理清记叙文的顺序方案课件.ppt

1、理清记叙文的顺序理清记叙文的顺序顺叙顺叙：按人物的经历或事件发生、发展的先后顺序：按人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述进行的叙述 。（开头（开头-中间中间-结尾）结尾）倒叙倒叙：把事情的结局或后面发生的事情先写出来，：把事情的结局或后面发生的事情先写出来，然后再按事件的发展顺序进行叙述。然后再按事件的发展顺序进行叙述。（结尾（结尾-开头开头-中间中间-结尾或者呼应）结尾或者呼应）插叙插叙：在顺叙的过程中，由于某种需要，暂时把叙述：在顺叙的过程中，由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的线索中断一下，插进有关的另一件事情另一件事情的叙述。的叙述。（开头（开头-中间中间-结尾）

2、结尾）补充的事情补充的事情（1 1）丈夫说发财后要娶妾。）丈夫说发财后要娶妾。（2 2）丈夫提出）丈夫提出“一枚鸡蛋兴家计划一枚鸡蛋兴家计划”。（3 3）丈夫打伤妻子。）丈夫打伤妻子。（4 4）妻子怒摔鸡蛋。）妻子怒摔鸡蛋。（5 5）妻子告状。）妻子告状。（6 6）县官问案。）县官问案。（7 7）妻子质疑丈夫，丈夫诉说鸡蛋来历。妻子质疑丈夫，丈夫诉说鸡蛋来历。县官问案。县官问案。丈夫提出丈夫提出“一枚鸡蛋兴家计划一枚鸡蛋兴家计划”。妻子质疑丈夫，丈夫诉说鸡蛋来历。妻子质疑丈夫，丈夫诉说鸡蛋来历。倒倒丈夫说发财后要娶妾。丈夫说发财后要娶妾。妻子怒摔鸡蛋。妻子怒摔鸡蛋。丈夫打伤妻子。丈夫打伤妻子。

3、 叙叙妻子告状。妻子告状。丈夫提出丈夫提出“一枚鸡蛋兴家计划一枚鸡蛋兴家计划”。妻子质疑丈夫，丈夫诉说鸡蛋来历。妻子质疑丈夫，丈夫诉说鸡蛋来历。丈夫说发财后要娶妾。丈夫说发财后要娶妾。妻子怒摔鸡蛋。妻子怒摔鸡蛋。丈夫打伤妻子。丈夫打伤妻子。妻子告状。妻子告状。县官问案。县官问案。 顺顺 叙叙插叙插叙丈夫偶遇一丈夫偶遇一游方道士，游方道士，道士赠其鸡道士赠其鸡蛋一枚，云：蛋一枚，云：宝物，珍之。宝物，珍之。判断下列课文中所运用的记叙顺序判断下列课文中所运用的记叙顺序 羚羊木雕羚羊木雕 顺叙顺叙散步散步 我的老师我的老师 插叙插叙紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布 倒叙倒叙王几何王几何 记叙顺序的作用：记叙顺序

4、的作用：顺叙顺叙：以（时间、地点、事件等的变换）：以（时间、地点、事件等的变换） 为顺序，脉络为顺序，脉络清晰，更好地表达了文章的中心清晰，更好地表达了文章的中心, 内容内容上便于确定文章的中心和格局，便于安排材料，写起上便于确定文章的中心和格局，便于安排材料，写起来也比较顺手。来也比较顺手。结构结构上次序井然，层次分明。上次序井然，层次分明。倒叙倒叙：内容内容上（上（1. 引出下文要写的主要人物或主要事件。引出下文要写的主要人物或主要事件。 2. 设置悬念，引起读者的阅读兴趣。）设置悬念，引起读者的阅读兴趣。） 结构结构上避免平铺直叙。上避免平铺直叙。插叙插叙：内容内容上补充交待了上补充交待

5、了，使文章内容更丰富，使文章内容更丰富(人物人物形象更丰满或者情节更合理完整，为下文形象更丰满或者情节更合理完整，为下文情节发展做情节发展做铺垫等铺垫等)，结构结构上错落起伏，富于变化，避免了平铺直叙。上错落起伏，富于变化，避免了平铺直叙。温暖一生的假糖温暖一生的假糖 1.1.从全文看，第从全文看，第至至段的记叙顺序是：段的记叙顺序是：_ _ _。2.2.在文中起什么作用？在文中起什么作用？提示：提示：1.1.插叙。插叙。2.2.内容上内容上：补充了我认出刘老师后不想让她发现自己：补充了我认出刘老师后不想让她发现自己的原因；也为下文知道假糖并未被老师知道等情节的的原因；也为下文知道假糖并未被老

6、师知道等情节的发展做了铺垫。发展做了铺垫。结构上结构上：错落起伏，富于变化，避免了平铺直叙。：错落起伏，富于变化，避免了平铺直叙。记叙顺序的作用：记叙顺序的作用：顺叙：以（时间、地点、事件等的变换）顺叙：以（时间、地点、事件等的变换） 为顺序，脉络为顺序，脉络清晰，更好地表达了文章的中心清晰，更好地表达了文章的中心, 内容内容上便于确定文章的中心和格局，便于安排材料，写起上便于确定文章的中心和格局，便于安排材料，写起来也比较顺手。来也比较顺手。结构结构上次序井然，层次分明。上次序井然，层次分明。倒叙：倒叙：内容内容上（上（1. 引出下文要写的主要人物或主要事件。引出下文要写的主要人物或主要事件

