,常常常常将自将自来水在阳光下暴晒来水在阳光下暴晒1-2天天,你知道这你知道这是为什么是为什么吗？吗？原因原因: :除去自来水中溶有

15、的少量除去自来水中溶有的少量ClCl2 2南昌儿童游泳集体氯气中毒南昌儿童游泳集体氯气中毒 中新网南昌中新网南昌6月月6日消息：南昌发生一起儿日消息：南昌发生一起儿童游泳集体氯气中毒事件，童游泳集体氯气中毒事件，11名症状较重的名症状较重的儿童被立刻送往医院抢救。儿童被立刻送往医院抢救。原因是馆内一工作人员原因是馆内一工作人员操作失误操作失误，在泳，在泳池内还有队员的情池内还有队员的情 况下，将净况下，将净 化水质用的氯化水质用的氯气管道气管道 打开消毒，当即导致靠近管道附近的打开消毒，当即导致靠近管道附近的多名小选手出现呕吐、头晕、四肢无力等氯多名小选手出现呕吐、头晕、四肢无力等氯气中毒症状

16、。气中毒症状。氯气有毒为什么游泳池还要通入它？氯气有毒为什么游泳池还要通入它？学与问学与问用氯气消毒自来水有一定的负面用氯气消毒自来水有一定的负面影响。影响。如今如今,人们已开始研究并试人们已开始研究并试用新的自来水消毒剂用新的自来水消毒剂,如如:二氧化氯二氧化氯启示（1）：任何事物都有两面性。（2）：正确使用化学物质和化学技术很重要。（3）：科学发展具有局限性，科学和技术是在实践和探索中不断发展进步的。 氯水中真正起消毒杀菌作用的物质是次氯酸，而次氯酸又不稳定，在工业上常常把氯气制成次氯酸盐以便存放和运输。下节课我们会学习氯气与碱的反应制取次氯酸盐。 1、下列关于氯水的说法中正确的是：、下列

17、关于氯水的说法中正确的是：A、新制氯水中只含有、新制氯水中只含有Cl2和和H2O分子分子B、新制氯水能杀菌消毒是因为、新制氯水能杀菌消毒是因为Cl2有毒，能有毒，能毒杀细菌毒杀细菌C、光照氯水有气泡逸出，该气体是、光照氯水有气泡逸出，该气体是Cl2D、氯水放置数天后酸性增强、氯水放置数天后酸性增强2、下列物质能使红墨水褪色的是、下列物质能使红墨水褪色的是A、活性炭、活性炭 B、二氧化碳、二氧化碳C、NaCl溶液溶液 D、新制氯水、新制氯水(D)(D)(A D)(A D)3、下列物质既能由两种单质化合而生成，又能、下列物质既能由两种单质化合而生成，又能由单质与酸反应而生成的是：由单质与酸反应而生

18、成的是：A、FeCl2 B、CuCl2 C、AlCl3 D、FeCl34、氯气能使湿润的蓝色石蕊试纸、氯气能使湿润的蓝色石蕊试纸 A、褪色、褪色 B、变成红色、变成红色 C、先褪色后变红、先褪色后变红 D、先变红后褪色、先变红后褪色 (C) (C) (D)(D) 5、下列物质中同时含有氯分子（下列物质中同时含有氯分子（Cl2）和氯离子（和氯离子（Cl）的是（）的是（ ） A液氯液氯 B新制氯水新制氯水 CCaCl2溶液溶液 D次氯酸次氯酸 6、下列微粒化学性质最活泼的是、下列微粒化学性质最活泼的是 （ ） A、氯原子、氯原子 B、氯离子、氯离子 C、钠离子、钠离子 D、氩原子、氩原子 BA京沪

19、高速淮安段京沪高速淮安段Cl2 泄露事件现场图片泄露事件现场图片抢险人员在事故现抢险人员在事故现场的水渠内用碱性场的水渠内用碱性物质进行稀释处理物质进行稀释处理事故现场周围事故现场周围的植物叶子逐的植物叶子逐渐变黄，你知渐变黄，你知道为什么吗？道为什么吗？课堂小结一、活泼的黄绿色气体氯气。1、物理性质：黄绿色气体，有强烈的刺激性气味、能溶于水（25 1：2）、 有毒；易液化。实验室制法：4HCl(浓)MnO2 MnCl22H2OCl22、化学性质（1）与金属反应生成金属氯化物（盐） 2NaCl2 2NaCl CuCl2 CuCl2(棕黄色的烟) 2Fe3Cl2 2FeCl3 课堂小结n （2）

20、与某些非金属反应 H2Cl2 2HCl H2Cl2 2HCl （混合光照爆炸） 2P3Cl2 (不足量) 2PCl3（无色液体） 2P5Cl2(过量) 2PCl5 （3）与H2O反应：Cl2+H2O= HCl+ HClO（ HClO具有强氧化性：杀菌消毒 漂白） 2HclO= 2HCl+O2作业：课本P87页1、2、5、6、10。课下活动探究：氯水中各微粒成分的检验猜想氯水中可猜想氯水中可能存在的粒子能存在的粒子实验方案实验方案现象现象H H+ +石蕊试液石蕊试液变红变红ClCl2 2 KIKI淀粉试纸淀粉试纸变蓝变蓝ClClAgNOAgNO3 3溶液溶液白色沉淀白色沉淀ClOClO结论：结论

21、：H H+ +、ClCl2 2、ClCl、ClOClO猜想氯水中可猜想氯水中可能存在的粒子能存在的粒子实验方案实验方案现象现象H H+ +石蕊试液石蕊试液变红很快褪色变红很快褪色ClCl2 2 KIKI淀粉试纸淀粉试纸变蓝变蓝ClClAgNOAgNO3 3溶液溶液白色沉淀白色沉淀ClOClO结论：结论：H H+ +、ClCl2 2、ClCl、ClOClO人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。