明治维新课件.ppt

1、专题八专题八 日本明治维新日本明治维新明治维新：明治维新：1919世纪下半期，推动日本由世纪下半期，推动日本由封建社会向资本主义社会过渡的改革运封建社会向资本主义社会过渡的改革运动。动。 23 45 6大 名武 士7 8 这些人在经营商业、高这些人在经营商业、高利贷或资本主义家庭劳利贷或资本主义家庭劳动同时，还投资于土地，动同时，还投资于土地，变成新兴地主。变成新兴地主。9 10材料二材料二 各地农村里，称作上田的肥沃土地，都在富人手里，在各地农村里，称作上田的肥沃土地，都在富人手里，在穷人手里的，只有收成不好的下田穷人手里的，只有收成不好的下田至于下田都已丧失的人至于下田都已丧失的人家，只能

2、去做佃户。家，只能去做佃户。 （日）武阳隐士（日）武阳隐士世事见闻录世事见闻录材料一材料一 大阪富商一怒，天下诸侯惊惧大阪富商一怒，天下诸侯惊惧 黄尊严黄尊严 冯瑞云冯瑞云日本皇宫日本皇宫100100年内幕年内幕阶级关系：商人逐渐成为一种政治力量阶级关系：商人逐渐成为一种政治力量 ；2.以上材料反映了当时日本的阶级关系发生了怎样的变化？以上材料反映了当时日本的阶级关系发生了怎样的变化？材料三材料三 武士们衣饰讲究，酒食丰厚，居住华丽，手中的财产武士们衣饰讲究，酒食丰厚，居住华丽，手中的财产就愈来愈少，尤其是就愈来愈少，尤其是 忠诚也日益减退忠诚也日益减退有些武士染上了有些武士染上了商人习气。商

3、人习气。 （日）武阳隐士（日）武阳隐士世事见闻录世事见闻录经济：经济：商商品经济发展，品经济发展，资本主义生产关系发展，资本主义生产关系发展， 封建领主经济日益瓦解。封建领主经济日益瓦解。新兴地主出现，大批农民破产；新兴地主出现，大批农民破产；武士阶层走向没落，逐渐同新兴地主、商人接近武士阶层走向没落，逐渐同新兴地主、商人接近。1.1.材料一材料一 、二反映了当时日本的经济状况发生了怎样的变化？、二反映了当时日本的经济状况发生了怎样的变化？ 天皇天皇将将 军军藩主藩主( (大名大名) )中下级武士中下级武士农民、手工业者、商人农民、手工业者、商人天皇天皇将将 军军藩主藩主( (大名大名) )中

4、下级武士中下级武士农民、手工业者、商人农民、手工业者、商人新兴地主、高利贷商人新兴地主、高利贷商人名义上的最高统治者名义上的最高统治者实际统治者实际统治者封建割据势力封建割据势力封建统治的军事支柱封建统治的军事支柱反幕府的领导力量反幕府的领导力量封建领主经济封建领主经济资本主义经济产生、发展资本主义经济产生、发展统治阶级统治阶级被统治阶级被统治阶级经济基础：经济基础：要求改变要求改变幕府统治幕府统治结论：结论：商品经济的发展和资本主义萌芽的商品经济的发展和资本主义萌芽的产生，从根本上引起了日本社会阶级结产生，从根本上引起了日本社会阶级结构和封建等级秩序的变化。构和封建等级秩序的变化。13 14

5、15日美亲善条约日美亲善条约16惊惊 破破 太太 平平 梦梦几几 只只 蒸蒸 汽汽 船船佩里登陆图佩里登陆图(1853(1853年年) )17 西方资本主义的侵略对日本社会带来西方资本主义的侵略对日本社会带来了哪些影响？了哪些影响？(1)(1)日本沦为半殖民地国家，日本沦为半殖民地国家，民族危机民族危机加深加深; ;(2)(2)激化日本社会矛盾激化日本社会矛盾，进一步动摇幕，进一步动摇幕府统治府统治; ;(3)(3)冲击旧体制，客观上冲击旧体制，客观上推动日本社会推动日本社会经济的发展经济的发展，加速封建自然经济的解体，加速封建自然经济的解体(4)(4)先进思想传入先进思想传入，有识之士开始向

6、西，有识之士开始向西方学习，要求变革的呼声更加强烈。方学习，要求变革的呼声更加强烈。 19 2021资本主义的成长资本主义的成长改革力量的形成改革力量的形成西方列强的入侵西方列强的入侵日本经济的恶化日本经济的恶化幕府统治的危机幕府统治的危机倒幕运动倒幕运动 23 24 25 2627 28 29 30D DC C323334政治：政治：废旧建新废旧建新经济：经济：殖产兴业殖产兴业文教：文教：“文明开化文明开化”军事：军事：富国强兵富国强兵明治维新的措施明治维新的措施 核心：核心：“废藩置县废藩置县” （1871）36废废 藩藩 置置 县县县县县县县县县县县县县县县县县县县县县县县县县县三府七十