7、。 2. 设置悬念，引起读者的阅读兴趣。）设置悬念，引起读者的阅读兴趣。） 结构结构上避免平铺直叙。上避免平铺直叙。插叙：插叙：内容内容上补充交待了上补充交待了，使文章内容更丰富，使文章内容更丰富(人物人物形象更丰满或者情节更合理完整，为下文形象更丰满或者情节更合理完整，为下文情节发展做情节发展做铺垫等铺垫等)，结构结构上错落起伏，富于变化，避免了平铺直叙。上错落起伏，富于变化，避免了平铺直叙。不能让母亲知道的往事不能让母亲知道的往事 1.从第一段看，全文采用怎样的记叙顺序。从第一段看，全文采用怎样的记叙顺序。2.第第2-4段的顺序是什么段的顺序是什么?从文中找出标志性的词语。从文中找出标志性

8、的词语。3.能否将第一段移至第四段后能否将第一段移至第四段后?这样效果好不好这样效果好不好?为什么为什么?提示：从内容和结构上比较倒叙比顺叙所具备的优势。提示：从内容和结构上比较倒叙比顺叙所具备的优势。内容上：原文的倒叙结构可以更好地凸显母亲的形象内容上：原文的倒叙结构可以更好地凸显母亲的形象和伟大的母爱；设置悬念，也更容易引起广大读者的和伟大的母爱；设置悬念，也更容易引起广大读者的阅读兴趣。阅读兴趣。调整之后，没有这种效果。调整之后，没有这种效果。结构上：原文行文有起伏变化，顺叙则太过平实。结构上：原文行文有起伏变化，顺叙则太过平实。记叙顺序的作用：记叙顺序的作用：顺叙：以（时间、地点、事件

9、等的变换）顺叙：以（时间、地点、事件等的变换） 为顺序，脉络为顺序，脉络清晰，更好地表达了文章的中心清晰，更好地表达了文章的中心, 内容内容上便于确定文章的中心和格局，便于安排材料，写起上便于确定文章的中心和格局，便于安排材料，写起来也比较顺手。来也比较顺手。结构结构上次序井然，层次分明。上次序井然，层次分明。倒叙：倒叙：内容内容上（上（1. 引出下文要写的主要人物或主要事件。引出下文要写的主要人物或主要事件。 2. 设置悬念，引起读者的阅读兴趣。）设置悬念，引起读者的阅读兴趣。） 结构结构上避免平铺直叙。上避免平铺直叙。插叙：插叙：内容内容上补充交待了上补充交待了，使文章内容更丰富，使文章内

10、容更丰富(人物人物形象更丰满或者情节更合理完整，为下文形象更丰满或者情节更合理完整，为下文情节发展做情节发展做铺垫等铺垫等)，结构结构上错落起伏，富于变化，避免了平铺直叙。上错落起伏，富于变化，避免了平铺直叙。传递传递第第(6)(6)段划线部分运用了哪种记叙顺序，能不段划线部分运用了哪种记叙顺序，能不能删去，为什么？能删去，为什么？1.1.插叙插叙2.2.提示：不能删去。应该从插叙在文章中的作用这个提示：不能删去。应该从插叙在文章中的作用这个角度来切入，从相反角度作答。角度来切入，从相反角度作答。内容上：（内容上：（否定否定）补充了小男孩贫困的家境和捡废品）补充了小男孩贫困的家境和捡废品的原因

11、，突出了小男孩的好品质；为下文的原因，突出了小男孩的好品质；为下文“她她”资助资助小男孩做铺垫。小男孩做铺垫。结构上：（结构上：（否定否定）错落起伏，富于变化，避免了平铺）错落起伏，富于变化，避免了平铺直叙。直叙。故乡的椿芽故乡的椿芽 去掉第一段后，本文的叙述顺序由（去掉第一段后，本文的叙述顺序由（ ）变为了（变为了（ ），这样删减后与原文相比，），这样删减后与原文相比，哪一种更好一些，为什么？哪一种更好一些，为什么？提示：倒叙提示：倒叙 顺叙顺叙倒叙好。倒叙好。内容上内容上，直接引出由椿芽而蕴含的，直接引出由椿芽而蕴含的的深沉的母爱，也更容易引起读者的阅读兴的深沉的母爱，也更容易引起读者的阅

12、读兴趣；趣；结构上结构上首尾呼应，避免了平铺直叙。首尾呼应，避免了平铺直叙。 去掉后好。去掉后变为去掉后好。去掉后变为顺叙顺叙，内容上内容上叙事叙事过程清晰明了，层层推进，深化母爱主题。过程清晰明了，层层推进，深化母爱主题。结构上结构上次序井然，条例清楚。次序井然，条例清楚。理清顺序不可怕，理清顺序不可怕，记叙分为倒顺插。记叙分为倒顺插。深读文本沉着答，深读文本沉着答，内容结构两枝花。内容结构两枝花。作业：作业： 把记叙文在文章中的作用归把记叙文在文章中的作用归纳到学案三（纳到学案三（3 3）中。）中。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。