部编版四年级下册《语文》第六单元单元综合练卷（含答案解析）.docx

1、部编版四年级下册 第六单元 单元综合练卷一、选择题1下列加点字的读音全部正确的一项是（）A晋察冀（j）搓进（cu）B捆住（kn）雪屑（xi）C塞进（si）倔强（jing）D祈求（q）风靡（m）2“逢老妪方磨铁杵”中的“方”的意思是（）A刚才B方形C正在D方法3“胤恭勤不倦，博学多通。”这句话的含义是（）A晋朝有个叫车胤的人，谦逊勤奋而不知疲倦，知识广博，学问精通。B晋朝有个叫车胤的人不但做事勤劳，而且知识广博，学问精通。C晋朝有个叫车胤的人，因为勤奋谦逊，所以知识广博，学问精通。4对孩子“坚持一个人去买东西”的情节理解正确的一项是（）A他特别喜欢吃山楂片和喝橘子水。B他不愿意让大人在“炎热的下

2、午”陪着他去买东西吃。C他长大了，心中开始留下了秘密。D他很勇敢，有了男子汉的个性。二、填空题5巧填反义词。房( )屋( )此( )彼( )忽( )忽( )6看词语写拼音。扒开( )尸首( )狗刨( )黝黑( )笤帚( )泥鳅( )哐啷( )枕头( )撒谎( )皇军( )嘟囔( )咧嘴( )趔趄( )漩涡( )吆喝( )三、语言表达7按要求写句子。1.鬼子把前后院都翻遍了。（改为“被”字句）_2.雪在他的祈求中，渐渐停了。（调换语序,保持句意不变）_3.一只胖胖的小手在我的手掌里挣扎着。（改为比喻句）_4.他肩上披着子弹袋,腰里插着手榴弹,背上还背着一杆长长的步枪（用至少三个动词仿写一句话）_

3、四、现代文阅读阅读。一个男孩的座右铭一个男孩生性怯懦，屡遭同伴们的嘲弄，为此他苦恼不已，做梦都想成为一个勇敢且受人尊重的人。后来他应征入伍了，原以为新环境会给他的境遇带来改观，但由于秉性使然，他再次沦为大家戏谑的对象。一天，教官进行投掷训练，他突然把一枚手榴弹向着新兵掷过去，新兵们个个大惊失色，纷纷溃散。教官气愤地说：“这只是一枚不会爆炸的手榴弹，我是想测试一下你们的心理素质，看你们在突发事件前，能否保持镇定和勇敢要知道，对一名军人来说这是至关重要的！”恰巧，那天男孩因病未能出练。第二天，当他出现时，教官暗示新兵们不要声张，故伎重施，将手榴弹像昨天那样再次投掷。大家掩面窃笑，期待一场闹剧的上演

4、。同他们一样，男孩并不知道手榴弹不会爆炸。然而，在那一瞬，他却奋不顾身地扑了上去，用瘦弱的身体把手榴弹压在身下，并伴以紧迫而短促的一声大吼：“快！快闪开！”大家惊诧了！个个面面相觑（q）。过了好久，男孩才明白过来，他爬起来，低下头，等待同伴们的奚落。然而，每个人都将自己无上的崇敬和感激，化作热烈的掌声，经久不息。男孩哭了。这是他平生头一次为受到如此厚重的礼遇而流泪。从此以后，男孩一点一点地从卑怯中走了出来，屡立军功，赢得了人们的无限崇敬。 想及年少的际遇和今日的辉煌，已荣升为军官的男孩总是感慨万分地说：“忘掉自己，你就会变得勇敢；关怀别人，你就会赢得尊重！”这句话成了男孩恪（k）守不渝的座右铭

5、。8通读全文，下面哪个词语不是形容男孩的？（）A生性怯懦B苦恼不已C大惊失色D奋不顾身9联系上下文，下面哪个词语与其他三个词语不是近义词？（）A嘲弄B戏谑C惊诧D奚落10“大家都惊诧了！个个面面相觑”是因为（）A手榴弹居然没有爆炸。B男孩的表现镇定而勇敢。C他们期待的一场闹剧落空了。11读下面的句子，回答问题。（1）“要知道，对一名军人来说这是至关重要的”中的“这”指什么？ _（2）“这是他平生头一次为受到如此厚重的礼遇而流泪”中的“如此厚重的礼遇”指什么？ _12男孩恪守不渝的座右铭是什么？请用“ ”画出。结合事例，写一句你的座右铭。 阅读理解。我想和你们一样她叫蒂（d）娜，是我的学生 ，她

