1、我是家务小能手实施方案 2016、1一、活动目的在当今时代，孩子是每个家庭的“小皇帝”、“小公主”，父母“望子成龙”、“望女成凤的心理非常严重。有些家长认为，孩子只要把书读好就行了，不需要做家务，做家务是大人的事。但是，这种观点却严重的在一定程度上误导了孩子的价值观,导致许多小学生不会做家务,不愿做家务,甚至抵触做家务.家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯,还可以培养孩子们的责任心-我爱我家，我是家庭一员,我要为我家出力。让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧,养成自理、自立的生活习惯。二、活动形式1、以家庭为单位，鼓励孩子自己动手,并且长期坚持。
2、2、孩子们做好寒假生活记录。3、麻烦家长帮忙拍好孩子做家务的照片，并将冲洗出来的6寸照片教给老师.4、每个家长写一篇孩子做家务后,家长的心理感受。三、活动过程第一阶段：确定主题确定以“我是家务小能手为主题。在我们的成长过程中，爸爸妈妈要上班,还要照顾我们的生活、学习非常辛苦。放假了，我们有了更多的时间可以帮爸爸妈妈做点力所能及的事情.第二阶段：开展活动让学生根据自己制定的家务劳动计划,每天在家做一些家务劳动，并把自己当天所做的家务劳动记录下来。第三阶段：汇报、交流、展示探究成果开学后， 每个学生带好自己的照片及做家务的感受，全班进行总结交流。四、预期效果 本次实践活动,旨在帮助孩子练习动作技能.不同的家务可运动到不同的部位，叠衣服可练习到小肌肉，擦地板则可运用到大肌肉。此外,培养孩子的责任感.做家务看起来似乎只是简单的重复性动作,但让孩子先从和自己相关的事情做起，再扩展到其他家人，从而培养孩子的责任感。
