,搭建小车机器人,小学综合实践活动（四年级信息技术）,A1,B1,A2,A3,A4,B2,B3,B4,小车机器人底座,前进后退,走曲线,前进发声转弯发声后退,EV3主机 （程序控制器）,显示屏,返回键 关机键,确认键 开机键,组长拿出主机与结构图示资料，与小组成员一起看一看、摸一摸、记一记。结合实物，了解主机的结构。,连接孔,观察主机与底座。(找找可以连接的部分) 讨论主机摆放的位置与方向。 绘制结构草图。,稳定结构,展,示,交,流,根据主机摆放位置、方向进行描述。,根据草图设计的方案，研究现有零件，把主机牢固地连接在底座上。（根据遇到的实际问题，可修改草图） 在实现草图设计的基础上，进行造型的创意搭建。 搭建完成，将机器人和草图拿到展台指示位置展示。 （任务完成以机器人与草图放上展台为准，前三名可得展示速度分） 4. 小组任务完成可指导其它小组，可得“帮助他人”分。 有余力的小组试一试：连接主机与电机的电缆，测试小车机器人运动的稳定性，发现问题及时调整结构或加固。 可查阅资料中的电缆连接图示、测试程序的步骤图示。,交,流,评,价,实现草图设计？ 造型独特？ 结构牢固？,意识,习惯,应用,主机,底盘,测试程序图示,