6、的脸上总是带着明亮的微笑。这样的微笑出现在她的脸上是很不寻常的，由于大脑麻痹（b）而产生的肌肉僵硬，蒂娜很难控制自己的身体。同学时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪（nu）动。 那天，我布置了不少作业，其中一项是背诵一首题为不要放弃的三节诗。我只为这项作业定了10分，我猜想大多数学生都不会去背诵它。在我自己还是学生的时候 ，如果老师布置只值10分的家庭作业，我多半会自动放弃。好奇心让我想测试一下，看到底有多少同学背了诗，看今天的学生是不是也像当年的我。 到了检查作业的那天，我走进教室，一抬头，看见了蒂娜，她脸上的微笑与平日有些不一样，仿佛多了一份担心。 “不必担心，蒂娜，”我在心里说

7、，“它只值十分。”翻着花名册，我让学生们依次站起来背诵。果然被我料到了，他们一个个都背不出这首诗。 “对不起，克劳斯先生。”他们的回答如出一辙（zh），有一个居然不小心把心声说了出来：“就十分嘛！”我真有点哭笑不得，于是半开玩笑地宣布，下一个不能完整地背出这首诗的学生必须趴在地板上做三个俯卧撑。这是我从我的体育老师那里学到的惩罚手段。 意外的是，下一个学生是蒂娜。蒂娜一字一字地开始费力地背诵起来。她在第一个小节的末尾犯了个错误。我还没来得及说什么，她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔到一边，伏在地板上开始做俯卧撑。我震惊极了，几乎想说：“蒂娜，我只是说着玩儿的！”可又觉得不妥当。犹豫间，她已经

8、扶着助步架 ，重新站在全班同学的面前，继续她的背诵。她完整地背完了这首三节诗。 她背完之后，一个同学仿佛从震惊中苏醒过来似的，有点迷糊地问她：“蒂娜，你为什么要那么做呢？这项作业才十分！” 蒂娜一字一顿地说：“因为我想和你们一样做一个正常人。” 那天，蒂娜得到了属于她的十分。同时，她也得到了其他同学的喜爱和尊重。13写出下列词语的反义词 担心( )犹豫( )喜爱( )14下面的句子运用了怎样的描写方法？把正确答案写在括号内A外貌描写B动作描写C心理描写D语言描写 他叫蒂娜，是我的学生，他的脸上总是带着明亮的微笑。( )蒂娜一字一顿的说：“因为我想和你们一样做一个正常人。”( )他就费力的走到讲

9、台上，随即把助步架扔到了一边，伏在地板上开始做俯卧撑。( ) “不必担心，蒂娜”我在心里说，“它只值十分。”( )15既然知道大多数学生不会背诵这首诗，“我”为什么还要布置这道作业呢？_16“我震惊极了，几乎想说：蒂娜，我只是说着玩儿的！可又觉得不妥当。”作者当时的心情是怎样的？为什么觉得那样说不妥当？ _17你从蒂娜的身上感受到了什么？ _五、书面表达18习作。乡村有乡村的宁静自然，城市有城市的繁华便捷。也许你生活在城市，也许你生活在乡村，但不管生活在哪里，我们都会发现自己生活的地方都有一些与众不同的美。请以“这美丽的地方”为题，写一写你对周围环境的喜爱与赞美。要写出真情实感。试卷第6页，共

10、6页参考答案：1B【解析】【分析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A项：晋察冀jn ch j。C项：塞进si jn。D项：祈求q qi。2C【解析】【详解】本题考查学生对字义的理解。作答时，可以结合整句话的意思是理解、辨析字义。“逢老温方磨铁杵”出自铁杵成针，这句话翻译为：见到一个老妇人在那里磨一根铁棒。“方”的意思是正在。3A【解析】【详解】此题考查文言文句子的翻译。此句选自文言文囊萤夜读，原文：胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。译文：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知

11、疲倦，知识广博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到香油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。4D【解析】【详解】本题考查的是对原文内容的分析和理解，从原文中得出，对孩子“坚持一个人去买东西”的情节理解正确的是他很勇敢，有了男子汉的个性。5 前 后 起 伏 高 低【解析】【详解】此题考查学生对含有反义词的四字词语积累识记。 补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。如：房前屋后、此起彼伏、忽高忽低、忽冷忽热等。房前屋后，释义：房子周围的位置，房子的周边地方。此起彼伏，也说此

