班组建设与班组长管理实战教材课件.ppt

1、班组建设与班组长管理实战班组建设与班组长管理实战主讲：周士量主讲：周士量课程说明课程说明 第一讲第一讲 班组长的使命与职责班组长的使命与职责 第二讲第二讲 团队文化与班组建设团队文化与班组建设 第三讲第三讲 班组生产管理班组生产管理 第四讲第四讲 班组质量管理班组质量管理 第五讲第五讲 班组物料管理班组物料管理 第六讲第六讲 班组设备管理班组设备管理 第七讲第七讲 班组现场改善班组现场改善 第八讲第八讲 班组人员管理班组人员管理第一讲第一讲 班组长的使命与职责班组长的使命与职责第一节第一节 班组长的管理水平现状班组长的管理水平现状第二节第二节 班组长的地位的界定班组长的地位的界定第三节第三节

2、班组长的管理艺术班组长的管理艺术第四节第四节 班组长的工作使命班组长的工作使命第五节第五节 班组长的工作职责班组长的工作职责第六节第六节 班组长的综合素质班组长的综合素质第一节第一节 班组长的管理水平现状班组长的管理水平现状 生产技术型生产技术型 ( (对待设备的方法对待人对待设备的方法对待人) ) 盲目执行型盲目执行型 ( (态度强硬官僚作风态度强硬官僚作风) ) 大撒把型大撒把型 ( (得过且过缺乏责任得过且过缺乏责任) ) 劳动模范型劳动模范型 ( (勤恳务实缺乏领导勤恳务实缺乏领导) ) 哥们儿义气型哥们儿义气型 ( (感情用事缺乏原则感情用事缺乏原则) )第二节第二节 班组长的地位的

3、界定班组长的地位的界定 在企业中，从纵向结构划分为四个层次：经营，在企业中，从纵向结构划分为四个层次：经营，管理，督导和执行。管理，督导和执行。经营层经营层管理层管理层督导层督导层执行层执行层金领金领白领白领灰领灰领蓝领蓝领第三节第三节 班组长的管理艺术班组长的管理艺术 计划计划 组织组织 沟通沟通 控制控制 决策决策第四节第四节 班组长的工作使命班组长的工作使命 高质量高质量 高效率高效率 低成本低成本 好安全好安全 精团队精团队第五节第五节 班组长的工作职责班组长的工作职责 1 1、劳务管理、劳务管理 人事调配、排班、勤务、严格考勤、情绪管理、人事调配、排班、勤务、严格考勤、情绪管理、技术

4、培训以及安全操作、卫生、福利、保健、团队建技术培训以及安全操作、卫生、福利、保健、团队建设等属于劳务管理。设等属于劳务管理。 2 2、生产管理、生产管理 生产管理职责包括现场作业、工作质量、成本核生产管理职责包括现场作业、工作质量、成本核算、材料管理、机器保养等等。算、材料管理、机器保养等等。 3 3、辅助上级、辅助上级 班组长应及时地向上级反映工作中的实际情况，班组长应及时地向上级反映工作中的实际情况，提出自己的建议，做好上级领导的参谋助手。但不少提出自己的建议，做好上级领导的参谋助手。但不少班组长目前却仅仅停留在通常的人员调配和生产排班班组长目前却仅仅停留在通常的人员调配和生产排班长，没有

5、充分发挥出班组长的领导的示范作用。长，没有充分发挥出班组长的领导的示范作用。第六节第六节 班组长的综合素质班组长的综合素质 专业能力专业能力 解决问题的能力解决问题的能力 组织能力组织能力 交流交流/ /交际的能力交际的能力 倾听的能力倾听的能力 幽默的能力幽默的能力 激励的能力激励的能力 培养能力培养能力 控制情绪的能力控制情绪的能力 自我约束的能力自我约束的能力 概念化能力概念化能力第二讲第二讲 团队文化与班组建设团队文化与班组建设 第一节第一节 团队文化团队文化 第二节第二节 班组建设班组建设第一节第一节 团队文化团队文化 1、何谓团队、何谓团队 团队首先是在一起工作的一群人，有团队首先

