1、年级高一主备人 学科物理导学案编号4.3课题4.3 牛顿第二定律课型新授课【学习目标】1理解牛顿第二定律的内容，知道其表达式的确切含义。2知道力的国际单位“牛顿”的定义。3会用牛顿第二定律进行计算。【新知导学】1牛顿第二定律的内容和公式牛顿第二定律的内容是：物体的_的大小跟它受到的作用力成_,跟它的质量成_，加速度的方向跟_的方向相同。在国际单位制中，力的单位是_。它的定义是使质量为_的物体，获得_的加速度的力，叫做1 N。即1牛顿=_。当物体受多个力作用时，物体的加速度跟所受_成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟_相同。牛顿第二定律的公式为_。2牛顿第二定律的意义牛顿第二定律的物理意义
2、在于建立了物体的加速度与_及_之间的定量关系。从而把运动和力结合起来，建立了力与运动之间的桥梁，知道物体的运动规律可以研究物体的受力情况，知道物体的受力可以预测物体的运动。【当堂练习】1静止在光滑水平面上的物体，受到一个水平拉力，在力刚开始作用的瞬间，下列说法中正确的是（）A物体立即获得加速度和速度B物体立即获得加速度，但速度仍为零C物体立即获得速度，但加速度仍为零D物体的速度和加速度均为零2从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，可是当我们用一个微小的力去推很重的桌子时，却推不动它，这是因为（）A牛顿第二定律不适用于静止的物体B桌子的加速度很小，速度增量极小，眼睛不易觉察到
3、C推力小于静摩擦力，加速度是负的D桌子所受的合力为零3一个质量为1kg的物体受到两个大小分别为2N和3N的共点力作用，则这个物体可能产生的最大加速度大小为_，最小加速度大小为_。【课后巩固】4下列对于牛顿第二定律的表达式F=ma及其变形公式的理解中，正确的是（）A由可知，物体所受的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比B由可知，物体的质量与其所受的合外力成正比，与其运动的加速度成反比C由可知，物体的加速度与其所受的合外力成正比，与其质量成反比D由可知，物体的质量可以通过测量它所受的合外力和它的加速度而求得5在牛顿第二定律的表达式F=kma中，有关比例系数k的下列说法中，正确的是（ ）A
4、在任何情况下k都等于1Bk的数值由质量、加速度和力的大小决定Ck的数值由质量、加速度和力的单位决定D在国际单位制中，k等于16一个物体受到F1=4 N的力，产生a1=2 m/s2的加速度，要使它产生a2=6 m/s2的加速度，需要施加多大的力？【举一反三 能力拓展】7 质量为50 kg的物体放在光滑的水平面上，某人用绳子沿着水平成45角的方向拉着物体前进时，绳子的拉力为200 N，物体的加速度是_。在拉的过程中突然松手，此时物体的加速度是_。8一辆质量为3103 kg的汽车，以10 m/s的速度前进，受到的阻力为车重的0.02倍，关闭发动机后汽车要经过时间_s才能停止。参考答案:新知导学1.加速度 正比 反比 作用力 牛顿 1Kg 1m/s2 1Kgm/s2 合力 作用力 F=ma2.合力 质量当堂练习1.B 2.D 3.5m/s2 1m/s2课后巩固4.CD 5.CD 6.12N 举一反三 能力拓展7. 0 8.50
