文化创新的途径ppt课件.ppt

1、 徐悲鸿的马独有一种豪气勃发的意态，以英俊徐悲鸿的马独有一种豪气勃发的意态，以英俊的形象体现勇敢、自由、奔向光明的时代精神。的形象体现勇敢、自由、奔向光明的时代精神。 19401940年徐悲鸿创作年徐悲鸿创作愚公移山愚公移山，赞誉中国民众，赞誉中国民众坚忍不拔的毅力和夺取抗日最后胜利的顽强意志。坚忍不拔的毅力和夺取抗日最后胜利的顽强意志。 19411941年长沙二次会战中我方一度失利，他听闻国年长沙二次会战中我方一度失利，他听闻国难当头，心急如焚，连夜画出难当头，心急如焚，连夜画出奔马图奔马图以抒发以抒发自己的忧急之情。自己的忧急之情。 新中国成立后，他为战斗英雄、劳模、民工画像，新中国成立后

2、，他为战斗英雄、劳模、民工画像，到山东水利工程工地到山东水利工程工地体验生活体验生活，搜集反映新中国，搜集反映新中国建设的素材，描绘新中国建设中的新人、新事、建设的素材，描绘新中国建设中的新人、新事、新面貌。新面貌。 徐悲鸿一生致力于国画的创新实践，他认为徐悲鸿一生致力于国画的创新实践，他认为革新中国绘画的要旨在于：革新中国绘画的要旨在于：“古法之佳者，古法之佳者，守守之；不佳者，之；不佳者，改之改之；垂绝者，；垂绝者，继继之；未足之；未足者，者，增增之；西方画之可采入者，之；西方画之可采入者，融融之。之。” ” 2. 文化创新的文化创新的重要途径重要途径之一之一： “取其精华、去其糟粕取其精

3、华、去其糟粕”继承传继承传统统（不能离开传统，空谈文化创造（不能离开传统，空谈文化创造 ） “推陈出新、革故鼎新推陈出新、革故鼎新” 推陈出推陈出新新（体现时代精神）（体现时代精神）1. 文化创新的文化创新的根本根本途径途径：中国版杂技舞剧中国版杂技舞剧天鹅湖天鹅湖 问题探究：问题探究： 从文化的角度看，为什么中国的杂技舞剧从文化的角度看，为什么中国的杂技舞剧天鹅湖天鹅湖能够取得成功？能够取得成功？ 中国版杂技舞剧中国版杂技舞剧天鹅湖天鹅湖的创作借鉴的创作借鉴了十九世纪了十九世纪俄罗斯芭蕾舞剧的剧情俄罗斯芭蕾舞剧的剧情，并将，并将柴柴可夫斯基的经典音乐可夫斯基的经典音乐和世界高雅艺术之一的和世

4、界高雅艺术之一的芭蕾芭蕾以及中国以及中国国粹杂技国粹杂技巧妙地进行糅合创新，巧妙地进行糅合创新，实现中国杂技从单纯的实现中国杂技从单纯的“技技”到到“剧剧”的质的质的飞跃。的飞跃。1.文化创新的文化创新的基本基本途径之二途径之二：1 1）是学习和吸收各民族优秀文化成果，）是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的以发展本民族文化的过程过程 2 2）是不同民族文化之间相互借鉴，）是不同民族文化之间相互借鉴，以以“取长补短取长补短”的的过程过程 3 3）是在文化交流和借鉴的基础上，推）是在文化交流和借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的出融汇多种文化特质的新文化的过程过程 不同民族文

5、化之间的交流、借鉴与融合不同民族文化之间的交流、借鉴与融合u文化多样性文化多样性是世界的基本特征，也是文是世界的基本特征，也是文化创新的化创新的。问题探究：在与其他民族文化进行交问题探究：在与其他民族文化进行交流、借鉴与融合的过程中，流、借鉴与融合的过程中，要注意什要注意什么问题？么问题？必须以世界优秀文化为营养，必须以世界优秀文化为营养，充充分吸收外国文化的有益成果。分吸收外国文化的有益成果。遵循遵循以我为主，为我所用以我为主，为我所用的的基本基本原则原则，保持文化的民族特色。，保持文化的民族特色。 在不同民族文化交流、借鉴与融合在不同民族文化交流、借鉴与融合的过程中，的过程中，要注意要注意

