高考图文转换之“徽标类转换”ppt(共24张)课件.ppt

1、图 文 转 换 之之“徽标类转换徽标类转换”2一大波生活中的徽标正在接近中一大波生活中的徽标正在接近中【2013新课标1卷17】 下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及构图寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。（5分） 直击高考真题 探寻命题规律【2015新课标2卷17】 下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。（6分） 1 1、指出、指出构图要素构图要素2 2、揭示、揭示图形寓意图形寓意考查题型：考查题型：主观题（写一段主观题（写一段说明性说明性的文字）的文字）考查内容

2、：考查内容：直击高考真题 探寻命题规律 下面为下面为“中国月球探测工程中国月球探测工程”标识，请标识，请写出该标识除文字、字母以外的构图要素，并写出该标识除文字、字母以外的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过超过8585个字。个字。(6(6分分) )巧借典题引路 解读构图要素巧借典题引路 解读构图要素 出乎其外 思考思考1 1： 构图要素有一个实心圆、十个环、山、水 构图要素有太阳、山、水、十个相扣的环 对比上面两个答案，你认为哪个更好，为什么？【2013新课标1卷17】 下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构

3、图要素及构图寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。（5分） 精要点拨一：1.1.紧扣徽标主题理解构图要素紧扣徽标主题理解构图要素2.2.按照空间顺序描述图形组合按照空间顺序描述图形组合巧借典题引路 解读构图要素 出乎其外【2015新课标2卷17】 下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。（6分） 思考思考2 2：“该图形由橄榄枝、多面旗帜构成”，你对这份答案满意吗？修改修改“该图形由橄榄枝、多面旗帜和鸽子构成”，你觉得这样的表述准确吗？规范答案规范答案图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只

4、飞翔的鸽子。精要点拨二：1.1.观察运用观察运用 原则原则：观察要有整体意识，关注整体造型，不可随意分割。逻辑性逻辑性表述要有逻辑意识，注意图形叠加，不能简单并列。2、表述运用、表述运用 原则：原则：整体性整体性 下面为下面为“中国月球探测工程中国月球探测工程”标识，请标识，请写出该标识除文字、字母以外的构图要素，并写出该标识除文字、字母以外的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过超过8585个字。个字。(6(6分分) )该图形由两个脚印、圆弧组成，二者又巧妙的构成一个写意的汉字“月”。巧借典题引路 解读构图要素 入乎其内u寻找构图主题

5、主题巧利用u按照顺序顺序说个体要素u把握整体整体述完整图形u作答逻辑逻辑要清晰有序巧借典题引路 解读构图要素 指点迷津 技法小结 下面为下面为“中国月球探测工程中国月球探测工程”标识，请标识，请写出该标识除文字、字母以外的构图要素，并写出该标识除文字、字母以外的构图要素，并说明说明图形寓意图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不，要求语意简明，句子通顺，不超过超过8585个字。个字。(6(6分分) )巧借典题引路 揭示图形寓意巧借典题引路 揭示构图寓意 入乎其内 典例剖析找问题毛笔墨迹具有中国特色问题：不析隐藏的文化内涵问题：不明象征意义陈莹陈莹精要点拨1 1：凭凭主题主题明象征意义明象征意义凭凭

6、主题主题析文化内涵析文化内涵 增加增加中华优秀传统文化中华优秀传统文化的考核内容，积极的考核内容，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。高考命题的育人功能和积极导向作用。 语文中增加语文中增加古代文化常识古代文化常识的内容，在汉语的内容，在汉语中增加文言文、中增加文言文、传统节日、民俗传统节日、民俗等内容，在等内容，在数学中增加数学文化的内容。数学中增加数学文化的内容。 2017高考考试大纲高考考试大纲巧借典题引路 揭示构图寓意 出乎其外 解读考纲找方向特别提醒1 1：尤为注重传统文化内涵下列图标蕴含着哪些文化元素，与

7、什么下列图标蕴含着哪些文化元素，与什么“主题主题”有关。有关。巧借典题引路 揭示构图寓意 出乎其外 找文化元素寻内涵 下面为下面为“中国月球探测工程中国月球探测工程”标识，请标识，请写出该标识除文字、字母以外的构图要素，并写出该标识除文字、字母以外的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过超过8585个字。个字。(6(6分分) )巧借典题引路 揭示构图寓意 入乎其内 找文化元素寻内涵 你认为下面哪种解释更具有文化内涵？你认为下面哪种解释更具有文化内涵？李思蓉李思蓉19精要点拨2 2：悟细节见文化内涵1.月，象征着月球。2.新月内侧的两个脚