7、二三府七十二县县县县县县县县县县37B B38 四民的构成？四民的构成？39带刀者斩带刀者斩40 岩仓使团的欧美之行，结果？岩仓使团的欧美之行，结果？41 4243 相继成立工部省、内务省。相继成立工部省、内务省。 引导民间兴办企业，推动私人引导民间兴办企业，推动私人资本主义的发展。资本主义的发展。 44 1874年五六月间，大久保利通提出了年五六月间，大久保利通提出了关关于殖产兴业建议书于殖产兴业建议书，其中写道：，其中写道：“大凡国之强大凡国之强弱系于人民之贫富，而人民之贫富系于物产之多弱系于人民之贫富，而人民之贫富系于物产之多寡。物产之多寡，虽依赖于人民致力工业与否，寡。物产之多寡，虽依

8、赖于人民致力工业与否，但寻其根源，又无不依赖于政府官员但寻其根源，又无不依赖于政府官员诱导奖励诱导奖励之之力。力。” （1）大久保利通认为国家富强的途径是什么？）大久保利通认为国家富强的途径是什么？ 途径：途径：发展私人资本主义企业。发展私人资本主义企业。 （2）为什么明治政府坚持）为什么明治政府坚持“诱导奖励诱导奖励”政策？政策？ 原因：原因：日本当时民智未开，经济落后，人民群众缺乏创日本当时民智未开，经济落后，人民群众缺乏创办工业的勇气、信心、技术、资金等。因此需要办工业的勇气、信心、技术、资金等。因此需要政府的大力扶持。政府的大力扶持。3 3、军事领域：军事领域：建立新军队；建立新军队；

9、核心词核心词富国强兵富国强兵措施措施具体内容具体内容历史作用历史作用建立常备军建立常备军实行义务兵实行义务兵役制役制增强国防力量，提高国增强国防力量，提高国际地位，为摆脱民族危际地位，为摆脱民族危机，实现机，实现民族自强民族自强提供提供条件条件; ;浓厚的浓厚的军国主义色彩军国主义色彩，走上军国主义道路走上军国主义道路; ;培养培养军事军事人才人才建立军事学建立军事学校校武士道教育武士道教育忠君忠君; ;尚武尚武改革军事机构改革军事机构学习德国经学习德国经验验扶植军事工业扶植军事工业建立近代建立近代警察制度警察制度加强对人民的控制加强对人民的控制 材料：材料：“苟有国则有兵备，有兵备则人苟有国

10、则有兵备，有兵备则人民不得不各就其役。民不得不各就其役。” 1872年征兵告谕年征兵告谕 材料：材料：1868年年4月月6日，明治天皇在日，明治天皇在御御笔信笔信中郑重宣布：中郑重宣布：“经营天下，安抚汝经营天下，安抚汝等亿兆，欲开拓万里波涛，布国威于四等亿兆，欲开拓万里波涛，布国威于四方。方。” 材料反映了明治政府改革军事的措施有材料反映了明治政府改革军事的措施有哪些？其目的是什么哪些？其目的是什么? 措施：措施： 实行义务兵役制；建立常备军。实行义务兵役制；建立常备军。 目的：目的： 对内镇压，对外扩张。对内镇压，对外扩张。 484950 教育是最好的投资。教育是最好的投资。 多一所学校，

11、就少一座监狱。多一所学校，就少一座监狱。 必期邑无不学之徒，家无不学之必期邑无不学之徒，家无不学之人。人。 多一个合格母亲，就少一个社会多一个合格母亲，就少一个社会败类。败类。 富有与贫乏之差，取决于是否有富有与贫乏之差，取决于是否有学问。学问。 51 5253 54555657 ；” 日本明治维新的成功之处对我们中国日本明治维新的成功之处对我们中国现代化建设可从中获得哪些启示？现代化建设可从中获得哪些启示？ （1） 顺应时代发展潮流，进行和深顺应时代发展潮流，进行和深化改革化改革 （2）重视教育实行科教兴国战略）重视教育实行科教兴国战略 （3）面向世界，全面学习，借鉴学）面向世界，全面学习，

