高考复习逻辑思维训练ppt课件.pptx

1、(2017新课标卷新课标卷121题题)下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。说明另外两处问题。 高考之后，我们将面临大学专业的选择问题。如果有机会，我们要选择工科方面的专业，因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心，培养探索未知事物的兴趣，而有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应社会需要。不是只有学了工科才能激发好奇心。_(2017新课标卷新课标卷121题题)下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。说明另外两处问题。 高考之后，我们将面临大学专业的选择问

2、题。如果有机会，我们要选择工科方面的专业，因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心，培养探索未知事物的兴趣，而有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应社会需要。不是只有学了工科才能激发好奇心。_(2017新课标卷新课标卷121题题)下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。说明另外两处问题。 高考之后，我们将面临大学专业的选择问题。如果有机会，我们要选择工科方面的专业，因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心，培养探索未知事物的兴趣，而有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应社会需要。不是只有学了工科才能激

3、发好奇心。_ 把以下四句话用关联词连接：把以下四句话用关联词连接： 1.李姐姐瘫痪了; 2.李姐姐顽强地学习; 3.李姐姐学会了多门外语; 4.李姐姐学会了针灸。 1.李姐姐瘫痪了李姐姐瘫痪了; 2.李姐姐顽强地学习李姐姐顽强地学习3.李姐姐学会了多门外语李姐姐学会了多门外语 4.李姐姐学会了针灸李姐姐学会了针灸熊孩子答案1、虽然李姐姐顽强地学会了针灸和多门外语，但是她还是瘫痪了。 2、李姐姐之所以瘫痪了，是因为顽强地学习，非但学会了多门外语，甚至学会了针灸。3、李姐姐是那么顽强地学习，不但学会了多门外语和针灸，最后还学会了瘫痪。4、李姐姐通过顽强的学习，不仅学会了多门外语和针灸，而且照着一本

4、外文版针灸书把自己扎瘫痪了！逻辑关系逻辑关系把以下四句话用关联词连接： 1.李姐姐瘫痪了; 2.李姐姐顽强地学习; 3.李姐姐学会了多门外语; 4.李姐姐学会了针灸。 李姐姐虽然瘫痪了，但顽强地学习，不仅学会了多门外语， 而且还学会了针灸。一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（3道题，选择，共9分）（二）实用类文本阅读（3道题，选择，简答，共12分）（三）文学类文本阅读（3道题，选择，论述，共14分） 二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（3道选择题，1道翻译题，共19分）（二）古代诗歌阅读（1道选择题，1道论述题，共11分）（三）名句名篇默写（1道情景默写题，5分）三、语言文字

5、运用（5道题，共20分）（成语 病句 表达得体 填句 推断 ）四、写作（1道题，60分）2017年全国语文高考试卷结构年全国语文高考试卷结构 逻辑关系逻辑关系 逻辑是人的一种抽象思维。 逻辑思维是人通过概括、判断、分析、论证来理解和评价客观世界的思维过程。一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（3道题，选择，共9分）（二）实用类文本阅读（3道题，选择，简答，共12分）（三）文学类文本阅读（3道题，选择，论述，共14分） 二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（3道选择题，1道翻译题，共19分）（二）古代诗歌阅读（1道选择题，1道论述题，共11分）（三）名句名篇默写（1道情景默写题，5

6、分）三、语言文字运用（5道题，共20分）（成语 病句 表达得体 填句 推断 ）四、写作（1道题，60分）2017年全国语文高考试卷结构年全国语文高考试卷结构选择题论述类文本文学类文本实用类文本逻辑思维训练逻辑思维训练论述类文本选择题论述类文本选择题 论述类文本论述类文本7大命题陷阱大命题陷阱卷一卷一卷二卷二卷三卷三2015偷换概念偷换概念断章取义断章取义 以偏概全以偏概全因果颠倒因果颠倒 偷换概念无中偷换概念无中生有生有强加因果强加因果 2016以全概偏以全概偏混淆范围混淆范围删漏原文删漏原文删漏原文删漏原文曲解文意曲解文意言过其实言过其实强加因果强加因果强加因果强加因果强加因果强加因果201

