2020部编版小学语文五年级上册期末《习作》专项训练.doc

1、 部编部编版版五五年级年级上上册语文册语文 习作习作 专专 项项 训训 练练 2019 年 12 月 1 / 12 第一单元第一单元 写物作文写物作文 的心爱之物的心爱之物 每个人都有自己心爱的东西。比如：我的心爱之物是玩具熊；妈妈的心爱之物 是家里的小花猫；爸爸的心爱之物是养了三年的吊兰花；爷爷的心爱之物是他的金 丝雀；奶奶的心爱之物是那些老照片 想一想，先把题目补充完整，在完成习作。 第二单元第二单元 写人作文写人作文“漫画”同学“漫画”同学 漫画，是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般 运用变形、比喻、象征、暗示、影射的方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，让人 觉

2、得可爱又有趣。 如果要给一个同学画漫画，你会选择谁呢？ 是身穿花裙子每天给大家跳舞的梅梅； 是推了个光头，每天给大家讲笑话的李虎； 是每天特别严肃的班长赵华； 让我们把这些可爱的同学用文字“画”出来吧！ 第三单元第三单元 缩写故事缩写故事 缩写就是按照一定的要求，把原来一篇较长的文章，压缩成一篇较短的文章。这 是作文训练的基本方法之一。缩写是对全文内容的高度概括，通过缩写可以培养我 们的阅读能力、分析能力和概括能力，也可以提高我们由繁化简、精炼语言的表达 能力。 下面，我们就来缩写牛郎织女的故事，把课文编写成一个简短的故事或者选 择其他的民间故事进行缩写。 2 / 12 第四单元第四单元 想象

3、作文想象作文二十年后的学校二十年后的学校 学校是我们学习的地方， 也是每个孩子成长的地方。 二十年后的学校是什么样的 呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的学校去看看。 先列出提纲，然后分段叙述。 第五单元第五单元 说明文说明文 的自述的自述 请大家根据本单元所学的内容，以 的自述为题目，写一篇准确而 生动的说明文，字数在 450 字以上。 第六单元第六单元 抒情文抒情文我想对老师说我想对老师说 你和老师可能是无所不谈的好朋友，也可能平时你与他们的交流会并不多。让 我们借这次习作的机会，把平时想对他们说的话写下来，与他们真心“交谈” 。 第七单元第七单元 写景文写景文游记游记 以旅游所见的景致

4、为内容，写一篇写景文。 要求： （1）从自己亲自游历的风景 优美的地方中选取一处，用生动的语言描绘出它的景致。 （2）注意观察景物的变 化。 （3）题目自拟 第八单元第八单元 叙事文叙事文我和书的故事我和书的故事 一本好书，就像一个好朋友，你和这个“好朋友”之间发生过什么有趣的事情 呢？写出来和大家分享一下吧！ 3 / 12 附：参考附：参考答案答案( (范文范文) ) 第一单元第一单元 1.首先把题目补充完整，例如：我、妈妈、爸爸、老师 2.根据补充的题目，想一想这个人的心爱之物是什么？说一说他是怎样得到的？是怎样对待心爱 之物的？ 3.围绕 的心爱之物，把情感融入字里行间，写出人物的感受。

5、 范文范文 1 1： 我的心爱之物 每个人都有心爱之物，比如小猫，小狗，洋娃娃我的心爱之物，就是我的朋友，但是我 的这个朋友“不说话” 。你一定很奇怪吧，“不说话”的朋友？它就是小学生文摘 。我是 从三年级的时候开始订阅小学生文摘的，从此以后，我就再也没舍得离开它。这本书给了我 很大的帮助和启发，有了它，我前进的路上就有了一盏指明灯，让我从容前行!这本书是我的心爱 之物。 还没拿到这本书时， 我的心里充满了好奇， 无数个问号在脑中蹦跳： 这是一本什么样的书呢？ 终于，老师把书发下来了!我首先嗅到了一股浓浓的墨香，又看到了印制精美的封面，原来这还是 一本省优秀少儿期刊啊。我急忙翻开目录，内容好丰

6、富呀：校园直通车、求知对对碰、科技大世 界、娱乐点击屏等等。这里有我熟悉的“校园故事”，有同龄学生的“优秀作文指点”，有让人 开怀大笑的“笑哈哈”， 有叫人产生无限遐想的“世界之谜”， 还有我最感兴趣的“科幻与科学” 和“十万个为什么中没有的为什么”。我迫不及待地打开阅读，每篇文章都是那么精彩、有趣。 我从中学到了很多以前从不知道的知识，真是“开卷有益”呀!这本书成了我形影不离的好朋友。 从此以后，每一期小学生文摘我都认真阅读，绝不放过每一个栏目。它让我在不知不觉 中学到了许多天文、地理、历史、数学等科学知识，作文水平也在不断提高。我还时常把书上看 到的一些生活小常识告诉父母、朋友，让他们对我