12、借鉴学习习 （4）科学发展、和平发展）科学发展、和平发展 明治领导人为什么要制订明治领导人为什么要制订18891889年宪法？年宪法？ 18891889年日本宪法的影响和特点年日本宪法的影响和特点该该宪法的主要内容有哪些？宪法的主要内容有哪些？（天皇、议会、内阁、人民）（天皇、议会、内阁、人民）比较日本和英国宪法的不同？比较日本和英国宪法的不同？（议会、君主、（议会、君主、 内阁）内阁）近代日本天皇政体示意图：近代日本天皇政体示意图：最高统治者最高统治者集权一身集权一身协助天皇行使立法权协助天皇行使立法权有审议国家预算案权力有审议国家预算案权力直接对天皇负责直接对天皇负责成员由天皇任命成员由天

13、皇任命协协助助天天皇皇服服务务于于天天皇皇天皇天皇议会议会内阁内阁 1889年年大日本帝国宪法大日本帝国宪法原因：原因：u受西方自由民主思想影响的知识分子受西方自由民主思想影响的知识分子不满藩阀专制，掀起不满藩阀专制，掀起自由民权运动自由民权运动。内容：内容：影响：影响：l初步建立初步建立君主立宪制君主立宪制形式的资产阶级形式的资产阶级国家体制。但带有浓厚的封建性，天国家体制。但带有浓厚的封建性，天皇拥有绝对的权力。皇拥有绝对的权力。实质：实质：p 专制主义统治专制主义统治 君主立宪制君主立宪制又称立宪君主制，又称立宪君主制，亦称亦称“有限君有限君主制主制”，或称或称“虚君共和虚君共和”，是相

14、，是相对于君主独裁制的一种国家体制。对于君主独裁制的一种国家体制。君主立宪是在君主立宪是在保留君主制保留君主制的前提下，的前提下，通过通过立宪立宪，树立人民主权、，树立人民主权、限制君限制君主权力主权力、实现事实上的共和政体。、实现事实上的共和政体。分为分为二元制君主二元制君主立宪制和立宪制和议会制议会制君君主立宪制。主立宪制。 二元制君主立宪制二元制君主立宪制特点特点:(1)君主君主:集立法、行政、司法和军事大权于一身，集立法、行政、司法和军事大权于一身，是权力中心和最高的实际统治者。是权力中心和最高的实际统治者。(2)宪法宪法:往往是钦定的，是君主意志的反映；往往是钦定的，是君主意志的反映

15、；(3)议会议会:是君主的咨询机构，立法权是形式的是君主的咨询机构，立法权是形式的(4)内阁是君主行使行政权的机构，首相由君主内阁是君主行使行政权的机构，首相由君主任命。任命。典型国家：典型国家：1871年年1918年的德意志帝国年的德意志帝国1889年年1945年的日本是二元君主制的典型国年的日本是二元君主制的典型国家。家。20世纪世纪80年代，约旦、沙特阿拉伯、摩洛哥等年代，约旦、沙特阿拉伯、摩洛哥等君主君主权力权力议会与君议会与君主关系主关系内阁与议会内阁与议会关系关系掌握实权者掌握实权者英英国国日日本本君主君主权力权力议会与君议会与君主关系主关系内阁与议内阁与议会关系会关系掌握实权者掌

16、握实权者英英国国统而统而不治不治日日本本至高至高无上无上君主君主权力权力议会与君议会与君主关系主关系内阁与议内阁与议会关系会关系掌握实权者掌握实权者英英国国统而统而不治不治议会权力议会权力大于君主大于君主日日本本至高至高无上无上天皇天皇解散议会解散议会君主君主权力权力议会与君议会与君主关系主关系内阁与议内阁与议会关系会关系掌握实权者掌握实权者英英国国统而统而不治不治议会权力议会权力大于君主大于君主内阁内阁对议会负对议会负责责资产阶级资产阶级日日本本至高至高无上无上天皇天皇解散议会解散议会内阁内阁对天皇负对天皇负责责天皇为代表天皇为代表的官僚军阀集的官僚军阀集团团 材料材料一：一、兹以御誓文一：

17、一、兹以御誓文(即明治天皇颁布的五条誓文为目即明治天皇颁布的五条誓文为目标，制定国是，建立制度法规标，制定国是，建立制度法规二、天下权力，总归于太政二、天下权力，总归于太政官官(即中央政府，非指官职即中央政府，非指官职)，以除政令分歧之弊，以除政令分歧之弊四、亲王、四、亲王、公卿、诸侯之外，他人不得升为一等官职，此所以尊皇室、敬公卿、诸侯之外，他人不得升为一等官职，此所以尊皇室、敬大臣也大臣也十一、各府、各藩、各县所颁发政令亦应以御誓文十一、各府、各藩、各县所颁发政令亦应以御誓文为原则为原则 日本维新政体书日本维新政体书 材料材料二：第一条二：第一条 大日本帝国由万世一系之天皇统治大日本帝国由

