高考语文作文专题多则材料、关联型、任务驱动作文讲解课件.pptx

1、多则材料、关联型、任务驱动作文评讲作文评讲高考链接高考链接 高考链接高考链接：2017年语文高考试题（新课标年语文高考试题（新课标） 阅阅读下面的材料，根据要求写作。（读下面的材料，根据要求写作。（60分）分） 据近期一项对来华留学生的调查，他们较据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的为关注的“中国关键词中国关键词”有：一带一路、大熊猫、有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。支付。 请请从中选择从中选择两三个两三个关键词关键词来呈现来呈现你

2、所认识你所认识的中国的中国，写一篇文章，写一篇文章帮助外国青年读懂中国帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于抄袭；不少于800字。字。全国卷全国卷II：22阅读下面的材料，根据要求写作。（阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）分）天行健，君子以自强不息。（周易）天行健，君子以自强不息。（周易）露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）

3、受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。（鲁迅）当。（鲁迅）数风流人物，还看今朝。（毛泽东）数风流人物，还看今朝。（毛泽东）中国文化博大精深，无数名句化育后世。中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面读了上面六句，你有怎样的感触与思考？六句，你有怎样的感触与思考？请以其中请以其中两三句两三句为基础为基础确定立意，确定立意，并合理引用并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于明确文体，自拟标

4、题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。字。例题讲解例题讲解考考试题目：试题目： 阅读下面的材料，根据要求作文（60分）审题指导1、认真分析成语的意思，综合这六个成语之间的关系，可作如下选择 选择意思相似或有共同点的词语为基础立意，有相反或相对的也可以选择。 选择成语之间有内在逻辑关系的词语为基础立意 比如：和衷共济、博采众长（同心协力，共创明天同心协力，共创明天）取长补短、量力而行（他山之石可以攻玉他山之石可以攻玉）智圆行方、高屋建瓴（腹有诗书气自华，指点腹有诗书气自华，指点江山任我行江山任我行） 2、如果题目中给的是不同的人物，行文中不必再详细的叙述事迹，或者那人物的事迹做论据。 3、题目

5、就应该是明确的中心。 4、行文材料要新鲜，做到古今中外信手拈来。 5、结构安排要有逻辑。该类型题思考该类型题思考 首先必须从首先必须从整体考虑。整体考虑。切忌把几则材料割切忌把几则材料割裂开来，一段一论；裂开来，一段一论； 其次要弄清几则材料间的联系，其次要弄清几则材料间的联系，寻找联系寻找联系点点，运用多种方法分析材料。通过对比分，运用多种方法分析材料。通过对比分析，理清材料之间的关系，是析，理清材料之间的关系，是同向同向，是，是对对立立，还是，还是互补互补； 通过综合分析，归纳材料最终主旨：通过综合分析，归纳材料最终主旨：异中异中求同、同中辨异求同、同中辨异。类型题（类型题（1） 电视台即

6、将推出电视台即将推出“做这样的出彩中国人做这样的出彩中国人”栏目，拟定了栏目，拟定了以下嘉宾名单，邀请观众投票选出两三位，以下嘉宾名单，邀请观众投票选出两三位， 他们是他们是：在平凡岗位上创造非凡业绩的电焊工李万君，：在平凡岗位上创造非凡业绩的电焊工李万君，将自己将自己“独门绝技独门绝技”义务传授给数千医生的义务传授给数千医生的眼科主任姚眼科主任姚玉峰玉峰、国家女排总教练、国家女排总教练郎平郎平、一身、一身“细功夫细功夫”的基层干的基层干部部廖俊波廖俊波、二度入围雨果奖的作家、二度入围雨果奖的作家刘慈欣刘慈欣、转身做正、转身做正能量网红的清华女能量网红的清华女学霸学霸、原来的、原来的“北大保安

7、高考第一北大保安高考第一人人”现在的中等职业学校的校长现在的中等职业学校的校长张俊成张俊成、将在自家院、将在自家院子中挖到的子中挖到的19件文物悉数捐赠故宫博物院的件文物悉数捐赠故宫博物院的农民何刚农民何刚、让上班族先上地铁的让上班族先上地铁的农民工农民工、网络短视频领军人物、网络短视频领军人物papi酱酱、优秀的喜剧人才、优秀的喜剧人才常远常远、一角一人生的、一角一人生的六小龄六小龄童童。 作为观众的你将选出哪两三位人物，请给出理由。要求选好关键词，使之形成有机的关联 试题分析： 这道作文题，在模仿今年全国卷二的基础上，这道作文题，在模仿今年全国卷二的基础上，又推陈出新，又推陈出新，立足社会

