1、 Unit6Holidayspart5a5b教学设计 教学内容:Unit6Holidayspart5a5b教学目标：1.知识目标：能表示正在进行时短语painting.swimming,playingtable tennis,ridingahorse,watchingTv,ridingabike.eatingpizza.playingfootball.2.能力目标之：在情景中用以下句型来描述正在发生的事情，并且在小组内互相交流：Whatareyoudoing? Iam.Whatishedoing? Heis.Whatisshedoing? Sheis.Whataretheydoing? The
2、yare.3.情感目标：对学生进行相互合作和团结友爱的教育，创设情景在自主、合作、创新中体验学习英语的乐趣。教具准备：点读机，图片，mp4,ppt教学过程：(一)Step1自学检测复习自学中接触到的动作短语，检查读音是否标准，反馈自学任务单的完成情况。(教学设计说明)复习前面学过的动词短语，为这次课堂学习正在进行时作铺垫，同时也为本次课堂描述正在发生的事情打下基础。(二)Step2进阶学习(1)看图回答。猜猜下图中的孩子们正在做什么?并且写下来。WhatisNickdoing? Nickis.WhatisRosedoing? Roseis.WhatisPeterdoing? Peteris.W
3、hatisBobdoing? Bobis.WhatisJanedoing? Janeis.WhatareKateandTimdoing? KateandTimare.WhatareCarlandAlicedoing? CarlandAliceare.(2)自查答案(教学设计说明)通过看人物动作粗略图片，猜人物动作的谜语游戏提高学生学习英语的兴趣，乐在学中，激发学生学习的热情，渲染课堂气氛，通过问题质疑，引导学生在好奇心驱使下自主探究，最终习得语言。(三)Step3协作探究1.呈现animalssummerparty图片，看图片所问题补What充句子。(1)Whatarethelionandth
4、ewolfdoing?(2)Whatisthecatdoing?(3)Whatarethedogsdoing?(4)Whatisthebudgiedoing?(5)Whatisthecowdoing?(6)Whatisthehamsterdoing?(7)Whatistherabbitdoing?(8)Whatisthehippodoing?2.分组进行问答合作交流。(四)Step4展示准备小组根据自己所选图片，选出代表进行展示。(五)Step5拓展练习你的好朋友们来参加你的派对，请你描述现场发生的事情。(教学设计说明)让学生以小组为单位运用本课所学知识，自编情景对话，教师可找1一2组进行展示并及时评价，对学生进行相互合作和团结友爱的教育。板书设计： Unit6Holidays A: What are you doing? B: Im.A: What is he/she doing? B: He/She is. A: What are they doing? B: Theyre