12、起彼落、此伏彼起。这里起来，那里落下，表示连续不断地起落。忽高忽低，释义：来自百度汉语说明数据、现象等不稳定，统计数据时高，时低，数据信息变化频率较快。6 b ki sh shu gu po yu hi tio zhou n qi kung lng zhn tou s hung hung jn d nang li zu li qie xun w yo he【解析】【分析】【详解】本题考查重点字的字音掌握情况。注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母。完成时要细心，注意所注音节的声、韵母及音调。字音是和词义联系起来的，也要结合词义来辨析。扒开： p ki 用手或耙子一类

13、的工具使东西散开。 b ki 1拨开。2刨开；拆开；挖开。尸首： sh shou 人的尸体。 狗刨： gu po 狗刨式游泳，顾名思义就是像狗一样游，头一直露在水面以上，用四肢捣水，因前进速度较慢。 黝黑： yu hi 1皮肤暴露在太阳光下而晒成的青黑色。2颜色深黑。 笤帚： tio zhou 除去尘土、垃圾等的用具，用去粒的高粱穗、黍子穗等绑成，比扫帚小。泥鳅： n qi 名鱼，身体圆柱形，头小而尖，口有须五对，尾端侧扁，鳞细小，有粘液，黄褐色，身上有不规则黑色斑点。常生活在河湖、池沼、水田等处，多潜伏泥中。 n qiu n qi的又音。义同“泥鳅n qi”。 哐啷： kung lng 形容

14、器物撞击的声音：他回身把门一声关上了。 枕头： zhn tou 躺着的时候，垫在头下使头略高的东西。 撒谎： s hung 说谎。 皇军： hung jn 战前 日本国 的军队。因统帅是天皇，故号称“皇军”。第二次世界大战期间，日本 军国主义者曾利用它进行侵略。嘟囔： d nang 不间断地小声自言 自语。囔（nang）。 咧嘴： li zu 向两边延伸嘴角：龇牙。咧开嘴笑起来。 趔趄： li qie 身体歪斜，脚步不稳：他着走进屋来。打了个，摔倒了。口袋很重，他了几下，没扛起来。 漩涡： xun w 同“旋涡”。1也作漩涡。也叫涡旋。2流体由于某种原因形成的螺旋形的旋转流动。3比喻足以牵累人

15、的纠纷。 吆喝： yo he 大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）：牲口。小贩一路过来。你去几个人来搬行李。7 前后院子被鬼子翻遍了。 在他的乞求中，雪渐渐停了。 一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。 示例：他坐在书桌前，拿起笔，看着泛黄的照片，准备给远方的亲人写信报平安。【解析】【详解】1“把”字句改“被”字句原则是把“把字句”前后主语调换即成为“被字句”。把“把”改成“被”。即成为“被字句”。2考查调换词语顺序改写句子，不改变句子意思的能力。解题时，根据原有句子成分特点，在不改变愿意的前提下改变词语顺序。3考查学生改写比喻句。比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事

16、物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。4本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。8C9C10B11 这指的是在突发事件前，保持镇定和勇敢的心理素质。 指的是每个人都将自己无上的崇敬和感激，化作热烈的掌声，经久不息。12忘掉自己，你就会变得勇敢；关怀别人，你就会赢得尊重！无穷的伟大，也是从“一”开始的。【解析】8本题考查的是对文中人物形象的分析和概括，结合短文中的人物特点和形象进行辨析。本题中，结合

17、文章内容“大家惊诧了！个个面面相觑。”可以得出不是形容男孩的是C项大惊失色，这个是形容大家反应的词语。9本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。与其他三个词语不是近义词的是C项惊诧，意思是惊讶诧异。其他三个词语都表示嘲笑戏弄。用诙谐有趣的话开玩笑等含义。10本题考查的是对课文内容的分析和理解，结合原文的内容“同他们一样，男孩并不知道手榴弹不会爆炸。然而，在那一瞬，他却奋不顾身地扑了上去，用瘦弱的身体把手榴弹压在身下，并伴以紧迫而短促的一声大吼：“快！快闪开！”可以得出“大家都惊诧了！个个面面相觑”是因为男孩的表现镇定

18、而勇敢。11本题考查的是对原文语段内容的分析和理解，结合原文的相关情节进行分析。（1）根据原文内容“一天，教官进行投掷训练，他突然把一枚手榴弹向着新兵掷过去，新兵们个个大惊失色，纷纷溃散。教官气愤地说：“这只是一枚不会爆炸的手榴弹，我是想测试一下你们的心理素质，看你们在突发事件前，能否保持镇定和勇敢要知道，对一名军人来说这是至关重要的！”恰巧，那天男孩因病未能出练。”可以得出“要知道，对一名军人来说这是至关重要的”中的“这”指的是在突发事件前，保持镇定和勇敢的心理素质。（2）根据原文内容“过了好久，男孩才明白过来，他爬起来，低下头，等待同伴们的奚落。然而，每个人都将自己无上的崇敬和感激，化作热

