高考诗词鉴赏选择题客观题公开课PPT课件.pptx

1、不畏浮云遮望眼不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层自缘身在最高层 诗歌鉴赏选择题解法探究诗歌鉴赏选择题解法探究 编集拙诗，成一十五卷，编集拙诗，成一十五卷， 因题卷末，因题卷末，戏赠戏赠元九、李二十元九、李二十 白居易 一篇长恨有风情一篇长恨有风情，十首秦吟近正声，十首秦吟近正声。 每被老元偷格律，苦教短李伏歌行每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。世间富贵应无分，身后文章合有名。世间富贵应无分，身后文章合有名。莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。【注】元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的【注】元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元老元”“”“短短李

2、李”。李绅身材矮小，时称。李绅身材矮小，时称“短李短李”。长恨：指作者的长诗长恨歌。长恨：指作者的长诗长恨歌。秦吟：指作者的讽喻组诗秦中吟。正声：雅正的诗篇。伏：服气。秦吟：指作者的讽喻组诗秦中吟。正声：雅正的诗篇。伏：服气。原题再现原题再现(2017全国全国3卷卷)1414. .以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是( )( )（5 5分）分）A A. .长恨歌和秦中吟都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表。长恨歌和秦中吟都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表。B.B.元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准。

3、元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准。C.C.白居易在诗中称呼李绅为白居易在诗中称呼李绅为“短李短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。D.D.作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到认可。作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到认可。E.E.在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。命题特点命题特点形式上：一般按照古诗词形式上：一般按照古诗词内容的顺序内容的顺序来设题。来设题。内容

4、上：一般从内容上：一般从词句理解、技巧赏析、语言、词句理解、技巧赏析、语言、情感态度情感态度等角度等角度来设选项。来设选项。锦囊妙计求高分锦囊妙计求高分 解题过程解题过程 编集拙诗，成一十五卷，编集拙诗，成一十五卷， 因题卷末，因题卷末，戏赠戏赠 元九、李二十元九、李二十 白居易 一篇长恨有风情一篇长恨有风情，十首秦吟近正声，十首秦吟近正声。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。世间富贵应无分，身后文章合有名。世间富贵应无分，身后文章合有名。莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。【注】元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即【注】元九、李二十

5、：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的诗中的“老元老元”“”“短李短李”。李绅身材矮小，时称。李绅身材矮小，时称“短李短李”。长恨：指作者的长诗长恨歌。秦吟：指作者的讽长恨：指作者的长诗长恨歌。秦吟：指作者的讽喻组诗秦中吟。正声：雅正的诗篇。伏：服气。喻组诗秦中吟。正声：雅正的诗篇。伏：服气。A.长恨歌和秦中吟都是白居易长恨歌和秦中吟都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表。表。B.元稹常常私下对白居易的诗歌进行模元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准。准。 C.白居易在诗中称呼李绅为白居易在

6、诗中称呼李绅为“短李短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。D.作者坚信自己必将因文学成就而名扬作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到认后世，因此并不介意在当时是否得到认可。可。E.在诗的最后两句中，白居易称，自己在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。研读比较，筛选排除研读比较，筛选排除14.以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是( )（5分）分）A.长恨歌和秦中吟都是白居易的得意之作，能够作为其诗长恨歌和秦中吟都是白居易的得

7、意之作，能够作为其诗歌创作的代表。歌创作的代表。B.元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准。高的创作水准。C.白居易在诗中称呼李绅为白居易在诗中称呼李绅为“短李短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。创作的意思。D.作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到认可。是否得到认可。E.在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为自我在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。

8、炫耀的资本。情感分析不当情感分析不当诗句理解有误诗句理解有误 情感分析不当情感分析不当汨罗遇风柳宗元南来不作楚臣悲，重入修门自有期。南来不作楚臣悲，重入修门自有期。为报春风汨罗道，莫将波浪枉明时。为报春风汨罗道，莫将波浪枉明时。注柳宗元因“永贞革新”失败而贬为永州司马（今湖南零陵）十年，十年后，朝廷诏其回京听用。此诗大概作于此时。7. 7. 下列对本诗的理解与鉴赏，不正确的两项是（下列对本诗的理解与鉴赏，不正确的两项是（5分）分）A. A. 首句首句“南来南来”一词，点明白己的处境，写诗人仰慕屈原而前来汨罗江悼念一词，点明白己的处境，写诗人仰慕屈原而前来汨罗江悼念屈原。屈原。B. “B. “不