6、是在一起工作的一群人，有着共同的目标和相同的利益价值观，成员着共同的目标和相同的利益价值观，成员间相互协作、彼此支持凝结在一起的组织间相互协作、彼此支持凝结在一起的组织形式。形式。2、打造团队文化、打造团队文化一、消除员工的不安全因素，让员工属于企业。一、消除员工的不安全因素，让员工属于企业。二、形成让员工决定班组编制的制度。二、形成让员工决定班组编制的制度。三、让员工以三、让员工以“技术为荣技术为荣”的职业生涯规划。的职业生涯规划。四、培育敬业员工四、培育敬业员工五、以员工为中心的五、以员工为中心的“群众性管理群众性管理” 3、团队角色分类 创新者 信息者 监督者 凝聚着 完美主义者4 4、

7、成功团队的特征、成功团队的特征 清晰的目标清晰的目标 互补的技能互补的技能 相互的信任与合作相互的信任与合作 高昂的士气高昂的士气 良好的沟通良好的沟通 有力的支持有力的支持第二节第二节 班组建设班组建设 1、组织建设的保证条件 2、班组组织建设 3、班组制度建设1 1、组织建设的保证条件、组织建设的保证条件 一、垂直指挥 二、横向联系一、垂直指挥（逐级指挥的原则）一、垂直指挥（逐级指挥的原则） 避免越级指挥 避免双头指挥管理思想 上级对下级可以越级检查；但不能越级下命令。1.下级对上级可以越级申诉；但不能越级报告。二、横向联系（流程化原则）二、横向联系（流程化原则） 进度协调进度协调 设备协

8、调设备协调 材料协调材料协调 任务协调任务协调 人员协调人员协调 工艺协调工艺协调 品质协调品质协调 时间协调时间协调2 2、班组组织建设、班组组织建设一、无论班组大小都要建立的原则一、无论班组大小都要建立的原则二、建立二、建立“机动部队机动部队”与与“职务代理人制度职务代理人制度”一、无论班组大小都要建立的原则一、无论班组大小都要建立的原则班组班组“三大小组长三大小组长”（专职或兼职）（专职或兼职）1 1、生产小组长、生产小组长2 2、质量小组长、质量小组长3 3、成本核算小组长、成本核算小组长班组班组“六大员六大员”（专职或兼职）（专职或兼职）1 1、工艺技术员、工艺技术员2 2、质量检验

9、员、质量检验员3 3、核算统计员、核算统计员4 4、设备安全员、设备安全员5 5、材料管理员、材料管理员6 6、生活卫生员、生活卫生员二、建立二、建立“机动部队机动部队”与与“职务代理人制度职务代理人制度” 1 1、建立班组内、建立班组内2323人的机动部队人的机动部队 对于人数较多的制造现场，班组长培养对于人数较多的制造现场，班组长培养2323人人的机动的机动 部队实有必要，平时以担任班长助理或部队实有必要，平时以担任班长助理或组长助理，领料或设备保养、制程改善等工作，组长助理，领料或设备保养、制程改善等工作，如员工请假或离职时可立即递补工作，不致造成如员工请假或离职时可立即递补工作，不致造

10、成工作延误，此举当然也需要上级主管的工作延误，此举当然也需要上级主管的 支持，支持，机动人员必须拥有制程上的多项专长较能胜任。机动人员必须拥有制程上的多项专长较能胜任。 员工第二专长或第三专长的培养员工第二专长或第三专长的培养 培养员工拥有第二或第三专长甚至第四专长，培养员工拥有第二或第三专长甚至第四专长，是目前企业界大势所趋，一方面可减少班组长工作是目前企业界大势所趋，一方面可减少班组长工作调度的困难，另一方面也可以企业培育人才，并使调度的困难，另一方面也可以企业培育人才，并使员工工作经验多元化，在实务上可以以工作轮调的员工工作经验多元化，在实务上可以以工作轮调的方式或者工作群组化的方式来进

11、行，可达成相当不方式或者工作群组化的方式来进行，可达成相当不错的效果错的效果! !2 2、建立职务代理人制度、建立职务代理人制度 当班组长培养了员工第二或第三专长之后，即可着手当班组长培养了员工第二或第三专长之后，即可着手建立职务代理人制度，从班组长开始，每一个职务都必须建立职务代理人制度，从班组长开始，每一个职务都必须指定一级甚至二级代理人，员工请假时，由职务代理人自指定一级甚至二级代理人，员工请假时，由职务代理人自动代理，职位出缺时也可由职务人递补，此举大大降低了动代理，职位出缺时也可由职务人递补，此举大大降低了员工缺勤或流动的影响。一般由专长登录最多者担任班组员工缺勤或流动的影响。一般由

