1、 Arctic animals 教学设计科目英语年 级 五课题Arctic animals撰写者教材分析1.本课内容是对课本的拓展，由北极环境过渡到北极动物的学习。2.本课有五种北极动物，分别从外貌，饮食，栖息地和现状四个方面来介绍。3.通过介绍北极动物，让学生对自然有更多的认识，引起学生的关注，呼吁人们要保护并爱护北极动物。 教学目标1.能通过找关键词来学习北极动物。2.能从外貌，饮食，栖息地和现状四个方面来学习，并用句型介绍北极动物。3.通过学习北极动物，感受其基本特征，了解现状，并呼吁人们保护并爱护北极动物。教学重难点1.能通过找关键词来学习北极动物。2.能从外貌，饮食，栖息地和现状四个
2、方面来学习，并用句型介绍北极动物。 教学辅助工具教学助手 互动课堂 家校帮教师流程电教手段1、 激活旧知，引出主题 （5mins）1. Greetings. 打招呼2. Free talk. 师生互动，简单回顾上节课内容3.Check Homework. 展示上节课家庭作业课前利用文件传输功能，传送学习文本和微视频。播放图文和声音一体的电子海报。3. Do assessments. 学生互评4. Ask and answer.师生问答，引出北极熊，介绍四个方面2、 初读文本，整体感知，分组学习（3mins）1. Choose one aspect. 浏览文本，选择一个部分进行小组学习2. Di
3、scuss and underline. 小组讨论关键词并划横线3. Take a screen shot. 组长截屏并提交3、 呈现句型，搭建支架（6mins）1. Learn the sentence pattern. 学习句型2. Read . 个人读，小组读，全班齐读4、 当堂检测，巩固新知（5mins）1. Look and match. 看一看，连一连，巩固词汇2. Read and fill in the blanks. 读一读，填一填，巩固句型5、 小组合作，学以致用（10mins）1. Choose one Arctic animal. 选择一个北极动物2. Study an
4、d make posters. 学习并制作海报3. Talk about the poster in groups.小组内交流海报4. Photo the poster. 拍照上传六、学生展示（10mins）1. Show the poster. 上台展示海报并介绍2. Make a comment.通过弹幕进行互评3. Do assessments.对自己最喜欢的作品进行投票七、情感升华（1mins）We should help and love Arctic animals.用“互动课堂”中的“互动试题”的选择题功能查看学生对作品的评价，根据结果反馈进行总结。1. 在平板上浏览文本。2. 用“画笔”功能划出关键词。3. 截屏上传。根据学生上传的截屏，逐一浏览，呈现句型。利用“小组评分”进行评价。用“互动课堂”中的“互动试题”的连线，填空等功能检测学生掌握情况，根据反馈结果进行有针对性的讲解。利用“计时功能”计时。1. 利用平板中的微视频资料，进行小组合作。2. 拍照上传。1. 将截屏投入白板。2. 学生用弹幕功能发送评价3. 用“互动课堂”中的“互动试题”的选择题功能让学生对作品进行投票，根据反馈结果进行总结。4. 利用“小组评分”进行评价。板书设计：Arctic animals