7、刮目相看，直夸我懂得多。我知道，这都是因 为小学生文摘 。我觉得小学生文摘就像是我一个“不说话”的好朋友，怪不得我一见到它 就爱不释手，成了我的心爱之物。 现在， 小学生文摘已经成了我生活中不可缺少的一部分，我以后一定会更加好好珍惜它、 向它学习，让我们做永远的好朋友!我会永远珍惜我的心爱之物。 范文范文 2 2： 母亲的心爱之物 我经常问妈妈， ： “妈妈，什么是您最心爱之物？”妈妈听了总是笑一笑，摸摸我的头， 什么也不说。 开学没多久，朱老师就宣布四月份要举行朗读比赛。我非常渴望在比赛中获得成功。妈妈知 道这件事后，就鼓励我说：“以后一写完家庭作业，妈妈就听你朗读课文。每天练习一个小时，

8、坚持下去，你一定能成功！”我兴奋地点了点头。可是，才坚持没几天，我就觉得自己差不多了， 而且这样日复一日地读书，是多么枯燥无味啊！我开始找各种理由逃避朗读。妈妈察觉了，生气 地说：“东东，你这样下去，别想成功！”我不服气地问：“为什么？”“你天生嗓子沙哑，没 有任何优势，你只有靠努力来弥补。”我惭愧地点了点头。以后，不论多晚完成作业，我都会在 妈妈的陪伴下一遍又一遍地练习朗读。 没想到的是，临比赛了，我却因感冒喉咙却发炎了。妈妈急坏了，连忙跑到药店买了一 些药，再三叮嘱我一定要按时吃药，以免耽误比赛。 朗读比赛结束了，我如愿以偿，获得了一等奖。站在奖台上，捧着金灿灿的奖状，我忍 不住笑了。我真

9、想对妈妈说：妈妈，是您的爱成就了我。这张奖状也有您的功劳 现在，我终于明白了，妈妈的心爱之物就是我啊！我就是妈妈的掌上明珠，在她的心中没有 比我还重要的东西，妈妈我也爱您！ 4 / 12 范文范文 3 3： 爸爸的心爱之物 我爸爸的心爱之物，就是满屋的花花草草，他可是一个名副其实的“爱花大王” 。 爸爸是一个十分喜欢花草的人，要说爸爸爱花的程度啊，那可叫一个高。你看，我家阳台上， 有长得像刺猬似的仙人球、不好惹的仙人掌、四季开花的肥叶吊兰、养在花盆里的满天星、具有 美容功能的叶片肥厚的芦荟、长得像花蝴蝶似的粉红的蝴蝶兰，还有翠绿的竹子等等，可谓品种 繁多，大大小小的花盆让人在阳台上无法立足。

10、要说爸爸绝的还有一手呢， 那就是养花知识特别丰富。 你要问他君子兰怎么养？要注意什么？ 开不开花？有哪些习性什么用处？爸爸不假思索张口就来，把你的问题回答得天衣无缝，让你找 不出半点差错。 爸爸因为种花入迷，弄得笑话还不少呢！有一次，爸爸正在专心给一盆花换土，妈妈叫爸爸 去买食用油，爸爸“哦”了一声。到后来，爸爸来到超市，竟然想不起要买什么了，就记得好像 是食什么东西，他拍拍脑袋，就自作聪明地说： “哦！一定是酱油。 ”结果，他就买了一瓶酱油回 家去了。爸爸一回家，我就_哈哈大笑，爸爸问我笑什么？我边笑边说： “哈哈！妈妈，哈哈 是让你买食用油！ ”妈妈从厨房出来一看，真是哭笑不得！ 爸爸的这

11、些心爱之物把我家变得生机勃勃，春意盎然，如同一个美丽的大花园。 第第二二单元单元 1.先想一想，你的同学有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好； 2.再选择一两件能突出人物性格特点的具体事例来写。 3.写完后，可以读给同学听，问问他对你的习作是怎样评价的。 范文范文 1 1： “喵喵”赵欢 在我们班，每个同学都有自己独特的一面：比如“飞毛腿”张磊他跑的很快，每次体育 比赛都能取得好成绩； “爱哭鬼”芳芳她高兴了会哭，伤心了会哭，紧张了会哭但是让我 印象最深的还是“喵喵”赵欢。 赵欢，爱吃奥利奥，爱喝鲜橙多，爱啃大面包，好似一只大馋猫，故戏称“喵喵” 。近几天， 天气炎热，喵喵当然得带水，可

12、她竟带了一只小小的奶瓶，装着橘汁，口渴时便喝几口，我们一 见就笑晕了，而她却丝毫不掩饰，任凭我们笑翻屋顶。若翻看她的书包，你就会发现里面塞满了 零食。课间，她经常低下头去吃东西。即便如此，她老爸还时常鼓动， “女孩子不吃零食有什么意 思？”有了“赞助商” ，喵喵吃的零食更多了。但喵喵慷慨大方，好东西总是要与他人分享，对我 更是照顾有加。 此人还有一大特点就是写作业速度颇为惊人，每天在校就要把作业做掉大半，回家之后，很 早便把作业给 K 了。成绩更是稳居班上头名，前途不可估量。因此，大家认为他做不出的题目， 八成是错题。后经我数次精心观察发现，此人学习也没少流汗，否则怎能熟背众多唐诗宋词、知 晓

