3.1重力与弹力 学案-（2019） 新人教版高中物理高一必修一.doc

1、年级高一主备人 学科物理导学案编号3.1课题3.1 重力与弹力课型新授课【学习目标】1.知道力是物体间的相互作用，能分析出施力物体和受力物体。区分力的图示与力的示意图。2.知道重力产生的原因、大小和方向，掌握测量重力的方法，知道重心的概念和均匀物体重心的位置。3.知道形变的概念及弹力产生的原因和条件。知道压力、支持力、拉力、推力等都是弹力。4.理解掌握胡克定律及劲度系数，能正确画出弹力的方向。【新知导学】在国际单位制中，力的单位是_，符号为_。力是_作用，力不能离开_和_而独立存在，力可以用一根_来表示，它的_表示力的大小，它的_表示力的方向，_表示力的作用点。这种表示力的方法称为力的_。重力

2、是由于_的吸引而产生的力，方向总是_向下。常见弹力有_、_、_、_，压力和支持力的方向都_于物体的接触面，指向被压或被支撑的物体。拉力沿着绳而指向_的方向，弹簧的弹力F跟_成正比，其表达式为_。【当堂练习】1.下列说法中，正确的是（ ） A力只能产生在相互接触的物体之间 B有受力物体，就必定有施力物体C施力物体施力在先，受力物体受力在后 D力一个物体就能产生，并不需要其他物体的存在2.下列关于物体重心的说法正确的是（ ） A物体的重心一定在物体上 B重心位置随质量分布的变化而变化C物体的重心可能在物体上，也可能在物体外 D形状规则的物体的重心一定在几何中心3.一个物体重2 N，那么在下列哪些情

3、况下受的重力还是2N（ ）A将它放到水里，它被浮起 B将它放到月球或木星上C将它放到高速行驶的列车上 D将它从直升飞机上抛下4.关于形变，下列说法正确的是（ ）A.物体形状的改变叫弹性形变 B.物体受到外力作用后发生的形状改变叫弹性形变C.物体在外力去掉后能恢复原状的形变叫弹性形变D.任何物体在外力的作用下都能发生形变，不发生形变的物体是不存在的5.下列各力中属于弹力的是（ ）A.绳子对物体的拉力 B.桌面受到的支持力C.水对杯底的压力 D.磁铁之间的作用力6.关于弹力，下列说法正确的是（ ）A.只要两个物体接触就一定产生弹力作用B.只有发生形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力C.通常所说的

4、压力、支持力和绳的拉力都是弹力D.压力和支持力的方向总是垂直于接触面（或切面）7.日常生活中说有的弹簧“硬”，有的弹簧“软”，指的是它们的劲度系数不同，那么关于弹簧的“软”“硬”与劲度系数的关系，下列说法中正确的是（ ）A.“软”弹簧劲度系数小 B.“软”弹簧的劲度系数大C.“硬”弹簧劲度系数小 D.“硬”弹簧的劲度系数大【课后巩固】8.关于力的作用，下列说法中正确的是（ ） A用拳头打击墙壁，因为拳头感到疼痛，所以墙壁对拳头有作用力 B用拳头击打棉花包，拳头不感到疼痛，说明棉花包对拳头没有作用力C打篮球时，接球时球对手有作用力，手对球没有作用力D打篮球时，接球时球对手有作用力，手对球也有作用

5、力9.关于重力，下列说法正确的是（ ） A重力的方向一定垂直物体所在处的地面 B重力的方向总是竖直向下C重力就是地球对物体的吸引力 D重力就是由于地球的吸引而使物体受到的力10.关于物体的重心，下列说法中正确的是（ ） A物体的重心一定在物体上B质量分布均匀、形状规则的物体的重心一定在物体上C用线悬挂的物体静止时，悬线方向一定通过物体的重心D跳水运动员在空中做各种动作时，其重心位置不断变化11.关于弹力的方向，下列说法正确的是（ ）A.放在水平桌面上的物体所受弹力的方向是竖直向下的B.放在斜面上的物体所受斜面的弹力的方向是竖直向上的C.将物体用绳吊在天花板上，绳所受物体的弹力方向是竖直向上的D

6、.物体间互相挤压时，弹力的方向垂直接触面指向受力物体12.关于物体对水平支持物的压力FN，下列说法正确的是（ ）A. FN 就是物体的重力 B. FN 是物体所受重力的平衡力C. FN 的作用点在物体上 D. FN 的作用点在支持物上13.下列说法正确的是（ ）A.木块静止地放在水平桌面上要受到一个竖直向上的弹力，这是由于木块发生微小的形变而产生的B.拿一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力是由于木头发生形变而产生的C.挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，这是因为电线发生微小的形变而产生的D.绳对物体拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向14.请画出物体所受的弹力第 14 题图【举一反三

7、能力拓展】15.如果地面上一切物体受到的重力都消失了，则可能出现的现象是（不考虑地球自转）（ ） A江河的水不会流动 B鸡毛和铁球都可悬浮在空中C天不会下雨 D一切物体的质量都变为零16.如右图所示，原长分别为 L1和L2、劲度系数分别为k1 和k2的轻质弹簧竖直地悬挂在天花板下。两弹簧之间有一质量为 m1的物体，最下端挂着质量为m2的另一物体，整体装置处于静止状态，这时两个的弹簧的总长度为多少？第 16题图m1m2k1k2参考答案：新知导学牛顿 N 物体对物体的 施力物体 受力物体 有向线段 长短 箭头方向 箭尾或箭头 地球吸引 竖直 拉力 压力 支持力 推力 垂直 绳收缩 形变量 F=KX当堂练习1.B 2.BC 3.ACD 4.CD 5.ABC 6.CD 7.AD课后巩固8.AD 9.BD 10.CD 11.D 12.D 13.CD 14（略） 15.ABC 16.