1、18 光合作用 我们的食物来自动物和植物，但归根到底来源于植物，我们的食物来自动物和植物，但归根到底来源于植物，植物的植物的养料来自哪里？谁为植物制造了养料？养料来自哪里？谁为植物制造了养料？活动一：植物生长需要的养料来自哪里活动一：植物生长需要的养料来自哪里? ?海尔蒙特实验过去，人们认为，植物生长所需要的养料，来自土壤。17世纪，比利时科学家海尔蒙特在一个花盆里栽种了一棵 2.5kg的柳树。栽种前，花盆里的泥土经过高温烘烤干燥后称重为100kg。以后的 5年，海尔蒙特除了给柳树浇水，没有向花盆里添加任何物质。5年后，他将柳树和泥土分开称重，发现柳树的重量增加了82kg,泥土烘干后比原来只减
2、少不到0.1kg。明天早上5：00起床，完成语文试卷两张！植物生长所需要的养料绝大部分是由绿叶制造的。思考：1.柳树重量的变化与什么有关?2.海尔蒙特认为这是因为柳树除了吸收土壤中少量的养料，还吸收了大量的水。他忽略了哪些因素?活动二：绿叶是怎样制造养料活动二：绿叶是怎样制造养料的的? ?1.选一株绿叶植物，在背光处放置 24小时。2.将一片叶子的一半用黑色不透光的纸片遮住，将植物放在阳光下。实验过程实验过程:把植物在黑暗处放置把植物在黑暗处放置24小时有什么作用？小时有什么作用？叶片一半遮光、一半不遮光，为什么要这样做？叶片一半遮光、一半不遮光，为什么要这样做？3.几小时后，将叶子摘下，放入
3、锥形瓶中加入酒精，将叶片完全浸没，用棉花堵住瓶口。为什么用棉花堵住瓶口？为什么用棉花堵住瓶口？4.将锥形瓶放入有水的烧杯将锥形瓶放入有水的烧杯中，用酒精灯加热。中，用酒精灯加热。5.当叶片变成黄白色时，当叶片变成黄白色时，取出叶片，用清水漂洗。取出叶片，用清水漂洗。6.在叶片上滴加碘液，再用清水漂洗，观察叶片颜色的变化。为什么用清水清洗？为什么用清水清洗？思考：思考：1.叶片的哪部分变成了蓝色? 2.这部分为什么会变成蓝色?3.这说明什么 ?1.叶片的没有遮住的部分变成了蓝色。2.淀粉遇到碘会变蓝。3.叶子在阳光照射下能产生淀粉有机物。 每一个叶绿体都是一个小小的“绿色食品加工厂 ”。在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳合成植物生长所需要的养料，同时释放出氧气。叶的这种作用叫作光合作用。小结小结活动三：光合作用在农业生产中有哪些应活动三：光合作用在农业生产中有哪些应用用? ?合理密植延长光照时间增加二氧化碳浓度查找资料:了解植物光合作用与人类的关系。