12、专长登录最多者担任班组长职务代理人，既公平又合理。长职务代理人，既公平又合理。3 3、班组制度建设、班组制度建设晨会制度晨会制度月初计划制度月初计划制度月中控制制度月中控制制度月末总结制度月末总结制度交接班制度交接班制度巡回检查制度巡回检查制度岗位练兵制度岗位练兵制度安全文明生产制度安全文明生产制度班组经济责任制班组经济责任制第三讲第三讲 班组生产管理班组生产管理 第一节第一节 班前计划班前计划 第二节第二节 班中控制班中控制 第三节第三节 班后总结班后总结第一节第一节 班前计划班前计划1、班组长在生产准备中的任务班组长在生产准备中的任务2 2、班前交接管理、班前交接管理3 3、班前会管理、班

13、前会管理4 4、生产派工艺术、生产派工艺术1 1、班组长在生产准备中的任务班组长在生产准备中的任务 分解中日程计划并制定生产计划。分解中日程计划并制定生产计划。 细化作业指导书与培训员工。细化作业指导书与培训员工。 预算工装夹具，工具，辅助材料，劳保用品。预算工装夹具，工具，辅助材料，劳保用品。 生产所需设备，仪器，工装的安装，调试。生产所需设备，仪器，工装的安装，调试。 人员岗位的安排和产能设定。人员岗位的安排和产能设定。 物料，设备，工艺，资料异常的发现和反馈。物料，设备，工艺，资料异常的发现和反馈。2、班前交接管理班前交接管理遵守三不交原则遵守三不交原则遵守二不离开原则遵守二不离开原则遵

14、守三不接原则遵守三不接原则1、交接者未到不交班；、交接者未到不交班；2、接班者没签字不交班；、接班者没签字不交班；3、事故没有处理完不交班、事故没有处理完不交班。1、班后会不开不离开车间；、班后会不开不离开车间；2、事故分析会未开完不离开车间。、事故分析会未开完不离开车间。1、岗位检查不合格不接班；、岗位检查不合格不接班；2、事故没有处理完不接班；、事故没有处理完不接班；3、交班者不在不接班。、交班者不在不接班。交班管理交班管理 一小时内不得任意改变负荷和工艺条件，一小时内不得任意改变负荷和工艺条件，生产中的异常情况应得到消除；生产中的异常情况应得到消除； 检查设备是否运行正常、无损坏、无反检

15、查设备是否运行正常、无损坏、无反常状况、清洁无尘；常状况、清洁无尘； 认真做好原始记录；认真做好原始记录； 搞好工作场地卫生清洁；搞好工作场地卫生清洁； 接班者到岗后，交班人员说明清楚。接班者到岗后，交班人员说明清楚。接班管理接班管理 接班人员必须提前接班人员必须提前3030分钟到岗；分钟到岗； 到岗后检查生产、工艺指标、设备记录、到岗后检查生产、工艺指标、设备记录、消耗物品、工艺器具和卫生等情况；消耗物品、工艺器具和卫生等情况； 提前提前1515分钟召开班前会；分钟召开班前会； 没有发现问题及时交接班，并在交接班记没有发现问题及时交接班，并在交接班记录上双方签字；录上双方签字； 接班者到岗后

16、，交班人员要说明情况。接班者到岗后，交班人员要说明情况。4、生产派工艺术生产派工艺术 平衡员工平衡员工 实施实施“假想敌人假想敌人”机制机制 ABCABC员工分类员工分类第二节第二节 班中控制班中控制 生产作业计划与生产实际的差距分析与控制；生产作业计划与生产实际的差距分析与控制； 计划调整对人员、设备及其他方面的影响；计划调整对人员、设备及其他方面的影响； 人员出勤，异动的状况，员工精神状况，士气；人员出勤，异动的状况，员工精神状况，士气； 员工的工作效率、新老员工技能比较与调度；员工的工作效率、新老员工技能比较与调度； 缺料，设备故障等引起的停产时间；缺料，设备故障等引起的停产时间； 不良

17、发生的原因及对策，不良品的善后处理；不良发生的原因及对策，不良品的善后处理； 零部件，工装夹具，生产辅料是否足够齐全；零部件，工装夹具，生产辅料是否足够齐全； 生产是否正常，瓶颈与进度有何冲突；生产是否正常，瓶颈与进度有何冲突； 是否加班事宜、谁加班加班多长时间；是否加班事宜、谁加班加班多长时间； 方法是否合适，是否有浪费，有无可改善之处。方法是否合适，是否有浪费，有无可改善之处。第三节第三节 班后总结班后总结 当班完成后总结当班完成后总结 班后会的管理班后会的管理1、当班完成后的总结当班完成后的总结一、班组长主持一、班组长主持二、班组成员分别介绍二、班组成员分别介绍三、分别介绍：三、分别介绍