9、作楚臣悲不作楚臣悲”，采用对比的手法，意指自己不会再像屈原那样为报国无，采用对比的手法，意指自己不会再像屈原那样为报国无门而悲伤白怜。门而悲伤白怜。C. “C. “重入修门自有期重入修门自有期”表明诗人已受到皇上的赏识，准备励精图治，再干一表明诗人已受到皇上的赏识，准备励精图治，再干一番事业。番事业。D. “D. “为报春风汨罗道为报春风汨罗道”将将“春风春风”作点缀，与诗人那乐观的心境相互映衬。作点缀，与诗人那乐观的心境相互映衬。E. E. 本诗没有刻意渲染，平实的语句，普通的叙述，却于平实质朴中寄托深情。本诗没有刻意渲染，平实的语句，普通的叙述，却于平实质朴中寄托深情。阅读下面的诗歌，完成

10、问题。阅读下面的诗歌，完成问题。 沙丘城下寄杜甫沙丘城下寄杜甫 李白李白 我来竟何事？高卧沙丘城。我来竟何事？高卧沙丘城。 城边有古树，日夕连秋声。城边有古树，日夕连秋声。 鲁酒不可醉，齐歌空复情。鲁酒不可醉，齐歌空复情。 思君若汶水，浩荡寄南征。思君若汶水，浩荡寄南征。挑战自我勇尝试挑战自我勇尝试 对点练习对点练习下列对本诗的理解，不正确的两项是下列对本诗的理解，不正确的两项是 ( () )A A诗歌首句劈头自问，其中暗含诗人无所事事的诗歌首句劈头自问，其中暗含诗人无所事事的烦闷。烦闷。B B三、四句用三、四句用“古树古树”写出诗人和杜甫的友情像写出诗人和杜甫的友情像古树一样长青。古树一样长

11、青。 C C一、二句是主观情绪的抒发，三、四句转向客一、二句是主观情绪的抒发，三、四句转向客观景物的描绘。观景物的描绘。D D第六句第六句“空复情空复情”的意思是满满的思念之情。的意思是满满的思念之情。E E最后两句诗人寄情于流水，照应诗题，又点明最后两句诗人寄情于流水，照应诗题，又点明了主旨。了主旨。情感分析不当情感分析不当诗歌选择题选项四大设误点：阅读下面的诗歌，完成后面题目。阅读下面的诗歌，完成后面题目。 还还 山山 宅宅 杨师道杨师道 暮春还旧岭，徙倚玩年华。暮春还旧岭，徙倚玩年华。 芳草无行径，空山正落花。芳草无行径，空山正落花。 垂藤扫幽石，卧柳碍浮槎垂藤扫幽石，卧柳碍浮槎注注。

12、鸟散茅檐静，云披涧户斜。鸟散茅檐静，云披涧户斜。 依然此泉路，犹是昔烟霞。依然此泉路，犹是昔烟霞。注注槎：读槎：读ch，指小舟。，指小舟。下列对这首诗的理解，不正确的两项是下列对这首诗的理解，不正确的两项是( (）A A首联中首联中“徙倚徙倚”意为徘徊流连，意为徘徊流连，“玩年华玩年华”是指尽情享受美好春光。是指尽情享受美好春光。B B第二联描写了暮春的衰败景象：芳草弥漫，第二联描写了暮春的衰败景象：芳草弥漫，空山寂静，落花飘零。空山寂静，落花飘零。C C第三联写轻风吹拂垂藤扫过幽石，横卧的柳第三联写轻风吹拂垂藤扫过幽石，横卧的柳枝挡住了前行的小舟。枝挡住了前行的小舟。D D本诗第二、三联对仗

13、尤为巧妙，既有上下句本诗第二、三联对仗尤为巧妙，既有上下句对仗，又有句内对仗。对仗，又有句内对仗。E E第五联诗人想象回到山宅之后，看到烟霞如第五联诗人想象回到山宅之后，看到烟霞如昔，再次突出了昔，再次突出了“还还”字。字。诗词鉴赏题，无论题型怎么变，都离诗词鉴赏题，无论题型怎么变，都离不开考纲和考试说明的要求，如果具备了不开考纲和考试说明的要求，如果具备了基本的诗歌阅读知识体系，掌握一些解题基本的诗歌阅读知识体系，掌握一些解题方法，就能将此题迎刃而解。方法，就能将此题迎刃而解。反思总结再提高反思总结再提高虞美人虞美人 雨后同干誉、才卿置酒来禽花下作雨后同干誉、才卿置酒来禽花下作 叶梦得叶梦得

