防治学生欺凌抵制校园暴力课件.ppt

1、防治学生欺凌防治学生欺凌 抵制校园暴力抵制校园暴力滨海县永宁路实验学校 班班主题班会主题班会 看一看 校园欺凌案例案例一：案例一： 20201313年年6 6月，银川市月，银川市1 15 5岁的某岁的某中学初二男生小张（化名）在放学中学初二男生小张（化名）在放学回家的路上，被回家的路上，被4 4名十六七岁的本名十六七岁的本校学生围殴，导致小张鼻骨骨折，校学生围殴，导致小张鼻骨骨折，头部受伤严重。而出事的原因仅仅头部受伤严重。而出事的原因仅仅是是因为围殴学生们看小张不顺眼。因为围殴学生们看小张不顺眼。 20201313年年9 9月月3 3日，福州某中学日，福州某中学初三的两名男生罗某、刘某，初三

2、的两名男生罗某、刘某，因琐因琐事发生矛盾事发生矛盾，并于，并于9 9月月4 4日上午在学日上午在学校约定，下午放学后到校外校约定，下午放学后到校外“单单挑挑”。两人放学后到约定地点进行。两人放学后到约定地点进行械斗，导致一死一伤的惨剧。械斗，导致一死一伤的惨剧。 20201414年年1111月，浙江某中学小月，浙江某中学小王被同校的七八名男同学按在宿舍王被同校的七八名男同学按在宿舍的地上殴打，对其进行辱骂等。的地上殴打，对其进行辱骂等。 事发原因是本寝室男生看不惯事发原因是本寝室男生看不惯小王，纠集其他男生一起殴打小王。小王，纠集其他男生一起殴打小王。 想一想想一想 校园欺凌之惨痛后果校园欺凌

3、之惨痛后果受害其中一名伤者抢救的情景受害其中一名伤者抢救的情景“单挑的后果单挑的后果抢救无效的罗某抢救无效的罗某亲亲人人撕撕心心裂裂肺肺的的表表情情 治安管理处罚条例治安管理处罚条例 第第34条条 ：殴打他人的，或者故殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处意伤害他人身体的，处五日以上十五日以上十日日以下以下拘留拘留，并处二百元以上五百，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处元以下罚款；情节较轻的，处五日五日以下以下拘留拘留或者五百元以下罚款。或者五百元以下罚款。 相关法律条文、校规相关法律条文、校规 有下列情形之一的，处十日以上十有下列情形之一的，处十日以上十五日以下五日以下拘留拘留，并

4、处五百元以上一，并处五百元以上一千元以下罚款：千元以下罚款： （一）结伙殴打、伤害他人的；（一）结伙殴打、伤害他人的； （二）殴打、伤害残疾人、孕妇、（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；上的人的； （三）多次殴打、伤害他人或者（三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。一次殴打、伤害多人的。 刑法刑法条文条文 第234条:故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规

5、定。 具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。 易发生打架斗殴事件的性格因素：易发生打架斗殴事件的性格因素：1.自以为是、刚愎自用、不学无术型的；自以为是、刚愎自用、不学无术型的；2.着装奇特、发型怪异、品行败坏型的；着装奇特、发型怪异、品行败坏型的；3.心胸狭窄、爱赢忌输、嫉妒心理强、心胸狭窄、爱赢忌输、嫉妒心理强、“小气小气”型的；型的；4.家庭不和睦、性格严重内向家庭不和睦、性格严重内向 、心理扭曲型的；、心理扭曲型的；5.具有好斗心理，崇尚黑社会义气具有好斗心理，崇尚黑社会义气 ，非常强烈，非常强烈的好胜心，虚荣心极强型的好胜心，虚荣心极强型 。校园暴力事件的形式：校园暴力事件的形式：（1）

6、以大欺小，以众欺寡；以大欺小，以众欺寡；（2） 为一点小事大打出手；为一点小事大打出手；（3） 不堪长期受辱以暴制暴；不堪长期受辱以暴制暴； （4 ）索要钱物，不给就拳脚相加，威逼索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利诱；利诱；（5）同学间因）同学间因“义气义气”之争，以暴力手段之争，以暴力手段争长论短争长论短；（6）个别学生学习社会不良风气，拉帮结）个别学生学习社会不良风气，拉帮结派，用暴力来解决相互矛盾。派，用暴力来解决相互矛盾。 小杰是班里的小杰是班里的“小霸王小霸王”，他经，他经常欺负低年级的小同学或是把身边的常欺负低年级的小同学或是把身边的同学打伤，令老师和父母非常头痛同学打伤，令老师和父

