1、教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册五年级下册教材版本部编版五年级下册课题名称反问句与陈述句的互换难点名称难点分析从知识角度分析为什么难填写示例知识点本身内容复杂：反问句改为陈述句是小学语文中常见的句子训练内容，也是一个难以掌握的的内容，有不少同学都因为没有掌握正确的方法而常常做错。从学生角度分析为什么难填写示例学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：没有掌握正确的方法。难点教学方法填写示例1. 通过ppt直观演示方法。2. 通过练习巩固。教学环节教学过程导入同学们，大家好!欢迎来到邹老师的微课堂，今天我们来学习陈述句与反问句的互换。知识讲解（难点突破）二. 认识反问句与陈述句1. 首先我们先学会
2、分辨陈述句与反问句这两个不同的句子。2. 出示幻灯片(反问句与陈述句)3. 反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点，句末用句号。如：难道雷锋精神不值得我们学习吗？ 反问句就是用疑问的句式,表达否定的观点。 反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。3. 学会反问句与陈述句互换的方法（一）陈述句改反问句1.出示幻灯片(陈述句改为反问句) 2.下面我们来学习怎样把陈述句改为反问句。陈述句改为反问句首先在剧中添加适当的反问词（怎、怎能、怎么、难道、哪里），其次，看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。肯定变否定，否定变肯定。最后，添上反问语气词（吗、啊
3、、呢等），变“。”为“？”。3.判断下面的4个句子是否属于反问句。4.小试牛刀，首先在这个句子中加上反问词“难道”，没有否定词“不”，我们把它加上，改成“不是”。然后句末的疑问助词是“吗”，接着把句号改成问号。（二）反问句改陈述句1. 去掉句子中疑问词“难道”“怎么”“怎能”“怎”和句末的反问语气词“呢”“吗”。 肯定变否定，否定变肯定。问号“？”改成句号“。”。检查转换后的句子是否通顺，意思与原句 是否一致。2.如：难道我们能忘记老师的谆谆教导吗？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“难道”，将问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能忘记老师的谆谆教导。3.巩固练习。四、学以致用五、知识小结1.反问词，有则去，无则加。2.否定词，有则去，无则加。3.句号变问号，问号变句号。4.句子是否通顺，意思是否相同。课堂练习（难点巩固）1.我们应该相信自己的眼睛。（改反问句） 2.对少数同学不遵守纪律的现象，我们不能不闻不问。（改反问句） 3.我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改反问句） 4.这是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？（改反问句） 5.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改反问句） 6.大家能办到的事，难道我就不能办到吗？（改反问句） 小结同学们，通过今天的反问句与陈述句的互换微课分享，相信同学们已经掌握了方法，希望同学在今后的学习中把方法牢记，就可以正确转换这两种句式了。