8、热点，传递社会核心立足社会热点，传递社会核心价值观，同时又考查了学生的要点概括能力，价值观，同时又考查了学生的要点概括能力，面对时事的思考能力面对时事的思考能力。“选好关键词选好关键词”实际上实际上就是概括出你选出的两三位人物身上的就是概括出你选出的两三位人物身上的共同共同点点，“关键词关键词”成为文章的立意，主题，也是成为文章的立意，主题，也是材料人物之间的关联。自由组合，给了学生材料人物之间的关联。自由组合，给了学生很大的思考空间，写作空间，与时事紧密相很大的思考空间，写作空间，与时事紧密相联，避免了套作宿构，引导学生读书看报。联，避免了套作宿构，引导学生读书看报。 1）将自己）将自己“独

9、门绝技独门绝技”义务传授给数千医生的眼科主义务传授给数千医生的眼科主任姚玉峰任姚玉峰+国家女排总教练郎平国家女排总教练郎平+文物悉数捐赠故宫文物悉数捐赠故宫博物院的农民何刚博物院的农民何刚 这三人都把自己珍贵的东西，像这三人都把自己珍贵的东西，像本领、才华、青春和宝物等无私奉献给了祖国和人民，本领、才华、青春和宝物等无私奉献给了祖国和人民，可立足可立足“无私奉献无私奉献”。 2）在平凡岗位上创造非凡业绩的电焊工李万君）在平凡岗位上创造非凡业绩的电焊工李万君+一一角一人生的六小龄童：他们在事业上无私奋献，追求角一人生的六小龄童：他们在事业上无私奋献，追求卓越，精益求精，卓越，精益求精，平凡人的不

10、平凡平凡人的不平凡； 3）将）将19件文物悉数捐赠故宫博物院的农民何刚件文物悉数捐赠故宫博物院的农民何刚+让让上班族先上地铁的农民工上班族先上地铁的农民工 他们身居社会底层，虽然他们身居社会底层，虽然都是小人物，但同样蕴藏着令人感动的优秀品质，都是小人物，但同样蕴藏着令人感动的优秀品质，“小人物，大能量小人物，大能量”； 4）一身）一身“细功夫细功夫”的基层干部廖俊波的基层干部廖俊波+优秀的喜剧人才常远优秀的喜剧人才常远+一角一角一人生的六小龄童一人生的六小龄童 “台上一分钟，台下十年功台上一分钟，台下十年功”，他们在各自的，他们在各自的领域刻苦自励，深入钻研，成为业内的佼佼者，领域刻苦自励，

11、深入钻研，成为业内的佼佼者，可谈可谈“专注专注”、“执着执着”； 5）转身做正能量网红的清华女学霸）转身做正能量网红的清华女学霸+原来的原来的“北大保安高考第一北大保安高考第一人人”现在的中等职业学校的校长张俊成现在的中等职业学校的校长张俊成 他们不安于现状，积极他们不安于现状，积极进取，不断挖掘自身潜能，实现华丽转身，告诉我们要进取，不断挖掘自身潜能，实现华丽转身，告诉我们要“超越自超越自己，创造自己己，创造自己”； 6）转身做正能量网红的清华女学霸）转身做正能量网红的清华女学霸+网络短视频领军人物网络短视频领军人物papi酱酱 两人都是网红，不同于一般网红的是，他们凭借自身素质，两人都是网

12、红，不同于一般网红的是，他们凭借自身素质，传递正能量，恪守网络道德，彰显独特个性，传递正能量，恪守网络道德，彰显独特个性，可谈可谈“网络道德网络道德”或或“张扬个性张扬个性”； 7）二度入围雨果奖的作家刘慈欣）二度入围雨果奖的作家刘慈欣+网络短视频领军人物网络短视频领军人物papi酱酱 都不拘泥于寻常，闯出一条属于自己的路，可谈都不拘泥于寻常，闯出一条属于自己的路，可谈“创新创新”方面。方面。 例文：例文： 因因为有你，虚拟世界也天蓝为有你，虚拟世界也天蓝 作作为观众，我选清华女学霸和网络短视频领军人物为观众，我选清华女学霸和网络短视频领军人物papi酱。酱。随着互联网随着互联网+时代的到来，