13、众多明清小说。让同桌嫉妒得眼红，却无力相比，真所谓可望而不可即也。因此，喵喵总是优 哉游哉，连上学路上都不忘吃根冰糖葫芦或棉花糖。 这就是我的同学“喵喵” 。 范文范文 2 2： 小天才陈强 我的同学有很多很多，他们各有千秋，各有所长，在人群中一眼能认出来的要数小天才 陈强。 戴着一副大大的黑框眼镜，每天抱着一本书，这就是陈强，他黑黑的头发，个子跟我差不多 高，笑起来露出一对可爱的小酒窝。据说，此人家族累世聪明，天才因素不言而喻，于是，我认 为此人聪明为遗传的。但高尔基与郭沫若一起反对，高尔基说： “天才出自勤奋！ ”郭沫若说： “形 成天才的决定因素应该是勤奋！ ”经我观察，他是我们班学习最

14、认真的同学，是一个勤奋好学的小 男孩。每门功课几乎都是 95 分以上。有一次，老师发给我们一张数学试卷，我想：这张卷子很难， 想考 100 分不容易。但是他还是得了满分。我观察过他检查试卷的样子，不管旁边有什么特别的 事，他都好像没听见一样认真地检查。他很珍惜时间，从不放过一分一秒。所以，他每次考试的 5 / 12 试卷连老师也找不出什么大问题。同时他还有一种助人为乐的好精神呢。 记得有一次，我正思考一道奥数题。我绞尽脑汁，冥思苦想，但还是想不出来。这时，陈强 走了过来，说：“哼！怎么？想奥数题呢！”，“难道你会做？”，“那当然，听我慢慢跟你讲： 先把两个数加起来，得出来的数再”就这样，陈强耐

15、心地把这条奥数题讲了几遍，直到我听 懂为止。因此，我觉得陈强同学值得大家学习！虽然这是一件小事，但他那种助人为乐的精神， 却充分体现了他的高尚品质。 这就是我的同学小天才陈强。 范文范文 3 3： “漫画”同学精彩片段 她的一对明亮的眸子，像两颗星星，像两颗珍珠，像融在玉杯甘露的两片黑牡丹的花瓣，炯 炯有神！ “给我吃，给我吃！ ”这声音如雷贯耳，响彻云霄，她见我手中有吃的，瞪大双眼，惊诧的朝 我看看，像饿狼似的一样扑过来，奋不顾身，横冲直撞，边跑还边把手里吃的硬塞到嘴里，我正 准备往嘴里塞，她一使劲，胳膊勒紧我的脖子，双腿夹着我的脚，双手捏紧我的嘴，死缠烂打不 放手，我招架不住，值得乖乖求饶

16、，她却像考了满分的小学生，自豪地举起卷子，细细欣赏，自 失地品味起来，她满足地吃过饭，我可怜巴巴的望着她，只见她恶狠狠地盯着我我眼神中射出一 道墨一样的光，她阴笑着走过来，却又楚楚可怜的对我说： “还有没有啊？我还要吃。 ” 第第三三单元单元 缩写要做到 1. 要忠实原文的中心思想，不能另立主题。 2. 要忠实原文的基本内容，不能 任意增减，只能减掉不伤害主题的内容。 3. 要忠实原文的骨架。这就是说，原文是叙述性的， 有故事情节的，要保持原故事的基本构架。但是，又必须将原文缩短。缩后的文章仍然有头有尾， 层次分明，前后连贯。 范文范文 1 1： 牛郎织女缩写 天上仙女思凡心切，下凡来与牛郎私

17、合并生下一男一女两个孩子。王母娘娘知道后大怒，遣 天兵天将来将织女带走。为了防止织女在下凡去与牛郎相会，王母拔下头上簪子随手一划，就出 现了银河（银河来历）将牛郎织女隔开。之后因喜鹊同情有情人，每年七夕用身体搭成鹊桥让二 人相会。 范文范文 2 2： 牛郎织女缩写 古时候有个孩子，他的名字叫做牛郎，他父母都死了，跟着哥哥过日子,哥哥待他不好叫他睡 在牛蓬里，牛郎不久就被哥哥赶了出去，跟牛一起走了。有一天,牛开口说话了叫他在一片森林里 找妻子,牛郎听了老牛的，把仙女带回家做了妻子。这事情被不久王母娘娘知道了，王母娘娘誓立 要把他抓回来。有一天，牛死了，牛叫牛郎把它的皮剥下来，牛郎忍着悲痛把皮剥了

18、下来。晚上， 王母娘娘来到了牛郎的家抓起织女就跑，牛郎看见了，带上孩子，披上牛皮腾云驾雾去追，眼看 就要追上了，这时王母娘娘用银簪一划，一条天河出现在牛郎面前，牛郎飞不过去只好看着织女 在河对岸等着。过了许久，王母娘娘拗不过他们，就允许他们每年的农历七月七日相会一次。 范文范文 3 3： 渔夫和他的妻子缩写 故事讲的是很久以前有一个忠实善良的渔夫，他在大海里捕到了 一条具有魔法能力的比目 鱼，好心的他把它放回到了大海。但是，渔 夫的妻子知道后十分震怒， 便一次又一次地让渔夫 去求放回大海里的 比目鱼，以满足她无穷无尽的要求。故事生动形象地告诉我们一个道理：就是 做人不能太贪心!如果太贪心 了，