7、7以偏概全以偏概全言过其实言过其实不分先后不分先后无中生有无中生有断章取义断章取义以偏概全以偏概全曲解文意曲解文意删漏原文删漏原文强加因果强加因果强加因果强加因果因果颠倒因果颠倒强加因果强加因果 把把没有因果关系没有因果关系的信息说成是的信息说成是有因果关系有因果关系的信息。的信息。因果颠倒因果颠倒 把因错断为果或果错断为因。颠倒了两者之间关系。把因错断为果或果错断为因。颠倒了两者之间关系。 逻辑逻辑关系考察重难点关系考察重难点：因果关系：因果关系语段：进入明代后，中国天文学开始停滞不前。这里有政治、经济等社会原因，也有天文学本身的原因。从天文学本身来看，首先，当时中国的天文仪器只能满足肉眼测

8、量的极限，除非加上凹凸镜片，精度不会提高，而采用凹凸镜片的望远镜技术是在欧洲诞生的。选项：在明代，中国的天文仪器只能满足肉眼测量的极限，采用凹凸镜片的望远镜技术产生于欧洲，这是中国天文学停滞不前的重要原因之一。因果关系因果关系语段：进入明代后，中国天文学开始停滞不前。这里有政治、经济等社会原因，也有天文学本身的原因。从天文学本身来看，首先，当时中国的天文仪器只能满足肉眼测量的极限，除非加上凹凸镜片，精度不会提高，而采用凹凸镜片的望远镜技术是在欧洲诞生的。题目：在明代，中国的天文仪器只能满足肉眼测量的极限，采用凹凸镜片的望远镜技术产生于欧洲，这是中国天文学停滞不前的重要原因之一。 因果关系因果关

9、系强加因果强加因果结果结果原因原因原因原因结果结果因果关系因果关系语段：汉初被抄写在老子前面的黄帝书显然在当时公众心目中已据有崇高位置，不会是刚刚撰就的作品。同时，黄帝书与申子、慎子、韩非子等有许多共通文句，而申不害、慎到、韩非三人均曾学黄老之术，这些共通之处可认作对皇帝书的引用阐发。申不害和慎到的年代，前人推为战国中期，皇帝书不应更晚。至于皇帝书与老子的共通之处也甚多，那么为皇帝书所称引的老子必须再早上一个时期，也就是不会晚于战国早期。选项：申不害、慎到、韩非都学过黄老之术，他们著作的语句与黄帝书也多有相同相似，可见这三人的引用阐发，与黄帝书后来享有崇高地位极有关系。语段：汉初被抄写在老子前

10、面的黄帝书显然在当时公众心目中已据有崇高位置，不会是刚刚撰就的作品。同时，黄帝书与申子、慎子、韩非子等有许多共通文句，而申不害、慎到、韩非三人均曾学黄老之术，这些共通之处可认作对皇帝书的引用阐发。申不害和慎到的年代，前人推为战国中期，皇帝书不应更晚。至于皇帝书与老子的共通之处也甚多，那么为皇帝书所称引的老子必须再早上一个时期，也就是不会晚于战国早期。选项：申不害、慎到、韩非都学过黄老之术，他们著作的语句与黄帝书也多有相同相似，可见这三人的引用阐发，与黄帝书后来享有崇高地位极有关系。 因果关系因果关系强加因果强加因果结果结果原因原因语段：如果人能活到1200岁，那么要到400岁、500岁才会长大

11、成人，结婚生子。此外，有些基因改变后将导致代谢活动缓慢，活力降低。试想，一个人如果反应迟钝、生机索然地活上几百岁，那还有什么意思? 试题：人或其他生物体的活动缓慢、活力降低必然导致其基因的改变。 因果关系因果关系语段：如果人能活到1200岁，那么要到400岁、500岁才会长大成人，结婚生子。此外，有些基因改变后将导致代谢活动缓慢，活力降低。试想，一个人如果反应迟钝、生机索然地活上几百岁，那还有什么意思? 选项：人或其他生物体的活动缓慢、活力降低必然导致其基因的改变。 因果关系因果关系因果颠倒因果颠倒原因原因结果结果结果结果原因原因语段：然而，中国由于独特的超大规模，尤其是经济发展还很不平衡，所

