1、对印的花纹课时：1课时课堂类型：造型 表现教学目标：1.能说出5-10件左右对称的物体。2.能够用印的方法表现2-3幅作品。3.了解对称图形带给人们的一般感受。教学重、难点：1.对称图形的特点。2.如何正确使用水彩颜料。教具学具：对称的实物、水粉颜料、调色盘、笔、水罐、抹布、作业纸教学过程：一、组织教学二、讲授新课（一）引导阶段1.让同学议一议、说一说日常生活中什么东西是对称的，对称就是以一条中心线为准、左右对称或上下对称、对角对称，出示准备的实物、结合教材范例让学生看一看、议一议对称的美（平衡、均衡、整齐、稳定）。2.组织让学生观察教材的制作过程：把作业纸对折，在对称轴的一边画、合起来，印一
2、印，打开看象什么？让大家来试一试制作一幅对称图，再谈谈制作中会遇到什么困难，（对称的颜色不明、画面糊了）。讨论怎样才印的清晰。(颜料浓淡要适当)3.小组讨论：哪些物体适合用对称方法表现。构图（一半图形的设计）、色彩的搭配？（二）发展阶段1.教师示范（1）构思要印什么，先想好，纸对折、在中心线的一边，画出一半的内容。（2）调色（注意颜料少调些水，色彩要鲜艳，不要几种颜色混在一起，弄脏了画面。（3）对印，展开，根据印出来的图案看看，想一想印出的东西像什么？（4）添画，对构图缺陷的可添画补救、形象不清用添画使其具体清晰，色彩不丰富的可添画装饰美化。2.学生进行操作练习，教师巡视辅导，注意提醒学生注意保持画面的整洁，手脏了不要用抹布擦干净。引导小组同学互相学习。三、展示作品小组进行评议，让同学谈谈其他同学的作品及教材的作品，你看了会什么感受，个别同学对全班小结。四、收拾与整理将毛笔、调色盘、水罐清洗干净，用抹布将桌子擦干净。