19、反而会得到失败的报应。 6 / 12 第第四四单元单元 1.首先要大胆想象，二十年后的学校会发生什么巨变，如：环境的变化？老师授课方式的变化？ 课桌椅的变化？ 2.参考下面的例子，把想象到的场景或者事件梳理一下提纲，明确自己要写什么，从哪些方面来 写。 习作提纲 1.题目：二十年后的学校 2.开头：穿越到二十年后，看到了我的学校。 3.中间： （1）环境的变化：花红柳绿，莺歌燕舞，体育设施齐全 （2）课桌椅的变化：自动升降的桌椅 （3）教室的变化：多媒体授课，多个屏幕展示 4.结尾：表达了我对二十年后学校生活的赞美之情 3.按照自己编写的习作提纲，分段叙述，把重点部分写具体。 4.写完后，跟同

20、学们互换习作，提出修改意见，再根据同学们的建议认真修改习作。 范文范文 1 1： 二十年后的学校 时光飞逝，转眼就过去了 20 年，我原先还是一个活泼可爱的小女孩，如今在来到母校已经是 一个大人了。 20 年后的学校变化真大啊！看，操场建在了地下，这样既节省空间又实用；而且地质十分柔 软，在上面可以尽情玩，摔倒了也不疼，反倒很舒服，好多同学都故意摔倒，每一位同学的脸上 都洋溢着笑容，传来阵阵笑声 来到教室，只见学生面前都摆放着一台电脑，这些电脑没有辐射，所以不会伤害眼睛，还会 保护眼睛。教室里没有老师，而是一位机器人，不懂得问题就询问它。教室里的玻璃是多功能的： 它冬暖夏凉，还听不见外面的杂音

21、桌椅还能纠正同学们的坐姿，椅子会随着同学们的身高而 变化。但是，这个新奇而美丽的教师怎么进去呢？进入这个教室时，就必须在门上按下你的指纹， 如果指纹不对，门是不会开的。 这个学校还有许多新奇的东西，我就不一一介绍了。 这就是我 20 年后的学校，你觉得怎么样？还不错吧，虽然只是想象，但我坚信这个梦想一定 会实现的。 范文范文 2 2： 二十年后的学校 时光飞逝，岁月如梭，转眼间二十年过去了。我已经毕业找到了一份好工作。自从我毕业就 没有去过我的母校，今天正好有空，我怀着激动地心情去母校看一看。 我刚开始参观的是以前的教师。我走进教室，一群可爱、调皮的小学生正在上课。他们听得 非常认真。教室里安

22、装了许多高科技的设施。教室的墙角有摄像头，这种摄像头可以录制人的声 音，上课时有人不认真听讲，在那里说话，摄像头就会发出声音，告诉老师。现在老师们不像以 前一样用粉笔写字了，黑板也跟原先不一样了。黑板现在是声控的，老师讲到那里，黑板上就会 出现老师所讲的内容。 我走到教室外面，看见机器人在为花儿浇水，在校园打扫卫生 我看到这个高层教学楼，看到这个千变万化的学校，使我不想离开这里，想再次在这个校园 里留下趣事。我爱我的校园。 范文范文 3 3： 二十年后的学校 时光飞逝，转眼间二十年过去了，二十年后，回到了故乡，二十年前的一座座矮小的平房， 都变成了一栋栋楼房。 去学校的乡村小路已变成了马路整个

23、乡村简直发生了翻天覆地的变化， 7 / 12 所有的一切都焕然一新。 二十年后的学校已经重建了，已不是二十年前的样子了，二十年前的三层教学楼已经是 7 层 了，操场边种了许多柳树，放眼望去，绿草如茵的草地，铺满操场。 二十年后的黑板也是高科技的，只要按一下黑板旁的一个绿色按钮，然后再对着黑板说出你 想要的字，这样，既省时间，黑板也不用再吃“粉笔末”了。 二十年后的学校装有语音识别器，它会记录下全学校和老师校长的语音识别。如果是本校的 师生，它就会说： “对不起，你的声音未找到匹配对象。 ” 二十年后的学校就像一个大花园，也是一个万花筒。 第第五五单元单元 说明文的意义在于说明事理，就是人们所理

24、解的解释说明一个道理同时具有很强的实用性， 来传达一个事物的性质、功能和作用。那么说明文改如何写了，首先同样需要你选择一种你想要 说明的事物，然后抓住它的特点一点点的说明。你可以选择一种你较为感兴趣的东西，通过做实 验或者查阅相关资料，了解它的特征以及作用。你也可以选择一件你较为熟悉的事物进行写作。 写作的过程中注意用恰当的说明方法，把事物介绍清楚。 范文范文 1 1： 芭比娃娃的自述 我是一个漂亮的芭比娃娃。我有一头美丽的黄发，上面还戴着一个镶着红宝石的皇冠。眉毛 弯弯的，像柳叶一样。眼睫毛乌黑乌黑的，眼睛像黑珍珠一样，乌黑乌黑的眼睫毛在似黑珍珠般 的眼珠的衬托下，显得格外美丽。还有一个高高