13、网络无时无刻不在影响着我们的生活、时代的到来，网络无时无刻不在影响着我们的生活、学习、工作和社交，虚拟世界在我们眼前呈现出一片广阔的天学习、工作和社交，虚拟世界在我们眼前呈现出一片广阔的天地，而他们，能承担社会责任，恪守网络道德，传递正能量，地，而他们，能承担社会责任，恪守网络道德，传递正能量，弘扬新风气，做这样的出彩中国人，我们的虚拟世界定会天天弘扬新风气，做这样的出彩中国人，我们的虚拟世界定会天天天蓝。天蓝。 曾曾几何时，网络在丰富方便我们的生活的同时，也被一些几何时，网络在丰富方便我们的生活的同时，也被一些人搅得天昏地暗。有人恶搞杜甫、鲁迅这些文化名人，亵渎我人搅得天昏地暗。有人恶搞杜甫

14、、鲁迅这些文化名人，亵渎我们的经典文化；有人靠骇人听闻的言辞或者低俗下流的段子吸们的经典文化；有人靠骇人听闻的言辞或者低俗下流的段子吸引别人的眼球，有人以负面营销赚流量，获取利益最大化，甚引别人的眼球，有人以负面营销赚流量，获取利益最大化，甚至有人直接在网络上制造谣言混淆视听，发布虚假信息招摇撞至有人直接在网络上制造谣言混淆视听，发布虚假信息招摇撞骗，这些乱象使得网红这个群体难登大雅之堂，也使得人们对骗，这些乱象使得网红这个群体难登大雅之堂，也使得人们对网络虚拟世界既爱又恨，恨它的媚俗，虚假，恨它的骗局太多，网络虚拟世界既爱又恨，恨它的媚俗，虚假，恨它的骗局太多，这种恨也影响了现实生活，人与人

15、之间缺乏信任，缺乏真诚，这种恨也影响了现实生活，人与人之间缺乏信任，缺乏真诚，人心浮躁，急功近利，所有这些，不仅破坏了社会和谐，也改人心浮躁，急功近利，所有这些，不仅破坏了社会和谐，也改变着人们的三观。因此，虚拟世界亟待需要一个风清气正的美变着人们的三观。因此，虚拟世界亟待需要一个风清气正的美好氛围。好氛围。 面面对这种网络现状，清华女学霸毅然转身当起游戏主播，对这种网络现状，清华女学霸毅然转身当起游戏主播，传递正能量，用实际行动树立一道标杆，引领更多的青年人追传递正能量，用实际行动树立一道标杆，引领更多的青年人追求真善美；而求真善美；而papi酱，用调侃方式解构当下热点话题，不仅让酱，用调侃

16、方式解构当下热点话题，不仅让人们懂得了人们懂得了“家事国事天下事事事关心家事国事天下事事事关心”的道理，而且其幽默滑的道理，而且其幽默滑稽的方式如一缕清新的风，轻松活泼，给人耳目一新之感，同稽的方式如一缕清新的风，轻松活泼，给人耳目一新之感，同时玩笑的背后又是你我不敢说的真性情的表达。新颖的形式，时玩笑的背后又是你我不敢说的真性情的表达。新颖的形式，独特的思想，率真的个性，无疑刷新了人们对网红的印象，成独特的思想，率真的个性，无疑刷新了人们对网红的印象，成为网络世界里名副其实的领军人物。为网络世界里名副其实的领军人物。 信信息时代，像她们那样，做网上传递正能量的出彩中国人，息时代，像她们那样，