18、： 人员投入人员投入 工资投入工资投入 材料成本材料成本 品质问题品质问题 工艺问题工艺问题 人均日产人均日产 合格率合格率四、当班优秀员工评比四、当班优秀员工评比2、班后会的管理班后会的管理 交班者全体都要参加，白班交班时有一名交班者全体都要参加，白班交班时有一名车间主管参加；车间主管参加； 岗位交班后准时召开班后会；岗位交班后准时召开班后会； 各岗位人员介绍本班情况；各岗位人员介绍本班情况； 值班班长要进行综合发言；值班班长要进行综合发言； 车间主管具体指示。车间主管具体指示。第四讲第四讲 班组质量管理班组质量管理 第一节第一节 质量在工作中的误区质量在工作中的误区 第二节第二节 让员工第

19、一次做对让员工第一次做对 第三节第三节 设置检验员的理由与职责设置检验员的理由与职责 第四节第四节 三按三按 第五节第五节 三检制三检制 第六节第六节 三不政策三不政策第一节第一节 质量在工作中的误区质量在工作中的误区 只能做产品，却不能保证产品；只能做产品，却不能保证产品； 企业中员工恐吓检验员的事情；企业中员工恐吓检验员的事情； 成群结队的检验员；成群结队的检验员； 只有事后控制，没有事前预防；只有事后控制，没有事前预防； 企业企业“片警式片警式”员工员工第二节第二节 让员工第一次做对让员工第一次做对 员工质量意识的再造员工质量意识的再造 防呆纠错能力的培养防呆纠错能力的培养第三节第三节

20、设置检验员的理由与职责设置检验员的理由与职责 员工犯错误的时候员工犯错误的时候 产品技术上的缺陷产品技术上的缺陷 检验员的两个职责检验员的两个职责第四节第四节 三按三按 按工艺按工艺 按图纸按图纸 按标准按标准第五节第五节 三检制三检制 员工自主检验员工自主检验 工序之间互检工序之间互检 检验员过程抽检与巡检验员过程抽检与巡检检第六节第六节 三不政策三不政策 不制造不良品不制造不良品 不流出不良品不流出不良品 不接受不良品不接受不良品第五讲第五讲 班组物料管理班组物料管理 第一节第一节 物料在工厂里的误区物料在工厂里的误区 第二节第二节 从仓管员工作来认识物料管理从仓管员工作来认识物料管理 第

21、三节第三节 物料管理的物料管理的“三不原则三不原则” 第四节第四节 现场物料的定义现场物料的定义 第五节第五节 现场物料的分类现场物料的分类 第六节第六节 在制品与生产线的盘点在制品与生产线的盘点 第七节第七节 好的仓库要做到好的仓库要做到第一节第一节 物料在工厂里的误区物料在工厂里的误区 “堆积如山堆积如山”的仓库的仓库 “不以为然不以为然”的仓库主管的仓库主管 “收票收票”的仓管员的仓管员第二节第二节 从仓管员工作来认识物料管理从仓管员工作来认识物料管理 收收 管管 发发帐、卡、物相一致帐、卡、物相一致盘点盘点呆废料的处理呆废料的处理第三节第三节 物料管理的物料管理的“三不原则三不原则”

22、不断料不断料 不呆料不呆料 不囤料不囤料第四节第四节 现场物料的定义现场物料的定义u原材料原材料直接使用于产品上的各种原料、材料与零配件。直接使用于产品上的各种原料、材料与零配件。u包装材料包装材料使用于包装用途的各种包装材料、用品耗材等。使用于包装用途的各种包装材料、用品耗材等。 如：礼盒、纸箱、封箱带、吊卡、贴纸、说明书、如：礼盒、纸箱、封箱带、吊卡、贴纸、说明书、 保证书、赠品、印章、数字章、油墨保证书、赠品、印章、数字章、油墨u保养维修物料保养维修物料使用于机台、厂房、人员、搬运用的各种使用于机台、厂房、人员、搬运用的各种 物料，如机油、柴油、抹布、皮带物料，如机油、柴油、抹布、皮带u