25、的小鼻子。我还长着一张小巧的嘴巴，像樱桃一 样红，还一直笑着，笑的是那样的甜，那样的美。像一个活泼可爱的小姑娘在向大家问好似的。 我还有许多漂亮的衣服，有礼服，小短裙，牛仔裤，短衫其中，我最喜欢的是那件粉色 的小短裙了。那个小短裙是长袖的形式。背上还有一个大大的蝴蝶结。裙子表面还镶着一个紫色 的花，给我穿上它就像一个花仙子一样。所以我很喜欢这件紫色的小短裙。 而且，小主人还亲自为它设计了几件衣服，有纱裙礼服、小短裙另外她还亲手给我织了 一条围脖儿，这也是最令我自豪的一件事。 另外，每当在小主人烦恼时，把我拿出来，换换服装，这时我就像一位善解人意的女神，用 那纯洁、无私的笑脸，来化解小主人心中烦

26、恼，这时她的心情会好了许多。这也是小主人喜欢我 的原因之一。 怎么样，我可爱吧? 这就是我一个漂亮的芭比娃娃! 范文范文 2 2： 青瓜的自述 我叫青瓜，是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民。你说我和黄瓜有点像？当然啦，本来我俩 就是有血缘关系的一家子嘛。不瞒您说，黄瓜是我的老前辈。我是黄瓜的改良品种。 其实我和黄瓜还是有蛮大区别的，起码形象上我就比它酷得多：黄瓜常年身穿一件土里土气 脑外衣， 色彩暗淡不说，还没型没款，上面光溜溜的一点装饰品都没有；你再看我青瓜吧，一身充满 前卫风格散发着青春活力的绿风衣，上面“钉”满许多可爱的小刺儿。别担心，这小刺儿绝没有 仙人掌那样凶，不会造成流血事件。我的脾

27、气也比黄瓜牛得多，黄瓜早早地在春天就迫不及待上 市了， 而我总要坚守到硕果累累的秋天才心甘情愿地下架。 不过， 若是在大棚里， 我的性格就“随 和”多了，一年四季，你哪个时候需要我，我就哪个时候熟给你看。当然脾气大是有道理的 我的块头比黄瓜壮得多，精便捡起一条来就有一斤多重！ 别看我长得不怎么样，但瓜不可貌相，我注重的是“内在美”。我的营养十分丰富，据说在 蔬菜维生素 C 含量排行榜上，位居前列。 人们喜欢我，各有理由。有的说：青瓜生吃清脆爽口，若是将其切片再放点酸醋、白糖、辣 8 / 12 椒、姜美饰一下，那就更是“雀巢咖啡味道好极了！”有的说：青瓜熟吃更是美味可口，不 论爆炒，做汤，都是一

28、道营养丰富的美味佳肴，可与山珍海味媲美！还有爱美人士竖起大拇指极 力夸赞我。青瓜是正宗地道纯天然的美容护肤品，有美白之奇效，若常以青瓜片贴脸。别说可以 去掉脸上个创斑点暇疵，就算你是黑旋风也可以把你变成白旋风。 啊！我有这么大本事吗？默默地喜欢我就得了，别这么张扬嘛，免得我青瓜就要变红瓜了一 一脸红了嘛。 范文范文 3 3： 小闹钟的自述 小主人的的小房间里有许多别具一格的东西，有活泼的洋娃娃，有漂亮的玩具，有美丽的小 花，有经典的童话书这些小主人都不喜欢，他最喜欢的就是我放在床头的一个小闹钟。 我十分的可爱，外形是一个机器猫，天蓝色的身子，一双白白的大眼睛下面，长着一个红红 圆圆的大鼻子，一

29、张弯弯的嘴巴总是冲着你笑，一副憨态可掬的样子。机器猫的肚子里是一个大 表盘，12 个彩色的数字均匀地刻在了表盘的一周。表盘里住着四个兄弟，时针是老大，分针是老 二，秒针是老三，定时针是老四。四个兄弟里，走的最快的是老三，只要它转动一圈，老二才动 一下，老二已经走了一圈，老大才动了一下，它们三兄弟就这样有规律地在表盘里相聚、分散， 不知疲倦、日夜不停地在机器猫的肚子里转来转去。老四最小也最懒，只有你转动发条时，它才 很不情愿地慢慢地挪动一下，如果你不调动它，它就一动不动站在那里。 “懒虫起床，懒虫起床”我又像往常一样，催小主人起床，她揉揉惺忪的睡眼，看了看 表，才 6 点 20。她还想再睡一会儿