19、烈的掌声，经久不息。男孩哭了。这是他平生头一次为受到如此厚重的礼遇而流泪。”可以得出“如此厚重的礼遇”指每个人都将自己无上的崇敬和感激，化作热烈的掌声，经久不息。12本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文的内容“想及年少的际遇和今日的辉煌，已荣升为军官的男孩总是感慨万分地说：“忘掉自己，你就会变得勇敢；关怀别人，你就会赢得尊重！”这句话成了男孩恪守不渝的座右铭。”可以得出男孩恪守不渝的座右铭是忘掉自己，你就会变得勇敢；关怀别人，你就会赢得尊重！根据自己的理解和平时的积累写出自己的座右铭，注意语言完整流畅，不要写错别字即可。13 放心 果断 厌恶14 A D B C15为了满足“我”的好奇

20、心 ，想看看这些学生 ，是不是也像当年的自己一样嫌作业分值太少而不去做。16“我”非常震惊 ，也很矛盾。一方面“我”想让蒂娜停下来 ，因为那只是“我”说着玩儿的 ，但“我”又怕说出后会让蒂娜误认为这是对她的“特殊照顾”而伤害她的自尊心；另一方面 ，“我”又得维护自己作为一名老师的尊严。17示例：我感受到了一种积极向上的力量 ，并且懂得了一个人身体有缺陷不要紧 ，但要有一颗积极向上、热爱生活的心。【解析】13本题考查反义词。反义词指的是意义相对或相反的词。它与近义词正好相反。“担心”意思是对某事或某人或某物放心不下去，心中有顾虑，不放心。“犹豫”指迟疑，不果断，缺少主见，对事难以做决定。“喜爱”

21、对人或事物产生好感或兴趣。14本题考查描写方法。描写脸上的微笑，属于外貌描写。是蒂娜说的话，属于语言描写。“走、扔、伏”一系列动词可以看出这是进行动作描写。 “我在心里说”可知这是属于心理描写。15本题考查文章内容理解。从文段第二自然段的“好奇心让我想测试一下，看到底有多少同学背了诗，看今天的学生是不是也像当年的我。” 这句话可知我是因为好奇心而布置的这项作业。16本题考查体会心理活动。“我”想告诉蒂娜但是又害怕伤害她，这是一种矛盾的心理。从保护蒂娜和维护老师尊严角度作答即可。17本题考查体会思想感情。可从蒂娜虽然残疾但努力向上角度作答。18这美丽的地方龙田，一年四季风景优美，物产丰富，是个美

22、丽的地方。春天百花盛开，有桃花、杜鹃花等，真是花的天下呢！一朵朵桃花像一个个小姑娘。微风吹过，一个个小姑娘跳起舞来，美得眼睛冒烟。夏天，那儿充满了阳光和热量。我热了就买冰棒吃。有人热了就在家里洗个冷水澡，轻快。到了最热的程度，鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了”、“知了”。夏天真是热得像和太阳生活在一起。秋天，瓜果成熟。水果们像赶集似的向我们聚拢来。那甜甜的水果，想起就流口水。特别是苹果又大又红，真是太美味了，想想就让人兴奋。还有西瓜熟了就比什么都甜。那才是享受啊！冬天，雪花飘扬，纷纷舞动。像是小精灵穿着雪白的衣服在空中跳舞。在雪里打几个滚，再蹲下就变

23、成了一个雪人。堆一个雪人做朋友，虽然他不会说话，但也是个伴。躺在雪地上，望着天空。就像有几个娃娃在那儿玩。一定玩得很开心。太奇妙了！雪天一片白，白的把烦恼都擦白了。家乡太美，都不知怎么形容了。【解析】【详解】考查学生的书面表达能力。这是一篇写景的作文，写景作文要注意以下几点：一、仔细观察，抓住景物特点。第一要抓时序的特点。第二要抓场所的特点。第三要抓景色的特点。二、动静结合，写好景物特点。三、以情观景，借景抒情。结构完整，表达出真情实感。语言表达要准确、生动，语句完整、通顺没有错别字。开头：开门见山。正文：写清楚环境的美，这部分还需要学生结合细节描写具体交代其特点，然后结合修辞，让内容变得更生动、形象。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。答案第8页，共8页