23、半成品半成品各单位完成暂存现场的半成品、组件等。各单位完成暂存现场的半成品、组件等。u成品成品制造现场完成的成品尚未检查或入库者。制造现场完成的成品尚未检查或入库者。第五节第五节 现场物料的分类现场物料的分类 A类物料 B类物料 C类物料金额占总物料金额的金额占总物料金额的70%70%种类占总物料种类的种类占总物料种类的10%10%金额占总物料金额的金额占总物料金额的20%20%种类占总物料种类的种类占总物料种类的20%20%金额占总物料金额的金额占总物料金额的10%10%种类占总物料种类的种类占总物料种类的70%70%第六节第六节 在制品与生产线的盘点在制品与生产线的盘点生产线盘点完成品半成

24、品在工品不良品节余料断码料不良料损耗料第七节第七节 好的仓库要做到好的仓库要做到平面规划合理；靠近车间现场。平面规划合理；靠近车间现场。立体储存空间；通道照明光亮。立体储存空间；通道照明光亮。防水防火预防；防压防盗周详。防水防火预防；防压防盗周详。包装标识规范；验点程序正常。包装标识规范；验点程序正常。依序摆放整齐；卡物保持一样。依序摆放整齐；卡物保持一样。发领提前准备；缺料马上补上。发领提前准备；缺料马上补上。呆料及时处理；避免空间乱脏。呆料及时处理；避免空间乱脏。盘点日日彻底；盘点日日彻底； 5 S 5 S 活动经常。活动经常。第六讲第六讲 班组设备管理班组设备管理 第一节第一节 保养永远

25、比维修更重要保养永远比维修更重要 第二节第二节 设备优化才是高效率设备优化才是高效率第一节第一节 保养永远比维修更重要保养永远比维修更重要1、传统的设备管理思想传统的设备管理思想2、现代的设备管理思想、现代的设备管理思想3、设备的、设备的“三级保养三级保养”1、传统的设备管理思想 “成群结队成群结队”的机修工的机修工 “我操作，你维修我操作，你维修”的管理思想的管理思想2、现代的设备管理思想 “3W”设备管理体系：我操作、我维设备管理体系：我操作、我维修、我保养。修、我保养。 机修工向设备管理员或设备工程师机修工向设备管理员或设备工程师发展。发展。3、设备的“三级保养” 一级保养操作人员负责一

26、级保养操作人员负责 二级保养班组长负责二级保养班组长负责 三级保养设备管理部门负责三级保养设备管理部门负责一级保养操作人员负责u每日工作前检查：每日工作前检查： a. a.将尘埃、污物擦拭干净，滑动部分的清洁润滑；将尘埃、污物擦拭干净，滑动部分的清洁润滑； b. b.不必要的物品不放置于设备或传动部位或管线上；不必要的物品不放置于设备或传动部位或管线上； c. c.润滑系统是否足够；润滑系统是否足够； d. d.各部位螺丝是否松动；各部位螺丝是否松动； e. e.空转试车正常与否，传动部分有无异状或异声。空转试车正常与否，传动部分有无异状或异声。u工作中：工作中： a. a.不得超越设备性能范

27、围外的工作；不得超越设备性能范围外的工作； b. b.因故离开机器时应请人照看或停机；因故离开机器时应请人照看或停机； c. c.注意运转情况，有否异常声音、振动、注意运转情况，有否异常声音、振动、 松动等情况；松动等情况； d. d.轴承或滑动部位有无发烫现象；轴承或滑动部位有无发烫现象； e. e.油路系统畅通与否；油路系统畅通与否； f. f.注意加工物的优劣，以决定是否停机；注意加工物的优劣，以决定是否停机； g. g.发现不良，应立即报告。发现不良，应立即报告。u工作后：工作后： a. a.取下工作物取下工作物; ; b. b.清扫铁屑、污物、擦拭设备，清扫周围环境清扫铁屑、污物、擦

28、拭设备，清扫周围环境; ; c. c.检视设备各部位是否正常检视设备各部位是否正常; ; d. d.工具、仪器及其附件等应保持清洁并置于固工具、仪器及其附件等应保持清洁并置于固定位置定位置; ; e. e.擦拭滑动面干净后，并稍注机油防锈。擦拭滑动面干净后，并稍注机油防锈。二级保养班组长负责 督促一级保养人员并指导；督促一级保养人员并指导； 特殊部位的润滑及定期换油；特殊部位的润滑及定期换油； 突发故障的排除及精度的调整；突发故障的排除及精度的调整； 一级保养人员异常报告的处理；一级保养人员异常报告的处理； 机件损坏时，依情况需要得自行处理或报机件损坏时，依情况需要得自行处理或报告上级主管处理