18、万世一系之天皇统治 第五第五条条 天皇在帝国议会的协赞下，行使立法权天皇在帝国议会的协赞下，行使立法权第十九条第十九条 日本日本臣民适合法律命令所规定之资格者，均得被任为文武及就其他臣民适合法律命令所规定之资格者，均得被任为文武及就其他公务公务。日本帝国宪法日本帝国宪法 比较材料比较材料一与材料二，日本政体发生了什么重大变化一与材料二，日本政体发生了什么重大变化? 变化：变化：由君主专制改成君主立宪。由君主专制改成君主立宪。 据材料指出其具体表现据材料指出其具体表现。 表现：表现：宪法规定设立帝国议会，由议会协助天皇行使立法权。宪法规定设立帝国议会，由议会协助天皇行使立法权。 材料二和材料三在

19、任用官员的原则上有何不同材料二和材料三在任用官员的原则上有何不同? 原则：原则：材料二依据的是封建等级；材料三依据的是近代法律。材料二依据的是封建等级；材料三依据的是近代法律。第三框题第三框题 踏上军国主义道路的日本踏上军国主义道路的日本第一步征服中国的台湾第一步征服中国的台湾第二步征服朝鲜第二步征服朝鲜第三步征服中国的满蒙地区第三步征服中国的满蒙地区第四步征服中国内地第四步征服中国内地第五步征服世界第五步征服世界 大陆政策大陆政策1）明治维新保留了）明治维新保留了大量的封建残余，竭大量的封建残余，竭力推行军国主义。力推行军国主义。2）日本资本主义发）日本资本主义发展的先天不足展的先天不足3、

20、日本是如何、日本是如何“挤进了帝国主义俱乐部挤进了帝国主义俱乐部”的？的？ 1、性质：、性质：一场自上而下的一场自上而下的资产阶级性质资产阶级性质的改革运动。的改革运动。 2、积极影响：、积极影响：（1）对日本：）对日本：历史转折点历史转折点近代化的起航近代化的起航 经济上经济上：u农业国农业国工业国，走上工业国，走上资本主义发展资本主义发展道路；道路； 政治上政治上：u建立建立君主立宪君主立宪政体，成为亚洲第一个立宪国家。政体，成为亚洲第一个立宪国家。 军事上军事上：u建立了一支建立了一支现代化的军队现代化的军队。 文化上：文化上：u西方西方近代思想文化近代思想文化得到传播，社会面貌发生深刻

21、变化。得到传播，社会面貌发生深刻变化。 外交上外交上：u解除不平等条约，解除不平等条约，摆脱民族危机摆脱民族危机，成为亚洲强国。，成为亚洲强国。（2）对亚洲：）对亚洲：为邻国提供启迪和经验为邻国提供启迪和经验 四、评价四、评价 3、局限性：、局限性：(1)改革不彻底，保留大量封建残余：改革不彻底，保留大量封建残余：(2)推行军国主义，走上对外侵略扩张之推行军国主义，走上对外侵略扩张之路；路；(3)人民的民主权利没能充分实现人民的民主权利没能充分实现.(4)推行愚民政策，强制民众服从天皇。推行愚民政策，强制民众服从天皇。比较日本明治维新和俄国比较日本明治维新和俄国18611861年改革的相同点和

22、不同点年改革的相同点和不同点 俄国俄国日本日本不同不同直接原因直接原因对外战争的失败对外战争的失败民族危机加剧了社会矛盾民族危机加剧了社会矛盾内容内容废除农奴制废除农奴制废藩置县，殖产兴业废藩置县，殖产兴业富国强兵，文明开化，富国强兵，文明开化，领导力量领导力量沙皇为代表的封建统沙皇为代表的封建统治者治者以倒幕派为核心的改革派以倒幕派为核心的改革派相同相同时代背景时代背景都处在都处在1919世纪中叶，资本主义成为历史发展的潮流，封世纪中叶，资本主义成为历史发展的潮流，封建统治阻碍资本主义的进一步发展。建统治阻碍资本主义的进一步发展。性质性质都都 是自上而下的资本主义性质的改革是自上而下的资本主

