班级工作总结概要课件.pptx

1、 四四2班级工作总结班级工作总结四2班2009、6 时间过的真快时间过的真快 ，一晃一学，一晃一学期又接近尾声，回顾本学期，期又接近尾声，回顾本学期，感觉自己过得真的很辛苦，但感觉自己过得真的很辛苦，但也很快乐，也很快乐，“忙忙碌碌忙忙碌碌”最能最能体现我的感受：为学生而忙，体现我的感受：为学生而忙，为学生而乐，有收获也有遗憾。为学生而乐，有收获也有遗憾。 本班学生因为认知功能缺损，造成学本班学生因为认知功能缺损，造成学习障碍，和平行班学生相比，在学习基础习障碍，和平行班学生相比，在学习基础方面有很大差距，不仅跟不上同年级水平，方面有很大差距，不仅跟不上同年级水平，甚至连甚至连2 2年级上的知

2、识学起来都十分困难。年级上的知识学起来都十分困难。而且前学后忘，他们不仅学习能力差，而而且前学后忘，他们不仅学习能力差，而且学习习惯更差。作业不做是家常便饭。且学习习惯更差。作业不做是家常便饭。 九名学生各具特点：九名学生各具特点：赵海飞：闻名全校的哭宝赵海飞：闻名全校的哭宝一做到作业就嚎啕大哭；一做到作业就嚎啕大哭；王芳颖：生活不会自理全校闻名；王芳颖：生活不会自理全校闻名；肖冬冬：自认智商高人一等，常做些出乎人意料之外的惊人举动肖冬冬：自认智商高人一等，常做些出乎人意料之外的惊人举动；钱袁妮：一到春夏季，就无法自控的找班中的男同学嬉笑打闹；钱袁妮：一到春夏季，就无法自控的找班中的男同学嬉笑

3、打闹；郭声昊：除了比王芳颖的自理能力强一点，其它都相同；郭声昊：除了比王芳颖的自理能力强一点，其它都相同；袁袁 杰：一个只会拷贝不走样的男孩；没有自己的一点思想；杰：一个只会拷贝不走样的男孩；没有自己的一点思想；刘璐璐：今年刘璐璐：今年2 2月刚转来得月刚转来得16 16岁的女孩，乘法口诀都不会；岁的女孩，乘法口诀都不会；程程 豪：唯一一个有听力的男孩，可是听到了太多负面讯息；豪：唯一一个有听力的男孩，可是听到了太多负面讯息；王传登：外表灵活，可是前学后忘；王传登：外表灵活，可是前学后忘；教这样的班级多少有些苦，有些累，有些教这样的班级多少有些苦，有些累，有些 采取领先起跑的学习方式，让三星级

4、学生提前预习、提前练习一直保持旺盛的学习激情，从学习的过程中体验到了学习的成功；对于二星级学生，主要采取一对一比赛的方式（找同一水平的学生为对手），逐渐培养他们的学习兴趣；鼓励一星级学生积极参与学习活动；在课堂上，让各个层次的学生都有表现的机会。 摒弃说教，尝试 “用奇特的方式教育人” 很多学生这学期有了明显进步：程豪学生的课堂纪律好了，作业也工整了，赵海飞的作业能按时交了，肖冬冬不再乱发脾气了 一、班级特色文化创建一、班级特色文化创建二、行为习惯养成特色二、行为习惯养成特色三、班队开展特色活动三、班队开展特色活动四、班级工作特色反思四、班级工作特色反思 一、班级特色文化创建一、班级特色文化创

5、建 班级口号： 在知识的海洋中遨游，学本领，长技能，养习惯，练体魄，做勤思乐学的小海豚。 奋斗目标：奋斗目标：1、争做有礼貌的小海豚2、争做讲卫生的小海豚3、争做守纪律的小海豚4、争做爱学习的小海豚 5、争做勤锻炼的小海豚二、行为习惯养成特色二、行为习惯养成特色 “习惯养得好，终生受其福，习惯养得不好，终身受其罪。”1、学习习惯特色养成、学习习惯特色养成 2、文明礼仪特色养成、文明礼仪特色养成3、常规习惯特色养成、常规习惯特色养成 1 1、学习习惯特色养成、学习习惯特色养成首先教学生会听课，养成积极的动脑习惯首先教学生会听课，养成积极的动脑习惯 第二、教学生会思考，养成独立思考的习惯第二、教学