29、；告上级主管处理； 每日上午九时以前检查一级保养人员的绩每日上午九时以前检查一级保养人员的绩效，并做记录；效，并做记录； 新设备的安装与试用。新设备的安装与试用。三级保养设备管理部门负责u设备的整修，性能校正与改善。设备的整修，性能校正与改善。u做定期保养日程，定期保养实施精度校正。做定期保养日程，定期保养实施精度校正。u协助二级保养人员的请求。协助二级保养人员的请求。u委托外部、专家修理、保养委托外部、专家修理、保养第二节第二节 设备优化才是高效率设备优化才是高效率n 由传统的大型化、通用化、高速度转变由传统的大型化、通用化、高速度转变到小型化、专业化、低价化。到小型化、专业化、低价化。n

30、U U型设备要求的原则是：速度不快、品型设备要求的原则是：速度不快、品质稳定、故障率低、折旧压力小。质稳定、故障率低、折旧压力小。第七讲第七讲 班组现场改善班组现场改善 第一节第一节 卓越现场的标志卓越现场的标志 第二节第二节 卓越现场的目标卓越现场的目标 第三节第三节 改善比管理更重要改善比管理更重要 第四节第四节 5S5S管理管理 第五节第五节 成功推行成功推行5S5S管理管理第一节第一节 卓越现场的标志卓越现场的标志 规范规范 整洁整洁 有序有序 快捷快捷第二节第二节 卓越现场的目标卓越现场的目标 让客户满意让客户满意 让员工开心让员工开心第三节第三节 改善比管理更重要改善比管理更重要

31、一个管理者不以处罚员工为荣，一个管理者不以处罚员工为荣，而是与员工一起来研究不让员工而是与员工一起来研究不让员工犯错误与方法的，同时不给员工犯错误与方法的，同时不给员工提供一个犯错误的机会与条件。提供一个犯错误的机会与条件。第四节第四节 5S5S管理管理整理：区分要用与不用的物品，不用的坚整理：区分要用与不用的物品，不用的坚 决清离现场，只保决清离现场，只保 留要用的。留要用的。整顿：把要用的物品，按规定位置摆放整整顿：把要用的物品，按规定位置摆放整齐，并做好标识管理。齐，并做好标识管理。清扫：扫除现场中设备、环境等生产要素清扫：扫除现场中设备、环境等生产要素的赃污部位，保持干净。的赃污部位，

32、保持干净。清洁：维持以上整理、整顿、清扫后的局清洁：维持以上整理、整顿、清扫后的局面，所以也称为面，所以也称为“3S”3S”活动。活动。素养：每个人都要遵守公司的规章制度，素养：每个人都要遵守公司的规章制度，养成良好的工作习惯。养成良好的工作习惯。第五节第五节 成功推行成功推行5S5S管理管理 成立成立5S5S活动推行委员会；活动推行委员会； 军体化训练；军体化训练； 礼仪训练；礼仪训练； 5S5S活动宣传造势；活动宣传造势； 5S5S活动试点推行；活动试点推行； 5S5S活动与企业文化相融；活动与企业文化相融； 5S5S活动业余文化生活繁荣。活动业余文化生活繁荣。第八讲第八讲 班组人员管理班

33、组人员管理 第一节第一节 员工十大不足员工十大不足 第二节第二节 根据人格类型进行管理根据人格类型进行管理 第三节第三节 2/82/8原则与原则与ABCABC对员工分对员工分析析 第四节第四节 刚性与柔性刚性与柔性第一节第一节 员工的十大不足员工的十大不足 一、知识不够用一、知识不够用学而不多、用非所学学而不多、用非所学 二、技能不熟练二、技能不熟练似懂非懂、不懂装懂似懂非懂、不懂装懂 三、理解不深刻三、理解不深刻一知半解、不求甚解一知半解、不求甚解 四、责任心不强四、责任心不强事不关己、高高挂起事不关己、高高挂起 五、心态不正常五、心态不正常打工心态、斤斤计较打工心态、斤斤计较 六、习惯不够

34、好六、习惯不够好拖拖拉拉、糊里糊涂拖拖拉拉、糊里糊涂 七、意志不坚强七、意志不坚强知难必退、遇挫就撤知难必退、遇挫就撤 八、情绪不稳定八、情绪不稳定大惊小怪、喜怒无常大惊小怪、喜怒无常 九、方法不恰当九、方法不恰当行动不对、技巧缺乏行动不对、技巧缺乏 十、沟通不到位十、沟通不到位既不上报、也不交流既不上报、也不交流第二节第二节 根据人格类型进行管理根据人格类型进行管理 指挥型员工指挥型员工 关系型员工关系型员工 智力型员工智力型员工 工兵型员工工兵型员工第三节第三节 2/82/8原则与原则与ABCABC对员工分析对员工分析 20%的的ABC员工分析员工分析 80%的的ABC员工分析员工分析第四