12、以，在局部发展上可能显得较为耀眼。譬如，经过引进创新，中国的高铁技术已成为发展中国家的奇葩，甚至因此成为美国自我激励的创新标杆。但中国高铁的发展并未解决我国春运的传统难题，也不可能迅速解决其他经济社会问题。选项：美国将中国的高铁技术水平作为自我激励的创新标杆，因为，经过引进创新，中国的高铁技术已成为发展中国家的奇葩。 因果关系因果关系语段：然而，中国由于独特的超大规模，尤其是经济发展还很不平衡，所以，在局部发展上可能显得较为耀眼。譬如，经过引进创新，中国的高铁技术已成为发展中国家的奇葩，甚至因此成为美国自我激励的创新标杆。但中国高铁的发展并未解决我国春运的传统难题，也不可能迅速解决其他经济社会

13、问题。选项：美国将中国的高铁技术水平作为自我激励的创新标杆，因为，经过引进创新，中国的高铁技术已成为发展中国家的奇葩。 因果关系因果关系文学类文本选择题文学类文本选择题下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是：A小说开头不仅形象地描写了风沙的狂暴，也细致具体地表现了人物的直觉印象与切身感受，烘托并渲染了“天嚣”的恐怖气氛。B被困队员深陷绝境却调动起所有能量开门救助敲门人，送瓜人在被困队员生死关头奇迹般的出现，这都说明生命奇迹无法解释。C小说善于运用细节表现人物，开门前试验队员一句“桌子上有资料没有？当心被风卷出去”，就体现了科研工作者高度的责任意识。D试验队被困队员与素不相识的送

14、瓜人之间的故事，不仅令人感动，还揭示出一个朴素而有意味的人生道理：帮助别人，也是帮助自己。 文学类文本选择题逻辑思维考察一文学类文本选择题逻辑思维考察一下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是：A小说开头不仅形象地描写了风沙的狂暴，也细致具体地表现了人物的直觉印象与切身感受，烘托并渲染了“天嚣”的恐怖气氛。B被困队员深陷绝境却调动起所有能量开门救助敲门人，送瓜人在被困队员生死关头奇迹般的出现，这都说明生命奇迹无法解释。C小说善于运用细节表现人物，开门前试验队员一句“桌子上有资料没有？当心被风卷出去”，就体现了科研工作者高度的责任意识。D试验队被困队员与素不相识的送瓜人之间的故事，

15、不仅令人感动，还揭示出一个朴素而有意味的人生道理：帮助别人，也是帮助自己。 文学类文本选择题逻辑思维考察一文学类文本选择题逻辑思维考察一下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是：A第二段描写窗外四个乡下人的背影，笔触细致，表露出观看者对他们的陌生与好奇，并引发下文关于窗子内外的感叹。B既然所有活动的颜色、声音、生的滋味，永远都只在窗子之外，那么通过健康的旅行，领略了名胜古迹和风土人情，就会获得深刻的认识。C本文写“时髦的学者”架上“科学的眼镜”，到陌生的地方“瞭望”，是以调侃的方式来讥刺他们的“考察”不过是浮光掠影罢了。D开头的“话从哪里说起”一句看似多余而突兀，但读完全文之后，

16、就会明白作者正是从那种渺茫之感开始梳理自己思路的。 文学类文本选择题逻辑思维考察二文学类文本选择题逻辑思维考察二下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是：A第二段描写窗外四个乡下人的背影，笔触细致，表露出观看者对他们的陌生与好奇，并引发下文关于窗子内外的感叹。B既然所有活动的颜色、声音、生的滋味，永远都只在窗子之外，那么通过健康的旅行，领略了名胜古迹和风土人情，就会获得深刻的认识。C本文写“时髦的学者”架上“科学的眼镜”，到陌生的地方“瞭望”，是以调侃的方式来讥刺他们的“考察”不过是浮光掠影罢了。D开头的“话从哪里说起”一句看似多余而突兀，但读完全文之后，就会明白作者正是从那种渺

17、茫之感开始梳理自己思路的。 文学类文本选择题逻辑思维考察二文学类文本选择题逻辑思维考察二下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是：A.作为游牧地区，喀吾图与城市“生活迥然不同”，读者由这一点出发会感受到裁缝店里的寻常事别有趣味。B.养金鱼可以成为裁缝店独特的生意经，是因为金鱼转移了顾客的注意力，让他们在美的愉悦里一改平日的斤斤计较。C.作者善于借小故事来表达情感，比如接受女顾客以鸡换衣，既是对她个人爱美之心的赞赏，也含有一种对质朴人情的认同。D.本文记述了裁缝生活中温馨的插曲，但并没将这种生活过于浪漫化，一针一线辛苦踏实的劳动，才是平稳真切的生活感受。 文学类文本选择题逻辑思维考

