1、1949年年-1978年年 学习目标学习目标n1.了解了解1949-1978年间的基本史实，年间的基本史实，构建起知识框架。构建起知识框架。n2.学会利用掌握的知识框架分析问学会利用掌握的知识框架分析问题、解决问题。题、解决问题。n3.学会用历史的学科方法对历史观学会用历史的学科方法对历史观点进行合理解释。点进行合理解释。 1949-1978年年 n二、1956-1966 探索时期探索时期n三、三、1966-1976 文革时期文革时期n四、四、1976-1978 徘徊时期徘徊时期n一、1949-1956 过渡时期 一、一、1949-1956 过渡时期过渡时期 历史大事记：1.1949新中国成立
2、新中国成立2.巩固政权的措施巩固政权的措施3.独立自主的和平外交独立自主的和平外交4.中国特色社会主义民主政治体系中国特色社会主义民主政治体系5.社会主义制度的确立社会主义制度的确立6.过渡时期总路线过渡时期总路线2.巩固政权的措施巩固政权的措施n（1）土地改革）土地改革n（2）稳定物价）稳定物价 n 银元之战银元之战 米棉之战米棉之战n（3）抗美援朝）抗美援朝3.独立自主的和平外交独立自主的和平外交n（1）外交方针）外交方针n（2）外交成就）外交成就n同苏联等社会主义国家建立外交关系。同苏联等社会主义国家建立外交关系。n提出和平共处五项原则提出和平共处五项原则n参加日内瓦会议参加日内瓦会议n
3、参加万隆会议参加万隆会议4.有中国特色的政治体系有中国特色的政治体系n（1）人民代表大会制度）人民代表大会制度n（2）人民政协制度）人民政协制度 （3）民族区域自治制度）民族区域自治制度5.社会主义制度的建立社会主义制度的建立n（1）三大改造）三大改造 1953-1956n（2）内容：农业）内容：农业 手工业手工业 工商业工商业 （3）意义：生产资料公有制在我国）意义：生产资料公有制在我国基本建立，标志着我国社会主义制度的基本建立，标志着我国社会主义制度的基本建立。基本建立。6.过渡时期总路线过渡时期总路线n（1）过渡时期的含义）过渡时期的含义n（2）总路线：一化三改）总路线：一化三改 （3）
4、一化三改的关系）一化三改的关系 （4） 时间：时间：1953-1956典型例题典型例题：典例典例1 (2018全国全国，31) 右图是右图是1953年的一幅漫画，年的一幅漫画，描绘了资源勘探队员来到深山，手持描绘了资源勘探队员来到深山，手持“邀请函邀请函”叩叩响山洞大门的情景。这反映了当时我国响山洞大门的情景。这反映了当时我国()A.已经初步改变工业落后局面已经初步改变工业落后局面 B.开始进行对矿产资源的开采开始进行对矿产资源的开采C.国民经济调整任务基本完成国民经济调整任务基本完成D.大规模的经济建设正在大规模的经济建设正在展开展开 二二、1956-1978 曲折探索时期曲折探索时期历史大
5、事记：历史大事记：1.1956年中共八大。年中共八大。2.1958年八大二次会议总路线年八大二次会议总路线 3.1958年大跃进，人民公社化运动年大跃进，人民公社化运动4.1959-1961年年 三年经济困难。三年经济困难。5.1960年年“调整巩固充实提高调整巩固充实提高”八字调整方针。八字调整方针。6.1962-1965年国民经济接近并超过新中国成立以来最高水平年国民经济接近并超过新中国成立以来最高水平7.1966-1976年年“文化大革命文化大革命” 经济倒退。经济倒退。1978年年 十一届三中全会召开，经济建设新局面出现。十一届三中全会召开，经济建设新局面出现。 以上事件蕴含着经济建设
6、的诸多启示，请自选角度，自拟以上事件蕴含着经济建设的诸多启示，请自选角度，自拟论题，史论结合。（论题，史论结合。（12分）分） 二二、1956-1978 曲折探索时期曲折探索时期以上事件蕴含着经济建设的诸多启示，请自选角度，自拟论以上事件蕴含着经济建设的诸多启示，请自选角度，自拟论题，史论结合。（题，史论结合。（12分）分） 论题一：经济建设要符合客观规律，不可冒进。论题一：经济建设要符合客观规律，不可冒进。 论题二：国家政策会影响经济发展状况。论题二：国家政策会影响经济发展状况。 论题三：生产关系的变革要符合生产力的实际情况。论题三：生产关系的变革要符合生产力的实际情况。 二二、1956-1978 曲折探索时期曲折探索时期成就：新教材成就：新教材183页页