30、，便把头蒙在被窝里，这时我发出急促的滴答滴答的声音，小 主人仿佛想到了时间的重要性，便揉揉眼睛，起床了。 俗话说的好， “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴” 。我就这样时时刻刻提醒人们要爱惜时间， 遵守作息制度，养成良好的生活、学习习惯。 这就是我一个小闹钟。 第第六六单元单元 1.首先想一想和他们说些什么呢？（1）可以回忆和他们之间难忘的事情； （2）可以讲一讲你对某 道题不同的解法，来说明你是一个聪明的学生； （3）可以写一写你对老师生活、身体的关心 2.你想对老师说的话可能很多，你可以一一列出，从中选出几个最想说的写成一封信，装在信封 里送给老师，用恰当的语言表达自己的看法和感受，让他们感

31、受到你的爱。 范文范文 1 1： 老师，我想对您说 敬爱的张老师，从学前班到现在我们已经一起渡过了五个春秋，一同聆听了五个新年的钟声。 您用了五年辛勤的汗水，五年美好的时光，手把手的将我们一群不懂事的孩子变成了一个个遵守 纪律，尊敬师长，爱护学校，热爱社会的好学生。总而言之，您和我们学生之间已经产生了一种 难以表达的师生情谊。 岁月匆匆，花开花落，敬爱的老师我忘不了你那谆谆的教诲，忘不了你那慈祥的目光，你把 一生都献给了你的事业，对我们倾注了无限期望和心血！你用那汗水浇绿了无数颗树，你用心血 染红了千万朵花，你那精神是我们前进的动力，老师你是伟大的，你桃李满天下，你被许多歌赞 美过、歌颂过。你

32、教给我们知识，你说：“知识就是力量”交给我们如何做人，你说：“做人也 要像蜡烛一样，在有限的一生中有一份热发一份光，给人以光明，给人以温暖”你教给我们的东 西不计其数，是我们人生路上的引路人。让我们变得坚强、不甘弱士，做事情的时候，认定目标、 坚持不解、脚踏实地的。 老师，是您教会了我 a、o、e，是您教会了我写汉字，是您叫了我第一句英语：Goodmorning！ 老师，在您辛勤的栽培下，我有一朵含苞的花蕾绽放成一朵亭亭玉立的大花，我要编制成最美丽 的花环献给您，我的老师！ 范文范文 2 2： 老师，我想对您说 9 / 12 老师，您是一株竹子，环保而不浪费一丝点儿知识；老师，您就像长明的一盏

33、油灯，点燃了 自己，照亮一大群学生；老师，您就像一位圣诞老人，给予了我们无限的知识；老师，您是我们 人生路中的目标，指引我们走向成功的道路 老师，您为了我们能有个好成绩，总是夜以继日的工作，讲课、留作业、批改作业我知 道您非常的辛苦，但是，今天我想和您说点知心话，说一说，我们的感受。 记得有一次，你布置的作业太多，我写到晚上九点多才写完。第二天，我都起晚了，慌慌张 张去上学。 到学校以后，我交上了作业，本以为自己的任务已经完成了，可是我还不知道更大的错误向我逼 近。第二节课下了以后，我同位叫我上语文老师办公室，我以为是老师要表扬我，可是没想到没 受到表扬，还受到了批评，老师说我没写作业，我打开

34、本子一看，交错本子了。于是我想回去拿 我的作业本，想洗清我的冤屈，不过我回去左找右找，居然没找到我的作业本，这时我想自己是 跳进黄河也洗不清了，我慢慢的走进了老师的办公室，可怜的说：“老师，对不起，我没带作业 本。”您立刻大声说：“你不用说了，没做就是没做”一些教育我的话劈头盖脸的打了下来， 我觉得我又可怜有气愤。 老师，我想对你说：以后请给我们少布置点作业，我知道你是为我们好，可是您也换位思考 一下我们的感受。老师，您一定要理解我们，理解万岁！ 范文范文 3 3： 老师，我想对您说 敬爱的高老师，您是从二年级开始教我们的，一转眼已经有三年多了。您凭着多年的丰富教学 经验，教会了我们许许多多的

35、知识，给我们纠正错误。 三年级的时候，您为了使我们作文水平能够得到提高，为我们创建作文网，让我们在网上写作 文，提高了我们写作兴趣。这样一来，我们可以在自己的空间写作文，提交到网上编辑部，通过 就可以为我们发表。被评为精品作文的时候，心里特别高兴，同时提醒自己再接再励，继续努力 加油。我们还可以阅读好友的作品，互相学习。老师，您的用心良苦，给我们指引了一条条光明 大道。这学期您又给我们定了一个“怪”规定，我们班同学都不爱举手发言，这让您很是苦恼， 于是您就对我们说：“以后我只要提问，你们必须都给我举手，会的举右手，不会的举左手。” 嘿，您别说，这一招还真管用，就连平时胆小的我也举起了手。 老师

36、是辛勤的园丁，我们是小小的花朵，我们会在您的培养下，茁壮成长。谢谢您，亲爱的 高老师！我一定不会辜负您的期望，好好学习，用实际行动来报答您，让灿烂的笑容永远绽放在 您的脸上！ 第第七七单元单元 1美的含义是丰富的，同样，人们对于景色的美也有不同的理解。有人认为绵绵青山、潺潺溪 水如诗如画是美的；有人认为悬崖峭壁、急流险滩激荡人心是美的；也有人欣赏的是茫茫无边的 大沙漠只要你认为是美的景色，都可以写入你的文章。 2.要抓住景物特征，多方位、多角度予以描绘，写出景物的动、静、声、色。还要将自己的生动 感受融入到景色描绘当中，以感染打动读者。 3. 注意观察景物的变化。 范文范文 1 1： 乌镇的美

