走进老师PPT课件1-人民版(28张).ppt

1、走进老师自主预习自主预习 1、在现代社会，教师已发展成为一种_。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担_的使命。_明确规定了教师的资格、任期、培养和培训等要求。 2、今天的教师要努力成为有理想信念、有_、有扎实学识、有_的好教师。 3、由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此表现出不同的_。 4、每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师 老师的老师的比喻比喻 了解教师职业了解教师职业 想一想：这些比喻说明老师的想一想：这些比喻说明老师的职业具有什么特点？职业具有什么特点？ 说一说：你还能用什么来比喻说一说

2、：你还能用什么来比喻老师的职业特点吗？老师的职业特点吗？一、了解教师职业 1. 古老的职业 教师是一个古老的职业。韩愈在师说中写道：师者，所以传道授业解惑也。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 人类数千年人类数千年文明的延续，在文明的延续，在很大程度上靠教很大程度上靠教育来传承。育来传承。 教师作为教育教师作为教育工作者，是人类工作者，是人类文明的主要传承文明的主要传承者之一。者之一。 2. 专门职业 在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。中华人民共和国教师法明确规定了教师的资

3、格、任期、培养和培训等要求。 请同学们看教材请同学们看教材62页的探究与分享，页的探究与分享，说一说如何才能成为一名合格称职的教师？说一说如何才能成为一名合格称职的教师？有理想信念有理想信念有道德情操有道德情操有扎实学识有扎实学识有仁爱之心有仁爱之心 3. 更高的要求 时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一

4、个学校拥有好老师是学校的光荣，人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。民族的希望。 摘自第摘自第30个教师节习总书记在北师大讲话个教师节习总书记在北师大讲话二、二、 风格不同的老师风格不同的老师 又是一年教师节，同学们在校门口给老师献花。这时，有一群学生在一起议论。一个说：“教师节也就是个形式，老师不就是在学校给我们上上课吗？有什么了不起，我们在家也能学，现在网校多的是。”另一个说：“学校也是一个服务机构，老师也是服务人群，我们是交了钱的，老师就该为我们服务。”还有一个说：“我们的成长离不开老师

5、，老师不仅教给我们知识，还教导我们如何做人，我们应该尊重老师。”更有一个说：“一日为师，终身为父。老师说什么就是什么。” 你是否曾经因讨厌或喜欢某个老师而讨厌或喜欢该老师所教授的课呢？如果有，你今后打算怎么办？ 老师的老师的不同风格不同风格 见解见解独到独到 严谨严谨认真认真 真实真实坦诚坦诚 幽默幽默开朗开朗 风格不同的老师风格不同的老师举例说明你举例说明你的小学老师的小学老师都一样吗？都一样吗？他们所教的他们所教的学科不一样，学科不一样，是不是风格是不是风格也不同也不同。师生共同总结，理解记忆 1.为什么不同学科的老师风格不同？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解

6、决问题的方法和表达方式不同，由此表现出不同的风格。 我就喜欢语文老师讲我就喜欢语文老师讲课，他幽默风趣，总是让课，他幽默风趣，总是让我们开心。我就不喜欢数我们开心。我就不喜欢数学老师，他的课真无趣，学老师，他的课真无趣，除了做题就是做题。除了做题就是做题。喜欢那个老师就喜欢喜欢那个老师就喜欢什么学科？不喜欢呢？什么学科？不喜欢呢？来自网上的一篇询问帖子来自网上的一篇询问帖子 在我们的学校在我们的学校里有一个我很不里有一个我很不喜欢的老师，她喜欢的老师，她势力眼，我很讨势力眼，我很讨厌她，也不愿意厌她，也不愿意学习她这一科。学习她这一科。我该怎么办？我该怎么办？ 如何让敞开他的如何让敞开他的心门

7、，让他和老师心门，让他和老师的关系得以改善的关系得以改善? 请同学们给他出请同学们给他出主意，想办法。主意，想办法。要承认老师的差别。要承认老师的差别。要发现不同风格老师的优点。要发现不同风格老师的优点。了解老师教育行为的目的。了解老师教育行为的目的。主动交往沟通。主动交往沟通。 经验交流会经验交流会我们应该如何表达自己我们应该如何表达自己对老师的亲近感，如何对老师的亲近感，如何拉近师生间的距离拉近师生间的距离？尊重尊重理解理解关心关心 2. 尊重老师 （1）每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的

8、地方。 （2）无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。课堂小结典例欣赏典例欣赏 “亲其师才能信其道，信其道才愿受其教”这句话告诉我们（ ） A老师是最值得相信的人 B对老师所教的一切都不能怀疑 C老师只愿教听话的学生 D要知师、爱师、敬师、信师 解析：此题旨在考查学生对教师的认识，主要考查学生的理解运用能力。题文中的意思是只有和老师亲近，才会信任老师，相信老师，接受老师的教育，所以正确答案选D，其中ABC不符合题意。 答案：D测控设计 1、观察下图，最能体现图片内容的选项是 ( ) A.老师是我们成长道路上的引路人 B.老师教给我们科学的思维

9、方法和学习方法 C.老师太懒，不告诉学生那个字 D.老师也不认识那个字 2、有人这样歌颂老师：“您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂我们尊敬您，我敬爱的老师。”老师之所以受到学生的尊敬，社会的尊敬，是因为（ ） 老师教给我们知识，是我们学习的指导者 老师教给我们做人的道理 老师是人类文明的传播者 只有老师才对社会作出了贡献 A. B. C. D.拓展空间 结合教材64页的拓展空间思考“随着信息技术的发展，我们还需要老师吗？“ 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界

10、的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了

11、解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如

12、有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