23、义性质的改革结果结果都走上了资本主义发展道路，都不彻底，保留了大量的都走上了资本主义发展道路，都不彻底，保留了大量的封建残余封建残余目的目的为了维护自己的统治，发展资本主义为了维护自己的统治，发展资本主义p 学术界一般认为，日本学术界一般认为，日本“明治维新明治维新”是一次是一次资产阶级性质资产阶级性质的改革的改革。但是，在最近一次国际学术研讨会上，有些学者。但是，在最近一次国际学术研讨会上，有些学者主张：主张：“明治维新明治维新”应理解为一次应理解为一次“明治革命明治革命”；而另一；而另一些学者则提出些学者则提出“明治中兴明治中兴”的解释。的解释。 (1)你认为其中哪一种观点更合理你认为其中

24、哪一种观点更合理?为什么为什么? (2)请说明另外两种观点的可以理解之处。请说明另外两种观点的可以理解之处。 改革改革”说：说：u“明治维新明治维新”由天皇主持，自上而下完成。日本由此走上由天皇主持，自上而下完成。日本由此走上资本主义发展的道路。资本主义发展的道路。 “革命革命”说：说：u“明治维新明治维新”是在武装倒幕前提下进行的，它确立了以天是在武装倒幕前提下进行的，它确立了以天皇为首的地主和资产阶级联合专政。皇为首的地主和资产阶级联合专政。 “中兴中兴”说：说：u维新前，日本遭外来侵略，天皇被幕府架空。维新后，天维新前，日本遭外来侵略，天皇被幕府架空。维新后，天皇重掌朝政，促进了经济发展

25、，维护了民族独立。皇重掌朝政，促进了经济发展，维护了民族独立。 改革和革命是社会发展变化中最为常见的现改革和革命是社会发展变化中最为常见的现象，象，改革指对旧有的生产关系、上层建筑作局部或改革指对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变动。改革是社会发展的强大动力。根本性的调整变动。改革是社会发展的强大动力。改革以其独特的方式推动着社会进步，它是改革以其独特的方式推动着社会进步，它是自上而自上而下的下的、和平的和平的国家和政府的行为，是通过国家和政府的行为，是通过主动的政主动的政策调整来实现某种制度的自我完善策调整来实现某种制度的自我完善。 尽管改革以主动平缓的方式来进行，往往不会尽管改

26、革以主动平缓的方式来进行，往往不会造成生产力的破坏，但改革也充满了斗争性，也有造成生产力的破坏，但改革也充满了斗争性，也有流血牺牲，也有成败之分，因此，改革的举措与成流血牺牲，也有成败之分，因此，改革的举措与成败是具有现实的借鉴意义的。败是具有现实的借鉴意义的。 革命是解放生产力革命是解放生产力, ,改革也是解放生产力改革也是解放生产力. . 邓小平邓小平如何学习改革如何学习改革: 1、改革的背景（、改革的背景（为什么要改革为什么要改革？）？） 2、改革的内容（、改革的内容（怎样改革的？怎样改革的？） 3、改革的影响（、改革的影响（改革得怎么样？改革得怎么样？）对改革的评价标准对改革的评价标准

27、分析导致改革的问题有没有解决，分析导致改革的问题有没有解决，代表代表哪一个阶级哪一个阶级的利益，的利益，是否有利于经济发展（生产力），是否有利于经济发展（生产力），是否有利于社会进步等等。是否有利于社会进步等等。只有改革，国家才会有光明前程。只有改革，国家才会有光明前程。改革会遇到重重阻力，必须坚持不改革会遇到重重阻力，必须坚持不懈，有牺牲精神。懈，有牺牲精神。改革应充分发挥人才的作用。改革应充分发挥人才的作用。要制订法律保障改革的顺利进行。要制订法律保障改革的顺利进行。改革成败依据和成败改革成败依据和成败因素因素依据：依据： 不是看改革者个人的命运，而是看改革的积不是看改革者个人的命运，而是

28、看改革的积极成果是否得到了维持。极成果是否得到了维持。成败因素：成败因素： 是否顺应历史潮流是根本；是否顺应历史潮流是根本； 改革派与保守派的力量对比；改革派与保守派的力量对比； 改革的措施、策略、用人等是否得当。改革的措施、策略、用人等是否得当。认识和启示认识和启示认识：认识：改革具有必要性；多样性；复杂曲折性；进改革具有必要性；多样性；复杂曲折性；进步性；局限性。步性；局限性。启示：启示：、只有改革，国家才会有光明前程。、只有改革，国家才会有光明前程。、改革会遇到重重阻力，必须坚持不懈，有牺牲精、改革会遇到重重阻力，必须坚持不懈，有牺牲精神。神。、改革应充分发挥人才的作用。、改革应充分发挥人才的作用。、要制订法律保障改革的顺利进行。、要制订法律保障改革的顺利进行。、改革要讲究策略的灵活性，以减少改革的阻力。、改革要讲究策略的灵活性，以减少改革的阻力。