17、做网上传递正能量的出彩中国人，必将产生一股巨大的洪流，推动社会大步前进。今年中国海军必将产生一股巨大的洪流，推动社会大步前进。今年中国海军节，张召忠在节，张召忠在“畅谈中国海军未来畅谈中国海军未来”直播活动中，讲述新中国成直播活动中，讲述新中国成立后海军艰难岁月时情不自禁潸然落泪，激起广大网友的爱国立后海军艰难岁月时情不自禁潸然落泪，激起广大网友的爱国热情，纷纷涌入微博留言致敬。网红身上的浩然正气像一粒火热情，纷纷涌入微博留言致敬。网红身上的浩然正气像一粒火种，能引发燎原之势。这又让我想起种，能引发燎原之势。这又让我想起“科普小能手科普小能手”博物杂志，博物杂志，编辑们一边卖萌一边教你百科小知

18、识，他们同样以一种别具一编辑们一边卖萌一边教你百科小知识，他们同样以一种别具一格的方式，让深奥的学术变得鲜活可亲，唤醒人们求知的欲望。格的方式，让深奥的学术变得鲜活可亲，唤醒人们求知的欲望。 做做网上传递正能量的出彩中国人，有人说这很容网上传递正能量的出彩中国人，有人说这很容易，只要不逾越道德底线即可，其实同现实生活一样，易，只要不逾越道德底线即可，其实同现实生活一样，在庞大的网军队伍里，你想脱颖而出，除了强大的平在庞大的网军队伍里，你想脱颖而出，除了强大的平台和有力的推手，更重要的，台和有力的推手，更重要的，“打铁还需自身硬打铁还需自身硬“，你，你仍需具备良好的综合素质，清华女学霸和仍需具备

19、良好的综合素质，清华女学霸和papi酱，她酱，她们自身都有才华，有智慧，有颜值，也有口才，可以们自身都有才华，有智慧，有颜值，也有口才，可以说无论他们从事何种职业，凭借出众的综合素质，也说无论他们从事何种职业，凭借出众的综合素质，也会成为业内拔尖人物。会成为业内拔尖人物。 网网络时代，我们既需要高精尖的技术人才，也需络时代，我们既需要高精尖的技术人才，也需要像清华女学霸和要像清华女学霸和papi酱这样传递正能量的优秀网红，酱这样传递正能量的优秀网红，做这样出彩的中国人，汇聚一股清流，共同营造一方做这样出彩的中国人，汇聚一股清流，共同营造一方湛蓝的天地，那么虚拟的世界也真实可爱，是我们栖湛蓝的天

20、地，那么虚拟的世界也真实可爱，是我们栖居的精神家园。居的精神家园。类型题（类型题（2）阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。 君子藏器于身，待时而动。（周易）君子藏器于身，待时而动。（周易） 人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。（苏轼）人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。（苏轼） 人生若只如初见，何事秋风悲画扇。（纳兰容若）人生若只如初见，何事秋风悲画扇。（纳兰容若） 谁游戏人生，谁就一事无成；谁不能主宰自己，就永谁游戏人生，谁就一事无成；谁不能主宰自己，就永远是一个奴隶。（歌德）远是一个奴隶。（歌德） 门外的繁华不是我的繁华。（钱钟书）门外的繁华不是我的繁华。（钱钟书） 打铁还

21、需自身硬。（习近平打铁还需自身硬。（习近平 重申）重申） 中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两句为基础确定立意，你有怎样的感触与思考？请以其中两句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求：自选角度，明确文体，并合理引用，写一篇文章。要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。字。作文审题作文审题 【解析解析】试题分析：这是一道材料作文。材料中的名句都是含试题分析：这是一道材料作文。材料中的名句都是含蕴丰富，可以引发读者悠远想象的话。

22、要想写好这篇由富有哲蕴丰富，可以引发读者悠远想象的话。要想写好这篇由富有哲思的话引发出来的作文，首先就要深层次地挖掘话语的含义。思的话引发出来的作文，首先就要深层次地挖掘话语的含义。命题要求命题要求“以其中两三句为基础确定立意以其中两三句为基础确定立意”，实则是引导考生结，实则是引导考生结合自己的感触与思考，在充分理解名句内涵的基础上自主进行合自己的感触与思考，在充分理解名句内涵的基础上自主进行组合，从组合，从“小我小我”或或“大我大我”的角度，以古鉴今，古为今用，激活的角度，以古鉴今，古为今用，激活名句的内在生命力。名句的内在生命力。 点睛：考生应审题准确，完成题目要求。作文要求的关键是在点