14、 落花已作风前舞。又送黄昏雨。晓来庭院落花已作风前舞。又送黄昏雨。晓来庭院半残红。惟有游丝千丈罥晴空。半残红。惟有游丝千丈罥晴空。 殷勤花下同携手。更尽杯中酒。美人不用殷勤花下同携手。更尽杯中酒。美人不用敛蛾眉。我亦多情无奈酒阑时。敛蛾眉。我亦多情无奈酒阑时。【注】干誉、才卿，叶梦得友人。来禽：林【注】干誉、才卿，叶梦得友人。来禽：林檎别名，南方称花红，北方称沙果。罥檎别名，南方称花红，北方称沙果。罥（junjun）：缠绕。美人：古代文人雅士饮酒）：缠绕。美人：古代文人雅士饮酒常有侍女、歌伎捧觞。常有侍女、歌伎捧觞。反思总结再提高反思总结再提高1.1.下列对本词相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不

15、正确的两项是（）下列对本词相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（）A.A.上片写一场风雨过后，落花无数，清晨天气转晴，庭院中半是残上片写一场风雨过后，落花无数，清晨天气转晴，庭院中半是残花，只有游丝飘荡，写景富有层次，意境凄清迷蒙。花，只有游丝飘荡，写景富有层次，意境凄清迷蒙。B.B.上片写景的重点从时间上来看是在清晨，即上片写景的重点从时间上来看是在清晨，即“晓来晓来”之际，是实之际，是实写；而前两句是回忆昨日风雨落花的景象，是虚写。写；而前两句是回忆昨日风雨落花的景象，是虚写。C.“C.“落花落花”两句用了比拟的修辞，一个两句用了比拟的修辞，一个“舞舞”字，写出落花随风飘字，写出落

16、花随风飘舞的景象，一个舞的景象，一个“送送”字，赋予落花人的情态，创意新奇。字，赋予落花人的情态，创意新奇。D.D.词的最后两句表面上是在用词的最后两句表面上是在用“我亦多情我亦多情”劝慰美人不必悲伤，实劝慰美人不必悲伤，实际上表达了词人与情人分别时内心的伤感与无奈。际上表达了词人与情人分别时内心的伤感与无奈。E.E.全词既有全词既有“落花、风雨落花、风雨”的哀景，又有的哀景，又有“游丝千丈罥晴空游丝千丈罥晴空”的高的高旷清新，婉约中有豪放之气，颇得东坡婉约词之妙旷清新，婉约中有豪放之气，颇得东坡婉约词之妙。 渔渔 翁翁 柳宗元柳宗元 渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃

17、楚竹。 烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。 回看天际下中流，岩上无心云相逐。回看天际下中流，岩上无心云相逐。【注】此诗作于诗人被贬为永州司马时期。【注】此诗作于诗人被贬为永州司马时期。 欸乃：指渔欸乃：指渔歌，一说指摇橹声。歌，一说指摇橹声。对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是（）对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是（）A这首诗以时间为序，描述了渔翁的活动：夜宿晨起，汲水燃竹，日出打这首诗以时间为序，描述了渔翁的活动：夜宿晨起，汲水燃竹，日出打渔。渔。B三四句的描写内容，既有自然景色，又有人物行踪：渔翁不知何时已离三四句的描写内容，既有自然景色，又有人物行踪：渔翁

18、不知何时已离岸。岸。C日出之后，日出之后，“欸乃一声欸乃一声”打破了山水的宁静，诗歌的感情也由低沉转入打破了山水的宁静，诗歌的感情也由低沉转入昂扬。昂扬。D苏轼说苏轼说“子厚晚年诗极似陶渊明子厚晚年诗极似陶渊明”，此诗与，此诗与“采菊东篱下采菊东篱下”一诗风格正一诗风格正相似。相似。E五、六句，日出以后，画面更为开阔，诗人运用比喻手法，诗境极是悠五、六句，日出以后，画面更为开阔，诗人运用比喻手法，诗境极是悠逸恬淡。逸恬淡。反思总结再提高反思总结再提高 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。一个能

19、思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。爱因斯坦爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 雨果雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。高尔基高尔基 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思马克思 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁列宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文达尔文