7、母非常头痛。 你所在的班级有没有你所在的班级有没有“小霸王小霸王”呢？呢？ 说说他们的说说他们的“恶行恶行”。交 流 很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。知识屋知识屋 他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心伤害。我被同学欺负了我被同学欺负了 最近，东东他们经常欺负我，总是在班上最近，东东他们经常欺负我，总是在班上喊我喊我“小白鼠小白鼠”，有时无缘无故就骂我，还有，有时无缘无故就骂我，还有意将我的书藏起来，使我被老师批评。告诉妈意将我的书藏起来，使我被老师批评。告诉妈妈吧，她总要我离他们远点，不要惹他们。想妈吧，她

8、总要我离他们远点，不要惹他们。想告诉老师吧，又怕他们报复我，只能自己忍着告诉老师吧，又怕他们报复我，只能自己忍着。有时，我真想和他们大吵一下，可就是说不。有时，我真想和他们大吵一下，可就是说不出口。我一见到他们就害怕，谁能帮帮我？出口。我一见到他们就害怕，谁能帮帮我？ 被同学欺负了怎么被同学欺负了怎么办？快给上面的同学办？快给上面的同学出出主意吧！出出主意吧！交 流 当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。知识屋知识屋 你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为,然后走开。 有些欺负行为往往是为了取乐，如有些欺负行为往往是为了取乐，如果看到被欺

9、负的人如此强势，欺凌者果看到被欺负的人如此强势，欺凌者一般会很无趣地离开。一般会很无趣地离开。 为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时向老师、家长及警察求助。 当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。校园暴力可以防，方法掌握要适当校园暴力可以防，方法掌握要适当。求助师长来帮助，自我保护有保障求助师长来帮助，自我保护有保障。 通过欺凌他人来寻开心，或者通过欺负弱小显示自己的强大，不仅给他人带来很大的伤害，也无法让你得到真正的友谊和尊重。知识屋知识屋 实施欺负或者协作欺负，都是一种软弱实施欺负或者协作欺负，都是一种软弱的表现，希望大家都能坚强起来，用爱去关的表现，

10、希望大家都能坚强起来，用爱去关心他人。心他人。大学生网友 人人都是平等的，我们要学会善待他人。关心、帮助、宽容他人才可以得到真正的快乐，这份快乐是从欺负他人的过程中体验不到的。 小明小飞发生争执，小明身材高大但是没有还手，小飞认为小明软弱，还继续打他，刚好迎面碰到班主任，老师刚要去训斥小飞，小明却还像没事一样脸上挂着笑容说：“老师我们闹着玩的。”小飞心虚，拔腿就跑，正好头撞在了一个屋角上，这时小飞急忙跑过去背起小飞向医务室跑去。小明的宽容使二人后来成为好朋友。交 流 请同学们说一说，当你与同学发生矛盾时应该怎做？ 忌做忌做“小人小人”，要做，要做“大人大人”，做一个，做一个心胸开阔的人。心胸开

11、阔的人。 同学一场是缘分，同学之间要和睦相处同学一场是缘分，同学之间要和睦相处。 “以和为贵以和为贵”的中华民族的优良传统。的中华民族的优良传统。和和恕恕 如果和同学发生矛盾，要懂得谦让，先宽恕对方，主动地向对方检讨自己行为的不妥之处。即便是自己有理，也要先把双方矛盾缓和下来，等对方情绪平稳时再细论各方对错。如果双方的矛盾已无法自行解决时，应马上将情况报告给老师或家长，避免矛盾加深，引发殴斗。 忍忍 注意自身修养，不能有不文明行为。如果别人骂你或是被人一时冲动打了一下，就觉得受了气，吃了亏，非得也骂对方一句，也打对方一下，这样会使双方的矛盾越来越激化，最终可能升级为打架斗殴。当受到别人的无理嘲

12、笑、起哄、漫骂或批评时，要心胸豁达开朗，切忌情绪激动，过分地生气而失去立志和他人争吵。对方骂人、动手打人是不文明行为，显示处你的气度和修养。老师帮你解决，不要和对方一样野蛮 理，理性，理智之意。当我们面对自己理，理性，理智之意。当我们面对自己难以解决的矛盾时，一定要保持冷静和克制，难以解决的矛盾时，一定要保持冷静和克制，想想身边有哪些人可以帮助我们？想想身边有哪些人可以帮助我们？学校的力学校的力量，老师的调解，家长的帮助，他们都是我量，老师的调解，家长的帮助，他们都是我们成长过程中的保护者。们成长过程中的保护者。理理寻求帮助寻求帮助 老师的帮助：（班主任或其他老师） 家长的帮助： 学校的帮助：(学校领导或保安） 警察的帮助：(报警电话：110 )