（小学家庭教育）留守儿童的家庭教育ppt课件(市公开课003).ppt

1、,留守儿童家庭教育的问题及措施,Page 2,一、什么是留守儿童,留守儿童“是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并以此不能和父母双方共同生活在一起的儿童”。,Page 3,有一些孩子的家长工作地离家不远，每天都能回家，但由于工作时间的原因，早上上班很早，晚上下班很晚。晚上下班回家孩子已经睡着了，早上上班时孩子还没有醒来，也是和孩子没有时间交流，这些孩子我就定为“准留守儿童”。,准留守儿童,影 响,影 响,发 展,改 变,家 长,家 长,家 长,儿 童,儿 童,儿 童,家庭教育影响 关系图,家庭教育不能忽视,前苏联教育学家苏赫姆林斯基：“学校不能取代家庭，尤其不可能取代母亲” 美

2、国人格心理学家赫根汉认为，“世界上最困难的事和最重要的任务就是抚育儿童，教育子女” 缺少了家长的支持和配合，任何教育都变得苍白无力,Page 5,“留守” 究竟使儿童遭遇了什么?,1、监护人难以履行监护责任,Page 7,祖父母隔代监护： 一是心理代沟太深，祖孙难于沟通；二是祖辈过度溺爱，百依百顺；三是没有正确的教育理念及安全意识 亲戚临时监护：日子一长，孩子或多或少有过失，只要亲戚批评责备，他们之间就有可能产生心理隔阂，甚至闹矛盾 无人监护 单亲监护,Page 8,案例1.小华在某小学五年级就读。7岁时，他的父 母为了生计一些别的因素双双赴外地打工，一去3年，最 近一年均未回过一次家。父母外

3、出时，小华被托付给外 公外婆照管。两位老人对小外孙非常的溺爱，非常迁 就，从而使孩子养成了任性、倔强的性格。由于缺少最 直接的父母的亲情关爱，小华从小就对人十分冷漠，在 学校时也常调皮捣蛋。老师找他去谈心，他却置若罔 闻，学习成绩总是在后面“赶鸭子”，作业更是很少按时完成。,2、与父母之间关系淡漠,外出务工者收入普遍不高，居无定所，难以将子女带在身边，与留守儿童聚少离多，沟通少，从而导致儿童与父母间的关系疏远。,Page 11,案例2.有这样一个儿童，很小父母就外出打工了，把她留在家交给姨妈看管，由于父母不能照顾她，沟通较少，只能在金钱上满足她，随着时间这个女孩有什么想法都不告诉父母，她和她的

4、父母就像俩家人，越是这样沟通就越少，形成了个恶性循环，久而久之他们之间的亲情越来越淡漠，她的父母也觉彼此的距离也越来越远了。,据调查显示：70%的父母年均回家不足3次，有的甚至几年才回家1次，近30%留守儿童与父母通话，通信月均不足1次。,3、学习问题,由于父母双方或一方不在 身边，对留守儿童学习的帮助与监督大大减少，使孩子的学习处于一种无人过问的状态，渐渐使得孩子对学习失去兴趣，导致逃学，厌学等。,4、心理压力过大,留守儿童长期无法充分得到父母的关爱，家长也不能随时了解孩子的心理，思想变化。亲情的缺失使孩子变得孤僻，抑郁，冷漠，自卑，产生被遗弃的感觉，甚至脾气暴躁，冲动易怒，严重影响了孩子心

5、理的健康发展。,（二）您的孩子在家庭教育中存在什么问题？,在讨论这个问题之前我们先看一组统计对比数字：“留守儿童与非留守儿童心理健康状况比较图”。,Page 15,留守儿童与非留守儿童心里健康状况对照表,Page 17,总结：图中我们能够很清楚地看出留守儿童存在轻度心理健康问题的比例远大于非留守儿童。为什么会这样？留守儿童家庭教育存在什么样的问题？,对比分析：,1.存在不正确的教育思想和教育方法。 祖辈对孙辈过于溺爱。 祖辈们对于孙辈们过于随便。 祖辈们的文化素质偏低，家庭教育的观念相对落后。 祖辈们和孙辈之间严重缺乏沟通。,留守儿童家庭教育存在什么样的问题？,思考：,2.父母与孩子缺少交流，

6、造成了留守儿童亲情的缺失。 留守儿童与父母之间的亲情淡薄。 情感的缺乏引发了留守儿童的心理问题。,3.托管人对孩子的教育存在顾虑。,Page 19,留守儿童家庭教育给孩子成长带来的负面效应 ：,(一)人身安全和生活问题 (二)家庭内部情感问题 (三)心理问题 (四)学习问题 (五)道德问题,创建三 种环境,培养三 种习惯,做到三 个配合,学习环境 文化环境 情感环境,品德习惯 生活习惯 学习习惯,两代配合 夫妻配合 家校配合,留守儿童家庭教育策略,改进留守儿童家庭教育现状及策略,留守儿童家庭教育的其它内容 劳动教育 生命教育 责任心培养 爱的教育 消费教育,改进留守儿童家庭教育现状及策略,家庭

7、教育6项任务：,培养孩子的自尊心：自尊心是孩子人格的脊梁，是成长的动力。最好方法是尊重孩子和无条件地爱孩子。 培养孩子的自信心：最简单的方法就是鼓励，有了“我能行”的信念，孩子就能发挥出自己的潜能。 培养孩子的责任心：让孩子从小学会对自己负责，自己的事情自己解决。有责任才能够成长。 培养孩子的主动进取精神：要让孩子从小有一种信念，通过自己的奋斗实现自己的梦想。 培养孩子的学习兴趣：一个人把学习当做有兴趣的事儿还是痛苦的事儿，主要取决于他童年的学习经验。家长不妨通过做游戏的方式让他体会到学习的快乐。 培养孩子的良好习惯：好习惯是成功的快车道。一个人的习惯决定了他的日常行为决定他的成就。,Page

8、 22,改进留守儿童家庭教育现状及策略,改进留守儿童家庭教育现状及策略,1.家长与孩子建立心连心的沟通。 2.参加学校培训等渠道，掌握科学的教育方法。 3.为孩子创设良好的家庭学习环境，增加家庭的文化教育氛围，为孩子创建“智力背景”。教育孩子充分认识学习的重要性，指导孩子学会学习。 4.帮助孩子树立正确的学习观，形成切合实际的人生理想。 5.加强与托管人的联系。,Page 23,具体实施的方法：,留守儿童家庭教育需要注意的问题 1、安全问题（树立儿童自我保护意识、树立成人尊重和维护儿童权利意识 2、交友问题 3、上网问题 4、表扬与鼓励的技巧 5、批评与惩罚的策略 6、沟通的艺术,关注留守儿童安全,关注留守儿童安全,关注留守儿童安全,重要提示： 家庭教育是家长和孩子相互教育，相互影响，共同发展的过程。 只想教育和改变孩子，自身不愿接受教育和改变的家长很难教育好孩子。 教育最重要的是家长要能以身作则。 陪伴孩子成长比教育更重要。 孩子首先是人，是成长中的人，是总有一天需要独立生存的人。,谢谢，再见！,