18、察三文学类文本选择题逻辑思维考察三下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是：A.作为游牧地区，喀吾图与城市“生活迥然不同”，读者由这一点出发会感受到裁缝店里的寻常事别有趣味。B.养金鱼可以成为裁缝店独特的生意经，是因为金鱼转移了顾客的注意力，让他们在美的愉悦里一改平日的斤斤计较。C.作者善于借小故事来表达情感，比如接受女顾客以鸡换衣，既是对她个人爱美之心的赞赏，也含有一种对质朴人情的认同。D.本文记述了裁缝生活中温馨的插曲，但并没将这种生活过于浪漫化，一针一线辛苦踏实的劳动，才是平稳真切的生活感受。 文学类文本选择题逻辑思维考察三文学类文本选择题逻辑思维考察三实用类文本选择题实用

19、类文本选择题 实用类文本选择题逻辑思维考察一实用类文本选择题逻辑思维考察一8.下列对材料的相关内容的概括和分析，正确的两项是（ ）A.直到今天，博物馆依然是通过藏品的基本陈列和专题展览的形势服务于公众，这种形式可以丰富大众的精神文化生活。B.博物馆逐渐成为学校教育的“第二课堂”，它通过独特的学习资源，以适应青少年心理特点的方式，激励青少年学习。C.西安、广州等城市越来越重视利用博物馆来展现城市历史中最有深度和吸引力的元素，并以此构建城市文化品牌。D.博物馆免费开放会使其经济贡献逐渐弱化，因此需要通过博物馆事业增加值来衡量博物馆对国民经济的全部贡献。E.博物馆对旅游经济的拉动是非常重要的贡献，这

20、也是提升博物馆诸如宣传和教育等其他功能的关键所在。 实用类文本选择题逻辑思维考察二实用类文本选择题逻辑思维考察二8.下列对材料的相关内容的概括和分析，正确的两项是（BC）A.直到今天，博物馆依然是通过藏品的基本陈列和专题展览的形势服务于公众，这种形式可以丰富大众的精神文化生活。B.博物馆逐渐成为学校教育的“第二课堂”，它通过独特的学习资源，以适应青少年心理特点的方式，激励青少年学习。C.西安、广州等城市越来越重视利用博物馆来展现城市历史中最有深度和吸引力的元素，并以此构建城市文化品牌。D.博物馆免费开放会使其经济贡献逐渐弱化，因此需要通过博物馆事业增加值来衡量博物馆对国民经济的全部贡献。E.博

21、物馆对旅游经济的拉动是非常重要的贡献，这也是提升博物馆诸如宣传和教育等其他功能的关键所在。 实用类文本选择题逻辑思维考察二实用类文本选择题逻辑思维考察二 古诗文默写天天古诗文默写天天读读劝学劝学1、劝学中的、劝学中的学不可以已学不可以已印证了印证了“活到老活到老，学到老，学到老 ”这句话。这句话。2、君子需要通过广泛学习来提升自己的句子、君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是：是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。过矣。3、强调空想不如学习的一句：、强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。矣，不如须臾之所学也。4、强调君子并

22、非有何差异，只是善于借助外、强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：力的一句：君子生非异也，善假于物也。君子生非异也，善假于物也。5、阐明了学习要持之以恒的句子是：、阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。师说师说1、韩愈认为老师的职能是：、韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受师者，所以传道受业解惑也。业解惑也。2、韩愈认为择师的标准是：、韩愈认为择师的标准是：是故无贵无贱，无是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。长无少，道之所存，师之所存也。3、师说中、师说中“ 弟子不必不如师，师不必贤弟子不必不如师，师不必贤于弟子于弟子”这句话与荀子劝学中的这句话与荀子劝学中的“ 青，取青，取之于蓝，而青于蓝之于蓝，而青于蓝”观点相同。观点相同。4、士大夫之族耻学于师的原因：、士大夫之族耻学于师的原因：位卑则足羞，位卑则足羞，官盛则近谀。官盛则近谀。 5、韩愈认为、韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟弟子不必不如师，师不必贤于弟子子”的原因是：的原因是：闻道有先后，术业有专攻。闻道有先后，术业有专攻。