1、,“孝亲敬师，从我做起” 综合性学习汇报课,1.讨论“孝”的内涵，认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。 2.懂得个人的快乐生活是通过别人付出得到的，自觉培养对父母、长辈、社会的感恩意识。 3. 能够在日常行为中做到心存感激、孝敬父母、回报社会，用感恩的心态努力学习，积极生活。,“孝”是中华民族的传统美德。父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但父母的恩情如天一般，大而无私，怎么报答得完呢！父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，并敬爱老师、老人。,自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感
2、恩的； 请同学们开始抢答： （1）母亲节在什么时候？ 5月的第二个星期日 （2）父亲节在什么时候？ 6月的第三个星期日 （3）我国教师节在什么时候国家？ 9月1日 (4) 我国重阳节在什么时候？ 阴历9月9日,知识抢答,1、以小组为单位，分别说说平时父母怎样关照自己,活动一：父母之爱小盘点,爱的天平,父母为自己做的事,自己为父母做的事情,1、班级策划、开展“孝亲敬师”综合性活动，请你协助 完成以下任务。 1.入户调研组准备针对青少年知晓自己父母长辈的相关情 况进行随机调研，请你帮助设计两个问题。,(1)你知道父母的生日是几月几日吗？(2)你知道父母、长辈每天都在忙些什么吗？(3)你为父母递过茶
3、、洗过脚吗？,1、你父母的生日分别是_。 2、你父母的体重分别是_。 3、你父母的身高分别是_。 4、你父母分别穿_码鞋。 5、你父母最喜欢的颜色是_。 6、你父母喜欢的水果是_。 7、你父母最喜欢的花是_。 8、你父母最喜欢的日常消遣活动是_。 温馨提示：只答对6题以下的请你以后多与父母沟通，多关心体贴一下父母。,我对父母知多少,分享名人“孝亲敬老的故事” 读了（看了）， 我觉得我要感激，因为他们使我。,活动二：名人孝故事,分享名人“孝亲敬老的故事” 读了（看了）， 我觉得我要感激，因为他们使我。,活动二：名人孝故事,分享名人“孝亲敬老的故事” 读了（看了）， 我觉得我要感激，因为他们使我。
4、,活动二：名人孝故事,感激生育你的人， 因为他们使你体验生命； 感激抚养你的人， 因为他们使你不断成长。 感激帮助你的人， 因为他们使你度过难关。 感激关怀你的人， 因为他们给你温暖。 感激鼓励你的人， 因为他们给你力量。 感激教育你的人， 因为他们开化你的蒙昧。 感激伤害你的人， 因为他磨炼了你的心志；,感激生命中的贵人,感激绊倒你的人， 因为他强化了你的双腿； 感激欺骗你的人， 因为他增进了你的智慧； 感激藐视你的人， 因为他觉醒了你的自尊； 感激遗弃你的人， 因为他教会了你该独立。 凡事感激。 学会感激。,孝敬父母长辈并不是要求我们轰轰烈烈的去为父母长辈做什么大事，而是要求我们从小事做起
5、，从点滴做起：陪长辈聊聊天，祝妈妈生日快乐身体健康，给奶奶洗一次脚，给爷爷盛饭等，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑，都是对父母长辈的尊敬。父母长辈的爱需要我们的回报，他们也需要我们的关怀。不要让父母寒心，让我们永远成为父母贴心的小棉袄！,1、欣赏相册。 2、分享周末孝亲行。,活动三：周末孝亲行,孝亲之行： 改变观点：不要老是认为父母亲是一座“取之不完、用之不尽”的资源库； 付诸行动：尽义务去做好自己力所能及的事情； 树立目标，制定计划，努力完成自己的学业，力争交上一份令父母亲满意的答卷； 关心、体贴老人，减轻父母亲的心理负担。 制作“感恩卡”或者“感恩礼物”。把感激
6、的话写在感恩卡或者感恩礼物上。寻找适当时机当面交给他们。,活动四：现场敬师行,1. 尊敬老师，礼貌招呼老师，不顶撞老师。 2.上课认真听讲，记笔记，不打瞌睡，不做与课堂无关的事情。按时按质完成作业。给老师一个愉悦的心情。 3.预备铃响，立刻进入教室，静待老师到来 4.每逢教师节，对老师道一声“老师，您辛苦了，节日快乐！” 5.刻苦钻研，认真学习，力争以自己最好的成绩来回报老师。,班主任寄语,倡议书 同学们： 让我们行动起来，从我做起，从身 边的小事做起。说感谢之话，怀感动之 情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩, 感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助 之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切 可感激之人。感恩磨难、感恩生活 让世界因感恩而变得更加美好。 木乐一中17.3班,感恩作业： 通过今天的综合活动，你学到了什么？有什么样的想法？ 请写一篇心得体会,希望同学们用一生的行动去践行感恩！,再见！,