23、睛：考生应审题准确，完成题目要求。作文要求的关键是在六个诗句中以其中两三句为基础确定立意并合理引用，所以考六个诗句中以其中两三句为基础确定立意并合理引用，所以考生在写作时应明确每个诗句的立意，然后选出两三个在立意上生在写作时应明确每个诗句的立意，然后选出两三个在立意上有内在逻辑关联的句子确定出一个立意，可寻每个句子立意的有内在逻辑关联的句子确定出一个立意，可寻每个句子立意的共同点，因果关系等。考生需准确审题、明确立意、体现思考，共同点，因果关系等。考生需准确审题、明确立意、体现思考，准确理解诗句含义，并选择其中两至三句在文中合理引用，言准确理解诗句含义，并选择其中两至三句在文中合理引用，言之成

24、理即可。上述立意角度都是跳出材料的，给人眼前一亮、之成理即可。上述立意角度都是跳出材料的，给人眼前一亮、耳目一新之感。注意题干的要求，具体写作时，还应避免抽象耳目一新之感。注意题干的要求，具体写作时，还应避免抽象的描写，大而无边的空泛议论。选择议论文，应小切口，深分的描写，大而无边的空泛议论。选择议论文，应小切口，深分析。写散文或记叙文，应情感饱满，写得形象、具体、生动，析。写散文或记叙文，应情感饱满，写得形象、具体、生动，有灵性。有灵性。类型题（类型题（3） 22.阅读下面的材料，根据要求写作。（阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）分） 其实人跟树是一样的，越是向往高处的阳光，它的根就其

25、实人跟树是一样的，越是向往高处的阳光，它的根就越要伸向黑暗的地底。（尼采）越要伸向黑暗的地底。（尼采） 人从枝上折下花来，供在瓶里，到了结果的时候，却对人从枝上折下花来，供在瓶里，到了结果的时候，却对着空枝叹息。（冰心）着空枝叹息。（冰心） 如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光！（冯巩）光！（冯巩） 命运不能选择，但是你可以在你这俗人道路上做得稍微命运不能选择，但是你可以在你这俗人道路上做得稍微好一点，认真一点，这不就行了。（靳尚谊）好一点，认真一点，这不就行了。（靳尚谊） 生活总会有点不顺意，我们都会犯错。天性如何并不重生活总会有

26、点不顺意，我们都会犯错。天性如何并不重要，重要的是你开始改变。（电影疯狂动物城）要，重要的是你开始改变。（电影疯狂动物城） 富有哲理的句子总是会点燃内心的某些火花。读了上面五富有哲理的句子总是会点燃内心的某些火花。读了上面五句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字字 写作指导：五则材料，都充满哲理。或劝人奋进，写作指导：五则材料，都充满哲理。或劝人奋

27、进，或启发人们面向阳光，都发人深省。第则材料可或启发人们面向阳光，都发人深省。第则材料可以喻指人们的心态和根基的相互促进的关系。第以喻指人们的心态和根基的相互促进的关系。第则材料的道理和第则材料的辩证关系。第则材则材料的道理和第则材料的辩证关系。第则材料旨在说明客观的命运与主观努力的关系。第则料旨在说明客观的命运与主观努力的关系。第则材料的道理与第则材料的道理接近，强调以主观材料的道理与第则材料的道理接近，强调以主观努力去弥补生活中的不如意。题目要求以其中两三努力去弥补生活中的不如意。题目要求以其中两三句为基础确定立意，可有以下组合方式：两则句为基础确定立意，可有以下组合方式：两则可以合为一组，警示人们必须要有深厚的生命根基，可以合为一组，警示人们必须要有深厚的生命根基，否则无法结出生命之果；两则可以合为一组，否则无法结出生命之果；两则可以合为一组，强调主观努力的能动作用，以弥补客观现实给我们强调主观努力的能动作用，以弥补客观现实给我们造成的生活缺陷；第则可以试着与两则组合造成的生活缺陷；第则可以试着与两则组合或与两则组合，但必须能自圆其说，不能生拼或与两则组合，但必须能自圆其说，不能生拼硬凑。在引用名言时要与上下文水乳交融，不能生硬凑。在引用名言时要与上下文水乳交融，不能生硬插入。硬插入。