高考复习文言文实词词义的推断PPT课件.ppt

1、 解释下面加点词的含义，并说说你推断的解释下面加点词的含义，并说说你推断的理由。理由。 1、左右欲、左右欲刃刃相如。相如。廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传 2、殚其地之、殚其地之出出，竭其庐之，竭其庐之入入。捕蛇者说捕蛇者说 3、不能竟、不能竟书书而欲搁笔。而欲搁笔。与妻书与妻书方法例析方法例析 （一）依形推义（一）依形推义（利用字形推断）（利用字形推断） 1、形声字法、形声字法（利用偏旁）（利用偏旁） 汉字中的形声字占汉字中的形声字占80%以上，而形声以上，而形声字的形旁具有表意功用。字的形旁具有表意功用。 例：（例：（1）故木受绳则直，金就）故木受绳则直，金就砺砺则利则利 。 （2）可以独）可

2、以独飨飨白白粲粲（cn）。）。 2、会意字、会意字（利用字形）（利用字形） 例：晏又以为户口滋多，则赋税自例：晏又以为户口滋多，则赋税自广，故其理财常以爱民为先。诸道各置广，故其理财常以爱民为先。诸道各置知院官，每旬月，具州县雨雪丰歉之状知院官，每旬月，具州县雨雪丰歉之状白使司。丰则贵白使司。丰则贵籴籴，歉则贱，歉则贱粜粜，或以谷，或以谷易杂货供官用。易杂货供官用。 丰则贵丰则贵籴籴，歉则贱，歉则贱粜粜。籴：籴：买入粮食；买入粮食；粜：粜：卖出粮食。卖出粮食。 （二）语法分析（二）语法分析（利用语法结构推断）（利用语法结构推断） 根据词语在句子中的语法位置、功能、作用根据词语在句子中的语法位置

3、、功能、作用来推断词语的含义，或根据句内词与词，句与句来推断词语的含义，或根据句内词与词，句与句的搭配组合关系推断词性、词义，可以帮助我们的搭配组合关系推断词性、词义，可以帮助我们确认该词的词性、活用及意义。确认该词的词性、活用及意义。 主语、宾语主语、宾语一般由一般由名词、代词名词、代词充当充当 谓语谓语一般由一般由动词、形容词动词、形容词充当充当 定语定语一般由一般由名词、代词名词、代词充当充当 状语状语一般由一般由副词副词充当充当 例：例：1、假舟楫者，非能、假舟楫者，非能水水也。也。2、刺诸县、刺诸县短长短长。3、A、楚王贪而、楚王贪而信信张仪张仪 B、信信义著于四海义著于四海 C、信

4、知生男恶，、信知生男恶， 反是生女好反是生女好 D、今以蒋氏观之，犹信、今以蒋氏观之，犹信 能愿动词修饰动词，水：活用作动词，游泳。能愿动词修饰动词，水：活用作动词，游泳。形容词活用作名词，偏义复词，短。形容词活用作名词，偏义复词，短。动宾结构，动宾结构， 相信相信作主语，名词，信用作主语，名词，信用作状语，副词，确实作状语，副词，确实作谓语，动词，相信作谓语，动词，相信 4、根据语境推断加点字的含义是否正确。、根据语境推断加点字的含义是否正确。 胡质之子威，字伯虎。少有志向，厉操清胡质之子威，字伯虎。少有志向，厉操清白。质之为荆州也，威自京都省之。家贫，无白。质之为荆州也，威自京都省之。家贫

5、，无车马童仆，威自驱驴单行，拜见父。停厩中十车马童仆，威自驱驴单行，拜见父。停厩中十余日，告归。临辞，质赐绢一匹，为道路粮。余日，告归。临辞，质赐绢一匹，为道路粮。威跪曰：威跪曰：“大人清白，不审于何得此绢。大人清白，不审于何得此绢。”质质曰：曰：“是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。”威受威受之，辞归。每至客舍，之，辞归。每至客舍，自放驴，取樵饮爨，自放驴，取樵饮爨，食食毕，复随旅进道，往还如是。毕，复随旅进道，往还如是。 自放驴，取自放驴，取樵樵饮爨。（樵：打柴）饮爨。（樵：打柴） （三）对称分析（三）对称分析（利用结构相似的句式）（利用结构相似的句式） 即利用上下文中