35、节第四节 刚性与柔性刚性与柔性 刚性刚性-制度化制度化 柔性柔性-人性化人性化本PPT为可编辑版本，您看到以下内容请删除后使用，谢谢您的理解【解析】【解答】（1）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；金刚石是由碳原子构成的；干冰是由二氧化碳分子构成的；（2）质子数为11的是钠元素，钠元素原子的最外层电子数1，在化学反应中容易失去一个电子形成阳离子；（3）化学变化是生成新分子的变化，其实质是分子分解成原子，原子重新组合形成新的分子，故该反应中没有变的是碳原子和氧原子。故答案为：氯化钠；失去；D。【分析】物质有微粒构成，构成物质的微粒有原子、分子、离子是那种，金属、稀有气体由原子构成；常见气体由分子构成

36、；碱和盐由离子构成。在化学变化中，原子种类、质量、数目保持不变。26.用微粒的观点解释下列现象： （1）今年我国要求“公共场所全面禁烟”非吸烟者往往因别人吸烟而造成被动吸烟。 （2）夏天钢轨间的缝隙变小。 【答案】（1）分子是在不断的运动的.（2）夏天温度高，铁原子间的间隔变小. 【考点】物质的微粒性 【解析】【解答】（1）吸烟生成烟雾，烟雾分子因为运动，扩散到空气中，使非吸烟者被动吸入烟雾分子，造成被动吸烟；（2）钢轨由铁原子构成.每两根钢轨间都有一定的间隙，夏天由于气温高，使得钢轨中铁原子的间隔变大，表现为钢轨的体积膨胀，则钢轨间的间隙变小.故答案为：（1）分子是在不断运动的；（2）夏天高

37、温，铁原子间的间隔变小.【分析】微粒观点的主要内容：物质是由分子（或原子构成），分子间有间隔，分子处于永停息的运动状态中.（1）烟雾分子属气体分子，在空气中扩散较快，使非吸烟者被动吸烟；（2）铁原子间有一定的间隔，温度升高，则铁原子间间隔变大，反之则变小，夏天高温状态下，铁原子间间隔变大，使得钢轨体积膨胀，则钢轨间的缝隙变小.【考点】物质的微粒性 【解析】【解答】（1）铁属于金属单质，是由铁原子直接构成；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；二氧化碳是由二氧化碳分子构成的（2）当质子数=核外电子数，为原子，a=2+8=10，该粒子是原子原子序数=质子数=10当a=8时，质子数=8，核外电子数=10，

38、质子数核外电子数，为阴离子。故答案为：原子；离子；分子；10；10；阴离子。【分析】物质有微粒构成，构成物质的微粒有原子、分子、离子是那种，金属、稀有气体由原子构成；常见气体由分子构成；碱和盐由离子构成。当核电荷数等于核外电子数，表示原子，小于时表示阴离子，大于时表示阳离子。25.初中化学学习中，我们初步认识了物质的微观结构。（3）升高温度分子运动速度就加快，只要能说明温度高了运动速度快了的例子都可以，例如阳光下或者温度高衣服干得快，温度高水蒸发的快，糖在热水里比在冷水里溶解的快等；（4）由于注射器装入的药品少，现象明显，又是封闭状态，所以可以控制体积节省药品、可以减少气体挥发造成的污染等故答

39、案为：（1）固体；（2）分子的质量大小或者相对分子质量大小（合理即给分）；（3）阳光下或者温度高衣服干得快，温度高水蒸发的快，糖在热水里比在冷水里溶解的快等；（4）可以控制体积节省药品、可以减少气体挥发造成的污染等【分析】（1）根据实验现象判断氯化铵的状态；（2）根据它们的相对分子质量的区别考虑；（3）根据温度与运动速度的关系考虑；（4）根据注射器的特点考虑【解析】【解答】A、向一定质量的盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入碳酸钠溶液至过量的过程中，生成氯化钠的质量不断增大，当碳酸钠与盐酸和氯化钙完全反应时，氯化钠的质量不再增大，A符合题意；B、向稀硫酸中加水，溶液的pH逐渐增大至接近于7，B不符