37、乌镇的美 乌镇是一个古朴典雅又美丽的地方，它位于浙江省。 进入乌镇，首先映入眼帘的是那奇特的房子。那里的房子是用特殊的优质木材建成，而且建 在水里。 所以乌镇又称为 “枕水之乡” 。 每座房子的阳台上有一块甲板， 人们就在这甲板上洗衣服、 聊天。坐在甲板上看着水中自由自在嬉戏的鱼儿；听着树上鸟儿婉转悠扬的歌声，心里别提有多 舒畅了。房子门旁还有些雕花屏风，不仅漂亮，而且又能使房屋通风透气。房子与房子之间还有 一座拱形桥，为的是人们出行方便。瞧！乌镇的建筑风格多有趣！当看到这些，我不禁想起了古 代诗人写的忆江南 。 再说说乌镇的水。乌镇的水十分清澈，清的能看到水底的水草、游鱼；乌镇的水十分平静，

38、 静的犹如一面魔镜，把蓝天白云、江边的绿树红花、房子、游人都“吸”到了里面，构成一幅绚 10 / 12 丽多姿画卷。 乌镇还有一处有趣的景点，叫“钱钟厅” 。里面有一个大钟，如果你用钱击中 了大钟，还代表你将来是个大富翁呢！ 说完了乌镇的美丽景点，再说说乌镇的人。这是著名文学家茅盾的家乡，他的文学作品丰富 了家乡的文化生活，给美丽的乌镇增添了一份灵气。 乌镇真是一个景美，水美，人更美的宝地！ 范文范文 2 2： 峨眉山日出 去年八月中旬的一天，我和妈妈去峨眉山游玩。我们攀上光明顶以后当晚就住在山上。第二 天早晨四点钟左右，妈妈就喊醒了还在梦乡中的我，催促我起床看日出去。 待车行驶到半山腰便要停

39、下，徒步行走。向上望去，不少人已经开始登山了，一边走，看看 脚底下的土地，潮湿的，滑滑的，脚印重叠着脚印，笑声裹夹着笑声。风抚着身边的草木，发出 轻轻的低吟，应和密林深处的鸟叫。深夜离去，几丝白光已悄然出现，不知不觉，树木不再是深 绿色了，远处的景色也不是模糊不清了，道路两边的警示灯渐渐变暗。望一望身后，游客也渐渐 多了起来。这时刻提醒着我，加快速度！ 抬头一望东方，光已不是淡淡的白色了，这光像透过三棱镜一样，绚烂夺目。要快了，我心 中着急，再不跑就赶不上日出了！招呼大家，向金顶冲去。 这时，霞光万道，瑞气千条，将半边天空染得通红，大山也涂上了一层鲜红的油彩，片片翠 绿的树叶在晨风的吹拂下闪烁

40、着耀眼的光辉，鸟儿披着一身红霞，歌唱着，飞上云天。红光、飞 鸟构成了一幅多么美丽的图画啊！ 太阳离开地平线了，红彤彤的，仿佛是一块光焰夺目的玛瑙盘，缓缓地向上浮动。红日周围， 霞光尽染无余，那轻舒漫卷的云朵，好似身穿红装的少女，翩翩起舞。 过了一会儿，红光悄然退去，太阳射出万道金光。天变得更蓝了，像是深沉的大海，辽阔而 明净。云儿也变了，白花花的，显得无比柔和，优美。远处的山峦露出了清晰的轮廓。近处的树 木，秀美挺拔，亭亭玉立。 山林的小鸟，放开歌喉，歌唱那金色的阳光，歌唱那生机勃勃的早晨。 范文范文 3 3： 瀑布观后感 人们都说： “庐山瀑布天下第一美” ，今天，我和爸爸就去看瀑布。 刚看

41、见瀑布我就尖叫起来，雪白的帘布从山崖的半空中倾泻，那么壮观！像一个少女在梳着 浓密而厚的长发，找不到一点缝隙。一股粗壮的水从天而降，打落到四周的岩石上，溅起珍珠般 的水珠子，晶莹剔透，在阳光的照射下，五光十色，就像彩虹般美丽。原来这就是黄果树瀑布。 离瀑布越近水声越加轰隆。站在瀑布旁边，落下的水柱溅起的细雨飘落在脸上，冷冷的，伴 着凉风，惬意极了！瀑布落到山底的潭里，潭里泛起翻滚的水花，就像煮沸的水一样，变化着身 姿，极像温泉的水泡。潭水清澈见底，映着蓝天，云朵在瀑布的映衬下是如此柔软，软绵绵的， 就像洁白的棉花一般。周围的树也是那么青翠，在瀑布的映衬下，它是那么引人注目，如同碧绿 的宝石，亮

