1、UnitUnit 2 2 LifeLife inin thethe ArcticArctic 教案教案【教学内容教学内容】Unit 2 Life in the Arctic - Part 1a,1b（后附教材页）【教学目标教学目标】1.能借助图片听懂、读懂介绍北极的短文，并复述短文中的重要句子。2.对北极的地理位置、风光、及“北极三宝（人、动物、景观）”有所了解。3.通过自主学习、思考探究、互相交流、团队合作等方法，提升综合语言运用能力。4.学习并宣传“绿色出行，低碳生活”的环保理念。【教学重难点教学重难点】1.能复述短文中的重要句子。2.提升综合语言运用能力。【教学准备教学准备】多媒体资源（
2、含 PPT、慧话宝网页、互动课堂等）、教具（含地球仪、小组展示准备卡等）【教学过程教学过程】I. Warming-up and lead-inWhere-？北极那么远，它到底在哪？1.与学生打招呼，谈论名字、年龄和最喜欢的明星。2.用老师喜爱的明星姚明引出 earth。3.介绍赤道、south pole, north pole（南北极）及南北半球。II. Presentation and practice1.用 2 组图片展示中国（北半球国家之一）的秀美风景。 图 1：广西漓江 图 2：西藏布达拉宫广场 利用这两幅图为重点句型 The water is clean The sky is blu
3、e.做铺垫，此外两张图片的景色被用于我国的人民币图样，也是课外知识的一个拓展部分，引导学生善于发现身边的美。2.由漓江、布达拉宫引出中国，找到学生们身在的城市武汉，引出重点句型：Where is Wuhan? It is in the middle of China.3.谈论武汉，为下文做铺垫。在中国看武汉，介绍武汉夏天和冬天的温度。How-！北极这么美，我想去看看！4.出示一个地方（北极）的夏天和冬天的温度，学生猜测是哪里。 5.自由讨论（适当允许中文）：关于北极，你知道些什么？6.教师以短片 1-Lets visit the Arctic!分享自己搜索的内容，学生简要了解北极地理位 置、欣
4、赏北极风光。7.图示讲解教材第一段。8.借助图片进行 3 组问答，练习描述北极风光（教材第二段句子练习）。9.语篇朗读练习：逐句跟读自由练习齐读10.展示 规则：小组结成联盟，准备时间均为 3 分钟，均可选派 1 个/2 个/多个/全员学生展示。 A.超级配音大师：为短片 2-The Arctic配音。 B.无敌武汉导游：借助图片圈选完成介绍武汉的小短文 2，并展示出来More北极很神秘，我想知更多11.“北极三宝”-人、动物、奇特景观。 人：外界名称与自称、吃穿住（含短片 3-How to build an igloo）行方式。 动物：6 种动物和食物链。 奇特景观：北极光、极昼极夜。12.
5、你所不知道的北极：憨态可掬、友爱的北极熊 VS 骨瘦如柴、残忍的北极熊。13.自由讨论（适当允许中文）：讨论北极熊变化的原因（冰川融化）。14.图解深层原因：大气污染-温室效应-冰川融化，并观看短片 4-The glaciers melting。15.图解后果：北极动物消亡和极端天气。16.德育点拨：绿色出行，低碳生活。III. Homework1.和小伙伴 PK 描述更多美丽神奇的地方。2.将你眼中的北极描述给家人听。3.小组合作，制作主题为保护北极的海报，宣传环保。附：IV.BlackboardIV.BlackboardUnit 2 Life in the ArcticNorth Pole
6、South PoleEarthHow beautiful!(风光之美)Where is the Arctic ?(地理位置)Lets knowmore(了解更多)小组活动一：小组活动二：小组活动三：Unit 2 Life in the Arctic84cm 15cm 直径 40CMNorth PoleEarthSouth Pole 25cm 8cm 25cm 8cm 15cm 8cm 60cm 115cmWhere is the Arctic ?(地理位置)How beautiful!(风光之美) 23cm 50cm 30cm 20cmLets knowmore(了解更多) 直径 20CM 18cm 50cm 13cm 35cm
