饮料中的学问,游戏：,广告语猜猜猜！,怕上火，就喝 困了，累了，就喝 透心凉，心飞扬 让脉动起来 有点甜,加多宝,红牛,雪碧,脉动,农夫山泉,超市里的饮料五花八门,关于饮料，你最想了解的是什么？ 小组讨论交流，把问题写下来。,思考：,温馨小提示：,1.组长组织小组交流，安排交流顺序，保证人人有发言的机会。 2.小组内每人先提出一个问题，然后，还有问题的同学可以再补充。 3.同学交流时，小组成员要注意倾听，互相尊重。 4.讨论声音小组内同学能够听见为宜，尽量不影响其他小组。,一、寻找问题,大胆联想 把和“饮料”有关的问题写下来,二、选择问题,1.值得研究:可以解决实际问题,健康,生活,一直存在的疑惑,环保,2.难易适中,请你评一评 A 人适合喝什么饮料？ B 小学生适合喝什么饮料？ C 我适合喝什么饮料？,范围要适中,三、提炼课题,请你评一评 A 探究饮料对人体的影响 B 探究饮料的利弊 C 探究碳酸饮料对人体健康的影响,内容要明确,三、提炼课题,我们小组最想研究_ 因为_（背景、意义、价值）,最值得研究的问题是什么？,小组讨论：,四、研究课题,1.注意多途径搜集资料，如电视传媒、上网、阅览书籍等。 2.采访人员要注意预约时间，文明礼貌，设计好访问提纲。 3.注意活动的安全和有效。,温馨提醒：,这节课我收获了,分享：,祝你： 百事可乐！ 万事芬达！ 天天娃哈哈！,谢谢！,
