人教部编版六年级下册《语文》-第六单元《难忘小学生活一一依依惜别（一）（二）》一课一练 （含答案）.doc

1、难忘小学生活一一依依惜别（一） 给老师的一封信我为少男少女们歌唱 一、给句子中的多音字选择正确的读音，用“” 标出 。 1.我们曾是二重 （chng zhng）唱的两个声部。 2.母校的每个角落，都珍藏着我们的友情，播种 （ zhng zhng）着我们的梦想。 二、选字填空。 栽 载 记（ ） （ ）种 （ ）倒 诲 悔 追（ ） 教（ ） （ ）悟 历 厉 严（ ） （ ）程 （ ）害 三、按要求写词语。 1.写近义词。 焦急（ ） 关切（ ） 采纳（ ） 优秀（ ） 2. 写反义词。 陌生（ ） 增长（ ） 清晰（ ） 幼稚（ ） 四、选词填空。 热热闹闹 冷冷清清 陆陆续续 1.放学的铃

2、声响过，同学们（ ）被家长 接走，（ ）的校园，顿时变得（ ）。 胆小 无知 幼稚 2.在您的怀抱里，我们从（ ）变得懂事， 从（ ）变得成熟，从（ ）变得勇敢。 记载 记录 3.每一个年轮，都仿佛是一本色彩斑斓的画 册，（ ）着学校的生活，（ ）着我们的 故事。 五、连一连。 快乐童真的 笑声 充满墨香的 心声 尽情嬉闹的 歌声 诲人不倦的 书声 六、根据课文内容填空。 1.给老师的一封信中，作者记下了方老师 曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了_ _， 表达了_之情。 2.我为少男少女们歌唱一文中，小作者要 歌唱_，歌唱_， 歌唱_，歌唱 _。 七、按要求写句子。 1.母校的每个角落里都珍

3、藏着我们的友情。 （缩句） _ 2. 老师给我们礼物。（扩句） _ 八、课内阅读我最棒。 随着年龄的增长，我和班上一些同学一样，强 烈地爱上了写日记。在万物复苏的季节，您带我们 到野外去找春天。我们听着小鸟的欢叫，闻着小草 的芳香，感受着阳光的温暖，当然也带回了写日记 的灵感。老师，您真像童话中的仙子。您这儿一指， 那儿一点，我那平平淡淡的日记就充满了生机。日 记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在里面欢快 地游。日记中有我为小鸟出世发出的笑声，也有我 因小兔的死流下的眼泪 1.“您这儿一指，那儿一点，我那平平淡淡的 日记就充满了生机。”这句话写出了老师对“我” 的_。 2. 在正确的理解后画“

4、”。 日记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在里 面欢快地游。 A.“我”在日记中描写了小草 、小花、小鱼 儿。 （ ） B.在老师的指导下，“我”的日记内容丰富， 描写了大自然中的许多景物。 （ ） 3.仿照画“ ”的句子写一段话。 _ _ 难忘小学生活一一依依惜别（二） 毕业赠言 一、选出下面加点字注音错误的一项（ ）。 A. 沐浴（m) B. 耕耘（yn) C. 馥郁（f) D. 嬉闹（x) 二、在括号内填写合适的词。 （ ）的儿歌 （ ）的故事 （ ）的欢叫 （ ）的目光 （ ）的童年 （ ）的面孔 三、把下面的词语补充完整，并按要求答题。 热（ ）朝天 绿（ ）如盖 （ ）夕相处 琳（

5、 ）满目 1.解释画横线的词语 _ 2.写出画波浪线词语的一个反义词：_。 四、选词填空 。 建议 提议 意见 1.班会课上，小虎（ ）星期天去自然博 物馆参观 。 2. 我向学校提了一条（ ），希望学校 能重新开放图书馆。 3.在讨论会上，大家对明天的郊游活动发表 了自己的（ ）。 五、指出下列毕业赠言中运用的修辞手法，并运用 其中的两种修辞手法，给老师和同学各设计一则毕 业赠言。 1.我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱 的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当 我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。（ ） 2.春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土 之中。老师，您就是我们心

6、田的春雨，我们将永远 感谢您。（ ） 3.当精神渴了，就听听音乐；当精神饿了，就读读 书吧。（ ） 4.功夫自难处做去，学问从苦中得来。（ ） 老师：_ _ 同学：_ _ 六、课外阅读我能行。 毕 业 我们从这里起航/走向遥远的地方/当我们走 向明天/又怎能把昨日遗忘 回首昨日/那郁郁葱葱的日子/有过青涩/也有 过芬芳/更有的是/相遇 相识 相知/那瑰丽的宝藏 今天，我们流泪了/那可不是忧伤/是歌唱 /今天，我们分别了/那可不是遗失/是珍藏 1.判断对错，对的画“”，错的画“”。 (1） “瑰丽的宝藏”用的是比喻的修辞手法。 （ ） (2）这首诗押“ang”韵。 （ ） 2.诗中的“昨日”“今

7、天”“明天”分别指的是 （ ） 、（ ）、（ ）。 3.诗中我们 “歌唱” 的是什么？ “珍藏” 的是什么？ _ 4.你认为毕业意味着什么？ _ 七、综合学习。下面这些留言，你认为哪些适合送 给你的同学，哪些适合送给老师？ (1）当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能 使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的 警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。 (2）你如一位园丁，每天浇灌着我们这些祖国 的花朵，你浇灌的是水、肥料，也是知识。 (3）美丽的梦和美丽的诗一样，都是可遇而不 可求的。我真喜欢那样的梦，明明知道你己为我跋 涉千里， 却又觉得芳草鲜美， 好像你我才初次相逢！ (4）若不得不分离，也要好

8、好地说声“再见”， 也要在心里存着一份感谢，感谢你给了我那一份终 身难忘的甜蜜的回忆。 (5）量杯量筒怎能量老师情意；卷尺直尺何可 测先生胸怀。 (6）鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花 。 适合送给老师的留言是：_ 适合送给同学的留言是：_ 难忘小学生活一一依依惜别（一） 、1. chng 2. zhng 二、载 栽 栽 悔 诲 悔 厉 历 厉 三、1.着急 关心 接受 优异 2.熟悉 减少 模糊 幼稚 四、1. 陆陆续续 热热闹闹 冷冷清清 2. 无知 幼稚 胆小 3. 记录 记载 五、 六、略 七、1.角落里珍藏着友情。2. 敬爱的老师给我们一份最珍 贵的礼物。 八、1.悉心指导 2.B（） 3.略 难忘小学生活一一依依惜别（二） 一、D 二、略 三、火 阴 朝 琅 1.绿叶长得十分茂盛，层层叠叠，像 盖子一样遮盖着，阳光几乎无法透过。2.死气沉沉 四、1. 提议 2. 建议 3. 意见 五、1.排比 比喻 2.比喻 3.拟人 4.对偶 略 六、1. (1）(2）2.过去 现在 未来 3.歌唱的是少 年时光，珍藏的是友情。 4.略 七、（2）（5）（6） ； （1）（3）（4）