8、印，象征着月球探测的终极梦想。3.圆弧的起笔自然，有“龙头”之象，象征中国航天如巨龙般腾空而起。特别提醒2 2：构图要素与寓意是一一对应关系1 1、慎审题：、慎审题：观题干，明要求。观题干，明要求。2 2、细看图：、细看图：u察要素：察要素：构图要素是与主题有关的图形、色构图要素是与主题有关的图形、色彩、线条、中英文字、数字、时间等彩、线条、中英文字、数字、时间等u悟变形：悟变形：变形、细节往往是其深意所在变形、细节往往是其深意所在u明寓意：明寓意：抓对象主题，明象征意义。抓对象主题，明象征意义。析构图细节，悟文化内涵。析构图细节，悟文化内涵。3 3、巧表达：、巧表达：空间顺序（上下内外）或逻

9、辑顺序（分总主次）空间顺序（上下内外）或逻辑顺序（分总主次）方法指导 归纳总结 下图是下图是“提升中国公民旅游文明素质行动提升中国公民旅游文明素质行动计划计划”主题标识。主题标识。请你指出请你指出构图要素构图要素，阐述阐述这个标志的含意这个标志的含意。（5 5分）分）当堂反馈 效果检测1 1、构图要素：以、构图要素：以“龙、长城、以及二者龙、长城、以及二者组合而成的草书组合而成的草书文文字构成。字构成。2 2、草书草书“文文”字字，表达了提高公民文明，表达了提高公民文明素质的涵义的愿望；素质的涵义的愿望；2 2、龙龙的形象体现了中国悠久的文化历史。的形象体现了中国悠久的文化历史。3 3、长城长

10、城代表了中国丰富的旅游资源。同代表了中国丰富的旅游资源。同时也象征着对中国公民形象的捍卫。时也象征着对中国公民形象的捍卫。徽标在我们的生活中无处不在，需要徽标在我们的生活中无处不在，需要你用一双慧眼去观察，更需要你的心你用一双慧眼去观察，更需要你的心灵灵插上放飞的翅膀去联想插上放飞的翅膀去联想。生活处处。生活处处皆语文，语文时时现生活，让生活走皆语文，语文时时现生活，让生活走进语文，让语文更贴近生活，希望大进语文，让语文更贴近生活，希望大家能用饱满的热情去拥抱语文家能用饱满的热情去拥抱语文。结语结语以下两幅图是长沙首届邻里节标志征集大赛获奖作品，你喜欢哪件作品？请从标志中除文字、数字以外的构图

11、和寓意角度说明喜欢的理由。要求：语言准确、鲜明，理由不超过75字。(5分) 课后操练课后操练谢谢莅临指导谢谢莅临指导高中必背古诗文天天读高中必背古诗文天天读（十三）（十三）念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古1.苏轼念奴娇苏轼念奴娇赤壁怀古中描绘了周瑜的赤壁怀古中描绘了周瑜的英气勃发的句子是：英气勃发的句子是： ， 。2.念奴娇念奴娇赤壁怀古中词人从视觉、听觉赤壁怀古中词人从视觉、听觉的角度，运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的的角度，运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景象的语句是：景象的语句是： ， ， 。3.本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是：句子是： ， ， 。

12、4.念奴娇念奴娇赤壁怀古中，词人凭吊英雄人赤壁怀古中，词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以情，只好以一杯清酒祭月的句子是：一杯清酒祭月的句子是： ， 。谈笑间谈笑间 樯橹灰飞烟灭樯橹灰飞烟灭乱石穿空乱石穿空 惊涛拍岸惊涛拍岸 卷起千堆雪卷起千堆雪大江东去大江东去 浪淘尽浪淘尽 千古风流人物千古风流人物人生如梦人生如梦 一尊还酹江月一尊还酹江月5.苏轼的苏轼的念奴娇念奴娇赤壁怀古中赤壁怀古中描写周瑜指挥赤描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是“ ， ， 。”6.念奴娇念奴娇赤壁怀古中赤壁怀古中描写赤壁战场上，周瑜描写赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象的句子是的句子是“ ， ， ”。7.苏轼念奴娇（大江东去）中苏轼念奴娇（大江东去）中“ ， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。写，引起后面对历史的缅怀。江山如画江山如画 一时多少豪杰一时多少豪杰羽扇纶巾羽扇纶巾 谈笑间谈笑间 樯橹灰飞烟灭樯橹灰飞烟灭遥想公谨当年遥想公谨当年 小乔初嫁了小乔初嫁了 雄姿英发雄姿英发