40、合题意；C、向一定质量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钡溶液至过量的过程中，氢氧化钡不断和硫酸反应生成硫酸钡沉淀和水，溶质的质量减小，质量分数也减小，当氢氧化钡和稀硫酸完全反应时，继续滴加氢氧化钡溶液时，质量分数应该由小变大，C不符合题意；D、加热高锰酸钾时，当温度达到一定程度时，高锰酸钾开始分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应的进行，剩余固体的质量不断减少，当高锰酸钾完全反应时，剩余固体的质量不再变化，D符合题意。【解析】【解答】A、可燃物的在着火点是一定的，不会降低，故说法错误，可选；B、爆炸是物质在有限的空间内，发生急剧燃烧，短时间内聚集大量的热，使周围的气体的体积膨胀造成的可见爆炸需要氧气

41、的参与，可使燃烧处于暂时缺氧状态，达到灭火的目的故说法正确，不可选；【解析】【解答】燃烧需要同时满足三个条件：一是要有可燃物，二是可燃物要与氧气接触，三是温度要达到可燃物的着火点；以上三个条件都能满足时，可燃物才能发生燃烧。灭火的原理就是破坏燃烧的条件。根据描述，自动灭火陶瓷砖会喷出氦气和二氧化碳，故灭火的原理是隔绝氧气。【解析】【解答】解：A、从题目中表格知，H2体积分数为10%70%的H2和空气混合气体，点燃时会发生爆炸，故A正确；B、收集的H2能安静燃烧，说明H2的纯度大于等于80%，故B项错误；C、用向下排空气法收集H2 ， 保持试管倒置移近火焰，如果没有听到任何声音，表示收集的H2纯

42、度大于等于80%，故C项错误；D、氢气和空气的混合气体点燃不一定发生爆炸，只有在爆炸极限范围内才会发生爆炸，故D项错误故选A【分析】可燃物质（可燃气体、蒸气和粉尘）与空气（或氧气）在一定的浓度范围内均匀混合，遇着火源可能会发生爆炸，这个浓度范围称为爆炸极限可燃性混合物能够发生爆炸的最低浓度和最高浓度，分别称为爆炸下限和爆炸上限，在低于爆炸下限时不爆炸也不着火，在高于爆炸上限同样不燃不爆因此可燃性气体在点燃前需要先检验气体的纯度，以防发生爆炸【解析】【解答】A、通过实验可以知道烧杯中的白磷没有燃烧，说明烧杯中的白磷虽然温度达到着火点，但没有与氧气接触，所以不能燃烧，从而可以判断烧杯中的热水不仅仅

43、是只起到加热的作用，故A说法正确；B、铜片上白磷燃烧是温度达到了着火点且与氧气接触，满足燃烧的条件，故B说法正确；C、铜片上的红磷没有燃烧是温度过低没有达到其着火点，没有满足燃烧的条件，故C说法正确；D、烧杯中的白磷通入空气（氧气）就会燃烧，出现“水火相容”的奇观，故D说法错误故选D24.能源、环境、安全已成为人们日益关注的问题 （1）三大化石燃料包括煤、_、天然气等；它们都是_（填“可再生”或“不可再生”）能源 （2）控制反应的条件可使燃料充分燃烧燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉的目的是_ （3）天然气主要成分为甲烷，写出甲烷充分燃烧的化学方程式_ 下列有关天然气（或甲烷）的说法正确的是_（填字

44、母）A沼气中的主要成分是甲烷B甲烷气体不会产生温室效应C用天然气代替煤作燃料，有利于减少酸雨形成 You and your friends are leaving a concert on a Friday night. When you get outside, your ears are ringing. You have to shout to be heard. 36 So no harm doneright? Not quite. Temporary buzzing may be easy to ignore, but repeated exposure to loud noise

45、will eventually cause serious- and irreversible(无法治愈的)- hearing loss. A new study conducted by researchers at Brigham and Womens Hospital in Boston shows that one in five people between the ages of 12 and 19 are experiencing slight hearing loss, and one in 20 have mild hearing loss. 37 But the good

46、news is that there plenty of ways you can protect your ears from further damage and still listen to the music you love: Ask around.Ask around. Put your earbuds in or your headphones on, and then ask a friend next to you whether or not he or she can hear what youre listening to. 38 Turn it down. Buy noise-canceling headphones. Buy noise-canceling headphones. A pair of earbuds or headphones that fits comfortably will limit outside noise so that you can hear your music better at lower volumes.