1、第二课时江 南学习导航词语复习课文讲解课后作业生字复习课文总结采 ci 采花莲 lin 莲花点击间jin 中间江jin 江河生字复习何 h 几何可k 可以戏 x 戏剧叶y叶子鱼 y小鱼西 x 东西点击北bi 北方生字复习江南 采莲 莲叶 何 鱼 戏东 西 南 北词语复习学习目标1、复习7个生字、背诵课文。2、理解诗句的意思，体会江南水乡的美景，培养热爱自然的感情。课文讲解第二课时课文讲解 小朋友们去过江南吗？今天老师要带大家到江南去看一看，好吗？课文讲解课文讲解课文讲解课文讲解课文讲解 请借助拼音，自由轻声读课文。 想一想课文写了什么地方，什么景色？课文讲解jin nn k ci lin 江
2、南 可 采 莲， lin y h tin tin 莲 叶 何 田 田！ y x lin y jin 鱼 戏 莲 叶 间： y x lin y dn 鱼 戏 莲 叶 东， y x lin y x 鱼 戏 莲 叶 西， y x lin y nn 鱼 戏 莲 叶 南， y x lin y bi 鱼 戏 莲 叶 北。 jin 江nn 南 课文讲解nnyyxbijingk江南鱼西北可叶（长江） （江南）（可以） （叶子）（小鱼）（西方）（北方）课文讲解荷叶丛中，荷塘里有什么呢？快乐的小鱼。它们在干什么呢？小鱼在荷叶中自由自在快乐地戏水。江南人们在忙什么呢？采莲蓬。课文讲解 江南的景色真是太美了。有美丽的
3、荷花，快乐的小鱼，采莲的小姑娘。江南人美，景色更美，美在哪里呢？课文讲解 大家喜欢江南吗？喜欢江南什么呢？请大家把你喜欢的江南画一画。1、熟练背诵这篇课文；2、完成老师推荐的优教通网上作业。课后作业1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精
4、读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读sh，不读ch；“处于”的“处”字作动词用时应读ch，不读ch；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读ch，不能读ch；“比较”的“较”字应读jio，不要误读为jio。4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的人造发光植物一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨
5、大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。