6、即利用上下文中对偶、对比、排比、并列、对偶、对比、排比、并列、互文互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反、相同或相近。相反、相同或相近。（1）齐人追）齐人追亡亡逐北。逐北。（2）忠不必用兮，贤不必）忠不必用兮，贤不必以以。（3）举类）举类迩迩而见义远。而见义远。（4）化险为）化险为夷夷。（5）党党同伐异。同伐异。 败逃者败逃者 推荐推荐 近近平坦、平安平坦、平安袒护袒护 （四）联系旧知（四）联系旧知 1、联系教材、联系教材例：（例：（1）除除南清河太守。南清河太守。

7、 联系：联系：除除臣冼马。臣冼马。 除：授予官职。除：授予官职。（2）李超，字魁梧，淄之西）李超，字魁梧，淄之西鄙鄙人。人。（“鄙鄙”是否译为是否译为“粗俗粗俗”？）？） 联系：蜀之联系：蜀之鄙鄙有二僧。有二僧。 鄙：边境。鄙：边境。（介绍性语言一般不会用带有色彩的词语。）（介绍性语言一般不会用带有色彩的词语。） 2、利用成语来推断词义、利用成语来推断词义 例：（例：（1）善才）善才绳绳之。之。（2）腥臊并御，芳不得）腥臊并御，芳不得薄薄兮。兮。（3）敌见，惊退。逐至东门，左右稍集，合战破）敌见，惊退。逐至东门，左右稍集，合战破之，韩轨遂之，韩轨遂投投城遁走。城遁走。（4）殚殚其地之出，其地之

8、出，竭竭其庐之入其庐之入联系：绳之以法。绳：约束、制裁联系：绳之以法。绳：约束、制裁联系：日薄西山。薄：接近联系：日薄西山。薄：接近联系：投笔从戎。投：放弃联系：投笔从戎。投：放弃联系：殚精竭虑。殚，竭尽联系：殚精竭虑。殚，竭尽 （五）语境法（五）语境法 就是根据上下文相互制约的关系，推就是根据上下文相互制约的关系，推断出该词的含义。断出该词的含义。“词不离句，句不离词不离句，句不离篇篇”。要把握一个实词的含义，决不能离。要把握一个实词的含义，决不能离开它生存的语境，有时上下文之间存在着开它生存的语境，有时上下文之间存在着照应、解释、或暗示关系，这恰恰是帮助照应、解释、或暗示关系，这恰恰是帮助

9、我们解决问题的一把钥匙。我们解决问题的一把钥匙。 阅读：隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲阅读：隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：道，缚至府，问曰：“汝何业？汝何业？”曰：曰：“卖卜。卖卜。”岑曰：岑曰：“我夫人有娠我夫人有娠,弄璋弄璋乎？乎？弄瓦弄瓦乎？乎？”其人其人不识所谓，漫应之曰：不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。璋也弄，瓦也弄。”怒怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。 解释：弄璋解释：弄璋 弄瓦弄瓦可以联系上下文可以联系上下文,寻找有效信息：寻找有效信息：A、“我夫人有娠我夫人有娠”（娠：怀孕）（娠：怀孕）B

10、、 “璋也弄，瓦也弄璋也弄，瓦也弄”C、“果双生一男一女果双生一男一女” 弄璋：生男弄璋：生男 弄瓦：生女弄瓦：生女 （六）代入检验法：（六）代入检验法： 将题干所给的义项放入各自的具体语境中去将题干所给的义项放入各自的具体语境中去贯通文意，解释准确而无滞碍之处者即为正确答贯通文意，解释准确而无滞碍之处者即为正确答案。案。例：例： 所得薪，人负百斤而止，髯（所得薪，人负百斤而止，髯（rn）独负二）独负二百四十斤，然鬻百四十斤，然鬻(y)于人，止取百斤价。人或讶于人，止取百斤价。人或讶问之，髯曰：问之，髯曰：“薪取之山，人各自食其力耳。薪取之山，人各自食其力耳。彼彼非不欲多负，力不赡也非不欲多负