6、生会思考，养成独立思考的习惯第三、教学生会审题，养成认真完成作业的习惯第三、教学生会审题，养成认真完成作业的习惯第四、采取有效方法鼓励学生积极的课堂发言第四、采取有效方法鼓励学生积极的课堂发言开展文明语言、文明行为教育活动 2 2、文明礼仪特色养成、文明礼仪特色养成 通过学习教育学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队上、下楼、排队吃饭、排队放学、排队集会等。 3 3、常规习惯特色养成、常规习惯特色养成 按照小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规

7、、春秋游常规以及路队常规等等诸多方面常规，根据本班学生特点进行培养，形成班级特色。 在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。 在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。我们已经很多次的受到体育老师的表扬了。 在学校组织的各种活动中，我们都努力做好，不求成绩，只求尽力。三、班队开展特色活动三、班队开展特色活动九月份开展尊师敬师活动。 十月份进行爱国主义专题教育，重阳节对学生进行尊老爱老教育。十一月二月开展迎世博，小手牵大手找陋习活动。三月开展学雷锋活动。四月开展了清明、端午主题教育活动。五月开展劳动光荣，感恩活动。六月开展庆

8、“六一”主题活动。 特色活动一：特色活动一：“世纪公园环保记世纪公园环保记”特色活动二：和家长成为朋友特色活动二：和家长成为朋友 特色活动三：三八感恩大行动特色活动三：三八感恩大行动特色活动一：特色活动一：“世纪公园环保记世纪公园环保记” 秋高气爽的十月，我们带着对地球妈妈深沉而又热烈的爱出发了，尽管我们的力量有限，尽管我们的付出微不足道，但那一天，我们一直都心中有爱，一直都在忙碌。当别的中队在草地上快乐追逐，奔跑嬉戏时，我们的孩子却为发现了一处卫生死角而欢呼雀跃；当别的中队围坐一团惬意地享受阳光的抚摸与亲吻时，我们的孩子都在想方设法地誓要把一张废纸，一粒果壳收回袋中；当别的中队坐在波光粼粼的

9、湖边放飞风筝时，我们的孩子都在相约要将每一点垃圾请回“老家”回来的路上，我们中队每个人的脸上漾着灿烂而又胜利的红，快乐而又幸福的笑 以后的日子里，再没有人随手乱扔纸屑；感冒咳嗽同学懂得将痰包在纸上再轻轻地扔进垃圾桶；讲桌每天也不知被什么人擦得一尘不染 是啊，开展一次扎实的活动抵得上无数次的说教！只有亲身经历，才有真切体会！孩子们的变化让我欣慰和满足，更让我获得了幸福与感动！ 特色活动二：和家长成为朋友特色活动二：和家长成为朋友 在家访时我要求每个家长介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育的期望。以帮助我更多的了解孩子。 家长会上我对家长这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的

10、，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢？这是因为我们家长不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？ 爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。” 用真诚的言行打动了父母。 特色活动三：三八感恩大行动特色活动三：三八感恩大行动 开展了献上一份礼貌和妈妈说一句心里话，当妈妈的小助手等活动，受到家长们的热烈欢迎，在活动中我让学生了解父母和老师是怎样关心和爱护我们的，你们做得怎么样？有哪些方面做得不够好，需要改进的？孩子们了解后告诉我：妈妈非常关心我，尤其是在节日和生日时都会为我准备礼物，但是我却从来没有给妈妈送过礼物。今年在妈妈的节日那天，我要送一份自己亲

11、手做的礼物给妈妈。也有同学说妈妈一年忙到头，很辛苦。我现在长大了，要帮妈妈分担一点家务，减轻妈妈的负担。通过活动，学生了解关爱父母、和老师，学会尊敬“师”、“长”的具体内涵；了解父母和老师为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩、报答老师的教育之恩是自己的职责，学会结合日常实际生活，时时刻刻都怀着一颗善良的爱心，在学习中、生活中学会帮会帮助别人、关心他人。 和孩子们相处了一个学期了和孩子们相处了一个学期了, ,他们一他们一张张稚嫩的脸庞慢慢长大张张稚嫩的脸庞慢慢长大. .内心时时也会被内心时时也会被孩子们那份纯真所感动孩子们那份纯真所感动, , 那份简单而直接那份简单而直接的师生之爱，让我更多了一份责任，一年的师生之爱，让我更多了一份责任，一年来孩子们有了较高的学习兴趣来孩子们有了较高的学习兴趣, ,养成了良好养成了良好的学习习惯的学习习惯, ,不过人无完人不过人无完人, ,许多地方我做许多地方我做的还不够到位的还不够到位, , 在今后的教育教学工作中在今后的教育教学工作中我会尽快完善的。我会尽快完善的。四、班级工作特色反思四、班级工作特色反思 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，我们得到的是一个美丽的世界！