1、第3课 纸盒变家具学习领域：设计应用课时：二课时教材分析：本课属于设计应用学习领域。通过对生活中商品包装盒的再利用、再创造，运用加减法及适当的美化装饰，变纸盒为家具，使学生的个性及创新精神得到发展。开发学生的创造潜能，重视学生实践能力的培养。日常生活中的家具千姿百态，款式多样，造型各异，通过本课的学习促使学生进一步关注生活，关注设计的功能目的。教学内容与目标：1.显性内容与目标：应知：通过观察、思考、分析与交流，在动手实践的过程中了解物以致用的思想。应会：运用设计和工艺的基本知识和方法进行纸盒变家具。2.隐性内容与目标：进一步提高学生的审美表现能力，在学习中相互交流、相互探讨、资源共享，使学生
2、的合作精神得以发展。教学重点与难点：重点：打开学生的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。难点：家具作品的新颖、美观，造型多样。学习材料：课件、纸盒、剪刀、双面胶教学过程：一、了解家具：1.说说你所知道的家具。 2.研究家具的种类、样式、构造、材料等。教学意图：培养收集、整理信息的能力，以及了解家具文化。二、欣赏家具：1.欣赏书中作品。2.研究纸盒制作家具的方法。教学意图：培养学生探究的能力，激发学生的学习兴趣，提高学生的欣赏能力。三、研究家具：1.看看纸盒。2.说说纸盒适合制作什么样的家具。教学意图：在交流过程中，培养学生发散思维的能力，启发拓展学生的思路。四、制作家具：1.提出制作要求：以小组合作的方式，分工合作完成一组家具。2.学生制作，教师辅导。教学意图：培养学生小组合作学习的能力和动手制作的能力。五、欣赏家具：1.作品交流、展示、讲评。2.环境清理。教学意图：相互欣赏，相互鼓励，让每一个学生都有成功感。养成良好的学习习惯。
