1、课前展示：赏析人物,他那古铜色的老脸上早就被艰辛岁月耕耘 出一条条车辙似的皱纹，那额头上流淌的 小溪是他刚刚完成劳作的证明。那缺了牙 的嘴，曾扒进多少粗粮糠菜？他那犁耙似 的手，又创造了多少大米白面？那手中端 起的不仅是只破旧的茶碗，那分明是沧桑 的岁月。然而，那慈祥的眼神却盛满对丰 收的喜悦以及对未来的期翼。,让详写在作文中闪亮,鞍山市大孤山矿中学 汪铁军,何为详写 ？为什么要详写？,详写就是对能突出中心的事件或环节进行具体的描写和叙述，要敢于放手写，细致刻画，充分展现作者所观所想。 略写是指对不是直接表现中心的材料少用笔墨，进行概括性的描述。,课文链接：,他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他
2、肥 胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这 时我看见他的背影，我的泪很快地流下来 了。过铁道时，他先将橘子散放在地上， 自己慢慢爬下，再抱起橘子走。,要善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要或细致的描写。,课文链接：,长妈妈给买来了我渴慕已久的山海经。 老头子痛打小鬼子，为大菱报仇的情节。,起因、经过，高潮结局等事件过程的详细叙述，也更好地表达、突出中心。,课外链接：,六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出 来，地上已经像下了火。一些似云非云似雾 非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋 气。一点风也没有。街上的柳树像病了似 的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动 也懒得
3、动，无精打采地低垂着。马路上一个 水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘 土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成 一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。,老舍在烈日和暴雨下,课外链接：,桑桑心里其实是害怕的。他不是板仓 人，面对着的三个看上去比他大比他壮实 的男孩。他心里战栗地叫喊着：“你们来 吧！你们来吧”两条细腿却如寒风中的枝 条，瑟瑟发抖。,草房子曹文轩,练习环节：仔细想一想（口头表达）,今天早晨，我走在上学的路上，看到一个 乞丐，我觉得他好可怜。 要求：利用详写的某一方法，把突出中心 的方面，修改的更为详细、生动。,合作、修改环节：昨天作业,以晒晒我们班的”牛”人为题，他们 或者知识面丰富，口才超强的学霸；或 者有着公平正直，令人信服的品格。或 是有着运动天赋的体育健将；或是多才 多艺的乐器高手,作业：修改晒晒我们班的“牛”人,要求：综合利用详写的方法，突出中心 表达，明天我们继续交流。1-3号写300 字，4-5号200字，6-8号100字。 （组长收）,