6、反对：反对：守旧主义守旧主义 封闭主义封闭主义 民族虚无主义民族虚无主义历史虚无主义历史虚无主义一味推崇外来文化一味推崇外来文化拒绝接受新文化拒绝接受新文化根本否认传统文化根本否认传统文化拒绝任何外来文化拒绝任何外来文化连线题连线题 （三）坚持正确方向，克服错误倾向（三）坚持正确方向，克服错误倾向2 2、坚持正确方向、坚持正确方向 （P55P55）本课小结本课小结A、取其精华，去其糟粕、取其精华，去其糟粕B、赋予它新的时代精神、赋予它新的时代精神C、对其加以融合、交流、对其加以融合、交流D、全盘抛弃、全盘抛弃 孔子认为，孔子认为，“孝悌也者，其为仁孝悌也者，其为仁之本软之本软”，但，但“愚孝愚

7、孝”会成为束缚人会成为束缚人们思想和行为的桎梏。因此，我们应们思想和行为的桎梏。因此，我们应这样对待传统文化（这样对待传统文化（ ）A (09(09江苏卷江苏卷19)200819)2008年年1010月，第月，第3131届世界戏剧节届世界戏剧节在南京举行，来自五大洲在南京举行，来自五大洲1616个国家和地区的近个国家和地区的近4040个剧目登台亮相，赢得了广泛好评。这表明个剧目登台亮相，赢得了广泛好评。这表明 A A其他民族的文化成果都可以为我所用其他民族的文化成果都可以为我所用 B B尊重文化的多样性首先要尊重其他民族的文尊重文化的多样性首先要尊重其他民族的文化化 C C不同民族的文化可以相

8、互融合、走向同一不同民族的文化可以相互融合、走向同一 D D不同民族的文化可以平等交流、相互借鉴不同民族的文化可以平等交流、相互借鉴【解析】本题考查文化的多样性及文化传播，考查学生理解和运【解析】本题考查文化的多样性及文化传播，考查学生理解和运用知识的能力。用知识的能力。A项说法题干材料没有体现；尊重文化的多样性项说法题干材料没有体现；尊重文化的多样性首先要尊重本民族的文化，故首先要尊重本民族的文化，故B项错误；项错误；C项中项中“走向同一走向同一”的的说法是错误的；说法是错误的；D项正确的反映了题意。【答案】项正确的反映了题意。【答案】D （20082008广东卷广东卷1717）冼星海在抗日

9、战争时期）冼星海在抗日战争时期创作了创作了黄河大合唱黄河大合唱等名曲，并产生了等名曲，并产生了广泛的影响。这表明广泛的影响。这表明 A A人们在社会实践中创造并享用文化人们在社会实践中创造并享用文化 B B文化具有丰富的表现形式文化具有丰富的表现形式 C C文化的发展与社会实践同步文化的发展与社会实践同步 D D文化创造的主体是知识分子文化创造的主体是知识分子 【解析解析】本题具有两个大的特色：一是具本题具有两个大的特色：一是具有时代特色，紧跟当今重大的时政问题有时代特色，紧跟当今重大的时政问题（经济危机）；二是具有地方特色，紧密（经济危机）；二是具有地方特色，紧密结合安徽地方特色。结合安徽地方特色。 本问，首先注意注意模块限定本问，首先注意注意模块限定文化生文化生活活，其次，推动安徽文化创新措施既要，其次，推动安徽文化创新措施既要结合材料，更要注重把握教材知识的归纳结合材料，更要注重把握教材知识的归纳总结，此题在于平时的知识的积累和总结。总结，此题在于平时的知识的积累和总结。