1、国家纲要课程教材国家纲要课程教材俞俞国良主编北师大版小学心理健康教育四年级上国良主编北师大版小学心理健康教育四年级上十秒击掌游戏十秒击掌游戏活动要求：（1）在活动单上记下十秒钟你估计能拍的次数.（2）记下十秒钟实拍的次数.（3）记下再次努力拍的次数.（4）观察这些数据，你发现了什么？十秒击掌游戏十秒击掌游戏观察这些数据，你发现了什么?想到了什么？观看要求观看要求边看边听边思考李彬是一个什么样的人？思考问题思考问题李彬是一个什么样的人？ 自我意识自我意识是是指指自己对自己的认自己对自己的认识，具体包括识，具体包括（外貌、兴趣外貌、兴趣、性格、性格、能力、品德和意志等）能力、品德和意志等）有哪些优
2、点和有哪些优点和缺点，以及缺点，以及他人对自己的看法。他人对自己的看法。活动要求活动要求（1）回看视频（思考李彬是从哪些方面认识自己）（2）默读教材23页（3）小组讨论方法（4）小组长汇报讨论结果讨论：正确认识自我的方法讨论：正确认识自我的方法活动要求活动要求（1）回看视频（思考李彬是从哪些方面认识自己）（2）默读教材23页（3）小组讨论方法（4）小组长汇报讨论结果讨论：正确认识自我的方法讨论：正确认识自我的方法分享分享 正确正确认识自我的认识自我的方法方法有哪些？有哪些？正确认识自我的方法：正确认识自我的方法：1.自我观察：外表的观察、实践中观察、自身特征的观察.2.他人互动体验活动一：我是
3、谁体验活动一：我是谁1.拿出小圆镜，观察镜中的自己拿出小圆镜，观察镜中的自己，向对面，向对面的同学大声的介绍自己的外貌特点的同学大声的介绍自己的外貌特点。2.完成完成手心里的自己手心里的自己。活动要求活动要求：手心里的自己手心里的自己外貌外貌：兴趣：兴趣：优点：优点：性格：性格：梦想：梦想：需要改进的地方需要改进的地方请用请用2 2- -3 3个词语描述个词语描述姓名：姓名：体验活动二：优点大轰炸体验活动二：优点大轰炸活动要求：活动要求：1 1. .每个人轮流起立，接受本组组员每个人轮流起立，接受本组组员对你进行对你进行“优点轰炸优点轰炸”，说出你的，说出你的优点、能力。（要尽量具体真实）优点
4、、能力。（要尽量具体真实）2.2.每个组员都要接受其他组员的轮每个组员都要接受其他组员的轮流流“轰炸轰炸”，并做记录，并做记录。体验活动二：优点大轰炸体验活动二：优点大轰炸活动要求：活动要求：1 1. .每个人轮流起立，接受本组组员每个人轮流起立，接受本组组员对你进行对你进行“优点轰炸优点轰炸”，说出你的，说出你的优点、能力。（尽量具体真实）优点、能力。（尽量具体真实）2.2.每个组员都要接受其他组员的轮每个组员都要接受其他组员的轮流流“轰炸轰炸”，并做记录，并做记录。体验活动三：猜猜我是谁体验活动三：猜猜我是谁活动要求：活动要求：（1）请将活动单对折两次，交给组长，放进盒子（2）随机抽取一张，大家猜猜他是谁？本课小结：本课小结：（1）自我意识的意义（2） 认识自我的要领（3）讨论：认识自我的方法（4）体验：自己眼中的我，别人眼中的我亲子分享亲子分享 活动要求活动要求：（1）收集不同时期的照片，做成“我在慢慢长大”的 展示册.（2）请家长讲述自己的成长故事.无论是我的优点无论是我的优点, ,还是我的缺点还是我的缺点, ,都属于我自己都属于我自己. . 我是独一无二的我是独一无二的, ,我爱我自己我爱我自己！认识自己认识自己