11、，力不赡也。吾力倍蓰。吾力倍蓰(x)而食不兼而食不兼人，故贱其值。且值贱，则吾薪易售，不庸有利人，故贱其值。且值贱，则吾薪易售，不庸有利乎乎?” 判断：彼非不欲多负，力不判断：彼非不欲多负，力不赡赡也。（赡：赡养）也。（赡：赡养） （七）逻辑分折法（七）逻辑分折法例：例： 陈胜、吴广乃谋曰：陈胜、吴广乃谋曰：“今今亡亡亦死，举大计亦死，举大计亦死，亦死，等等死，死国可乎？死，死国可乎？” 这句话中的这句话中的“亡亡”与与“举大计举大计”并举，而并举，而其结果都是其结果都是“死死”，可见它决不会是，可见它决不会是“死亡死亡”的意思，而只能是的意思，而只能是“逃亡逃亡”的意思。句中的的意思。句中的

12、“等等”字，也不是字，也不是“等待等待”的意思，它是承上的意思，它是承上句的两个句的两个“亦死亦死”而来，意思是而来，意思是“同样同样”。课堂练习 1、（、（1）简简能而任之，择善而从之。能而任之，择善而从之。 （2）急湍甚箭，猛浪若）急湍甚箭，猛浪若奔奔。 （3）春省耕而补不足，秋省）春省耕而补不足，秋省敛敛而助不给而助不给简简择：选择。择：选择。奔奔箭：奔马箭：奔马秋敛秋敛春耕，敛：收割春耕，敛：收割 2、（、（1）白公奔山而缢，其徒）白公奔山而缢，其徒微微之。之。（2）微微行入古诗。行入古诗。（3）微微风鼓浪。风鼓浪。做谓语，而且带有宾语，释为做谓语，而且带有宾语，释为“藏匿藏匿”做状语

13、，修饰做状语，修饰“行行”，释为，释为“暗暗地，隐蔽地暗暗地，隐蔽地”做定语，限定做定语，限定“风风”，释为，释为“微小、微弱微小、微弱”3、沛公则、沛公则置置车骑，脱身独骑（车骑，脱身独骑（ ）A设置设置 B释放释放C驿站驿站 D放弃放弃D 4、判断下列解释是否正确、判断下列解释是否正确 冯异字公孙，颖川父城人。好读书，通冯异字公孙，颖川父城人。好读书，通左左氏春秋氏春秋、孙子兵法孙子兵法。异为人谦退不伐异为人谦退不伐，行，行与诸将相逢，辄引车避道。进止皆有表识，军中与诸将相逢，辄引车避道。进止皆有表识，军中号为整齐。每所止舍，诸将并坐论功，异常独屏号为整齐。每所止舍，诸将并坐论功，异常独屏

14、树下，军中号曰树下，军中号曰“大树将军大树将军”。及破邯郸，乃更。及破邯郸，乃更部分诸将，各有配隶。军士皆言愿属大树将军，部分诸将，各有配隶。军士皆言愿属大树将军，光武以此多之光武以此多之。异自以久在外，不自安，上书思。异自以久在外，不自安，上书思慕阙廷，愿亲帷幄，帝不许。慕阙廷，愿亲帷幄，帝不许。（1）异为人谦退不）异为人谦退不伐伐 伐：攻打，讨伐伐：攻打，讨伐（2）光武以此）光武以此多多之之 多：多次多：多次5、范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天、范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面辄以水沃面；食不给，啖粥

15、而读。（食不给，啖粥而读。（ 解释：解释：沃沃 ）6、邢侯与雍子争田，雍子纳其女于叔鱼以求直。及、邢侯与雍子争田，雍子纳其女于叔鱼以求直。及断狱之日，叔鱼抑刑侯。邢侯杀叔鱼与雍子于朝。断狱之日，叔鱼抑刑侯。邢侯杀叔鱼与雍子于朝。韩宣子患之。叔向曰：韩宣子患之。叔向曰：“三奸同罪，三奸同罪，请杀其生者请杀其生者而戮其死者而戮其死者。”宣子曰：宣子曰：“若何？若何？”对曰：对曰：“鲋鲋也鬻狱，雍子贾之以其子，弄侯非其官也而干之。也鬻狱，雍子贾之以其子，弄侯非其官也而干之。大以回鬻国之中，与绝亲以买直，与非司寇而擅大以回鬻国之中，与绝亲以买直，与非司寇而擅杀，其罪一也。杀，其罪一也。”邢侯闻之，逃。

16、遽施刑侯氏，邢侯闻之，逃。遽施刑侯氏，而尸叔鱼与雍子于市。（而尸叔鱼与雍子于市。（ 解释：解释：戮戮 ）小结小结1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！若自怨自艾，必会坐失良机！