42、晶晶的。 此刻让我不由地想起唐代诗仙李白的诗句：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下 三千尺，疑是银河落九天。”所有美景尽收眼底，让我们相信自然界无奇不有，自然界的美不可 想象。 这里的景色太壮观了，希望你有机会也去看一看，亲自感受一下。 第第八八单元单元 1.首先要想一想你为什么爱书？有什么好处？ 2.重点要写出书为什么吸引你？你们之间有什么有趣的事情呢？ 3.根据表达的需要，分段表述，突出重点。 范文范文 1 1： 我和书的故事 我爱书，但更爱读书。 也许你们在想，读书有什么意思，干巴巴的，还不如看电视、玩电脑呢！但是，书能写出情 感，电视却不能。正是因为书好看，有人物、感情，我才会

43、经常“抱”着它们，一看就忘了时间。 有一次我回家后，急急忙忙开始写作业，因为那晚我还有英语课。写着写着，眼睛就“跑” 11 / 12 了，死死地盯住昨天没看完的那本书。结果手也失控了，不由自主地把书拿下来，“不听话”地 翻看起来。看着看着，便被那栩栩如生的人物吸引，“走火入魔”了，连放在手边的表也顾不得 看一眼。直到妈妈回来把我叫“醒”，我才看了一眼表：妈呀！差 20 分钟上课，我包还没收拾哪！ 怎么样，厉害吧！看书可以忘了时间。是啊，谁能抵挡住那种诱惑呢？引人入胜的标题，丰 富多彩的内容，华丽优美的词语这真像一个饿着肚子的人见到美味大餐一样，那种对读书如 饥似渴的感觉，它可以把我们带进浩瀚的

44、天地，带我们领略人世的真谛，让一贫如洗的人得到一 笔精神的财富！ 读书的益处是无穷的，你还在握着手中的游戏机吗？你还在看那些幼稚的动画片吗？你还在 某个地方无所事事吗？拿起一本书，它可以令盲人见到光明，它可以使一个愚者变得聪慧，它可 以使你敞开心扉！ 读书好，好读书，读好书！ 范文范文 2 2： 我和书的故事 “书是人类进步的阶梯。”在我的生命中，书占有了坚不可摧的地位。 有时候，书是一盏铮亮的灯，照亮我心中的黑暗，让我明白了世间的善恶美丑；有时候，书 是一对洁白的翅膀，带我飞到云海深处，一览山河的壮丽美景；有时候，书是一叶坚固的小舟， 带我驶向成功的彼岸，任凭风吹浪打也不回头。 不仅如此，我

45、还为书“卖过命”呢？说起来倒也难以相信，不过，那绝对不是谎言，而是出 自肺腑的真心话。小学二年级的时候，哥哥给我买了一本书，我非常喜欢它。但是由于我学的生 字不多，看起来非常费劲总得查字典。一天，我坐在一个很浅的小池的岸边，夕阳无限美好， 但我无心欣赏，双手还是捧着那本书看着，可当我留心注意查字典时，那本珍爱的书就在我不经 意的时候，“偷偷溜走了”，“啪”的一声掉在那池里。一刹那间，我就像一只失了魂的动物， 一下子把头扎进池里，想去抢救那本落了水的课本，书是摸到了，可是那令人遗憾的事情又发生 了，我不会游泳啊！我身体又不高，难以踏着地。我搂住书在池里挣扎着。这时候幸亏哥哥来了， 把我从水池里救

46、出来。但是，回家后又是挨打又是挨骂的。我哭了，眼睛里充满了无限痛苦与忧 愁，但是，那并不是因为那一顿打，而是对那本书的不幸遭遇而感到忧愁。书都浸烂了，翻开书 面，眼见的是那浑浊的一片我又哭了。也许你会取笑我的行为，但是，如果你我有了同感， 那恐怕你也会情不自禁。 我就是这样一个“书痴” 。 范文范文 3 3： 我和书的故事 书，好似一块有着无穷力量的磁石，把我深深地吸引住了，让我无法自拔，甚至还闹出笑话 来。 故事发生在一个星期六下午，我一个人在家，当我做完作业发现时间还早，就从书柜里拿了 本书看了起来。不一会儿，我就被书中精彩绝仑的故事吸引住了。我一个字一个字的咀嚼，一段 一段的欣赏，一页一

47、页的品味。不一会儿，一本书就被我看完了，可我还没反应过来，仍沉浸在 书的世界中，于是我又拿了一本书继续看了起来，我看得如醉如痴却感觉不到时间在一分一秒的 流去，就这样看完一本又一本，很快桌上的书都堆成了一座小山。就在这时我仿佛穿上了一件神 奇的羽衣，它能带我自由的翱翔，在时空中自由的穿梭，我穿上它去环游了世界，与骑鹅的尼尔 斯一起去旅行，与海棉宝宝一起做好吃的汉堡；与杰克船长一起经历各种探险，与悟空一起斩妖 除魔取西经 儿子吃饭了，父亲叫醒了我，原来这是一场梦，但梦里的一切都仿佛是真的，让我跟许多书 中的故事主人公相识并成为朋友，一起开心一起快乐的生活和冒险！ 书伴随了我许多快乐的时光，使我得到了文学艺术美的享受，使我见识了很多。 这就是我和书的故事。