1、TelevisionTelevision你知道吗？你知道吗？Whats on your TV?There are many differentdifferent prorograrammes. ( (不同的不同的) ) （节目）Children usuallyusually like cartoonscartoons. cartoonsNature programmeNature programmes sDo you like nature programmes ?sports sports programmeprogrammes sDo you often watchDo you often
2、 watchsports programmes?sports programmes?romantic filmsscience fiction films detective films. I like你能说出它们的名称吗？Work Work in in pairspairsTaskTask 请做个小访问，调请做个小访问，调查你的家人或朋友喜欢查你的家人或朋友喜欢什么类型的节目，并记什么类型的节目，并记下来。下来。Goodbye!Goodbye!Television (lesson1)Teaching Aims：1.学会和熟练地使用有关电视节目的词汇，掌握四会单词 cartoon, detec
3、tive, television, anything.2.熟练地掌握句型：TV is short for television.There are many different programmes.Children usually like cartoons.3.通过听音打勾和完成访问报告，提高学生获取信息和处理信息的能力。Teaching Focus：熟悉词汇，掌握句型。Teaching Aids：模型电视框，各类电视节目画面的图片等。Teaching Procedures：Step1: Warming-up.1.猜谜语引出本单元话题：Television（板书）a).学说和拼读 Tele
4、vision.b). 介绍 Television 的简写形式TV（板书） 。2.通过谈论 Nicolas holiday 引出 Whats on your TV?Step2：Presentation.1.通过 There are many different programmes.引出各类型节目单词。将各类电视节目的画面图片依次展示给学生，老师用英语名称配音并重复几遍，学生会自然模仿。2.老师将各类电视节目的单词卡片随意发给学生，然后老师指着黑板上各类电视节目的图片带领全班同学说出节目名称，再让执有单词卡片的同学根据读音将单词与图像试着配对。如果有错，学生间相互讨论并订正。3.采用个人、对子、
5、小组、全班等多种形式学说这些词汇。4.以小组为单位进行巩固练习：一人表演节目情景，另一人说出名称;或一人先说，另一人再表演。5.完成本单元练习 1: Listen and tick.a).听第一遍，感知跟读。b).听第二遍，根据录音勾出自己喜欢的电视节目。c).听第三遍，表达。老师引导学生说出：I like cartoons and detective films. I often watch cartoons and detective films。Step3：Relaxing.猜猜你好朋友喜欢什么电视节目。Step4：Consolidation.1.谈谈自己喜欢的电视节目。a).老师引导并板书：I like cartoons and sports programmes.I dont like detective films.b).相互交流练习。2.谈谈 TV 以及 TV programmes.Step5：Application.拟写一份自己和家人对电视节目喜好情况的报告。
