1、课件课件PPT第第5 5单元单元 数据处理数据处理4 4 身高的变化身高的变化课件课件PPT学习目标学习目标2.根据具体的问题，能选择适当的统计图表示数据的不同特征。1.在实际情境中，学会使用复式折线统计图来描述数据。课件课件PPT学习目标学习目标3.感受统计在生活中的应用，增强统计意识，发展统计观念。绿色圃中小学教育网http:/情景导入情景导入课件课件PPT下表是一至六年级淘气身高与全市男生平均身高的记录表。绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/探究新知探究新知课件课件PPT下表是一至六年级淘气身高与全市男生平均身高的记录表。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2、身高/cm一二三四五六年级110120130140150160170全市男生平均身高淘气身高一至六年级淘气身高与全市男生平均身高统计图118124130135143153115122130138145154课件课件PPT根据统计图，回答下面的问题。（1）淘气的身高在_年级与全市男生平均身高水平差距最大，在_年级与全市男生平均身高水平差距最小。（2）淘气的身高在哪个阶段长得最快？与全市男生的平均身高的增长情况一致吗？（3）淘气的身高在全市男生中所处的位置有变化吗？一、四三探究新知探究新知课件课件PPT根据统计，全市初三男生的平均身高是 164 cm，请你估计三年后淘气初三时的身高。探究新知探究新
3、知课件课件PPT 笑笑想比较甲、乙两班10名同学的身高情况，看看有什么不同。探究新知探究新知课件课件PPT可以怎样比较？与同伴交流。课件课件PPT下面是两个班各10名同学的身高。按照你的方法比一比。（单位：cm）甲班：132,155,134,147,164,159,143,154,153,155乙班：148,152,147,149,148,149,143,153,152,154探究新知探究新知第914届亚运会中国和韩国获金牌情况如下表. 91011121314中国6194183137129150韩国289354636596届数枚数国家典题精讲典题精讲1.如果要看出两个国家各届亚运会所获金牌数的
4、变化情况，该怎么办？课件课件PPT典题精讲典题精讲1.如果要看出两个国家各届亚运会所获金牌数的变化情况，该怎么办？ 因为折线统计图可以很容易地看出数量增减变化的情况，可以把两个单式折线统计图合并成一个统计图观察。解题思路：课件课件PPT第914届亚运会中国和韩国金牌情况统计图金牌/枚时间/届9 10 11 12 13 140204060801001201401601802002202893546365966115094183137129中国韩国典题精讲典题精讲课件课件PPT2.根据下面的统计图，回答问题。（1）李欣和刘云第1天的成绩相差多少？第10天呢？典题精讲典题精讲（2）李欣和刘云跳绳的成
5、绩呈现什么变化趋势？ 谁的进步幅度大？课件课件PPT 横轴上表示的是时间，纵轴上表示的是成绩；蓝色的代表是李欣，红色的代表是刘云。典题精讲典题精讲解题思路：课件课件PPT2.根据下面的统计图，回答问题。（1）李欣和刘云第1天的成绩相差多少？第10天呢？典题精讲典题精讲答：第1天相差1次，第10天相差2次。 课件课件PPT2.根据下面的统计图，回答问题。典题精讲典题精讲（2）李欣和刘云跳绳的成绩呈现什么变化趋势？ 谁的进步幅度大？答：都呈逐步上升的趋势，但上升的情况不同。 李欣是稳步上升，刘云忽高忽底。 课件课件PPT甲乙两地月气温见如下统计图 有一种树莓的生长期为5个月，最适宜的生长温度 为7
6、10之间，这种植物适合在哪个地方种植？ 这种植物在甲乙两地都适合种植。易错提醒易错提醒错误解答课件课件PPT易错提醒易错提醒虽然两地都有气温在710，但是必须是连续的5个月，甲地没有连续的5个月，因此在甲地不合适。课件课件PPT错解分析：甲乙两地月气温见如下统计图 有一种树莓的生长期为5个月，最适宜的生长温度 为710之间，这种植物适合在哪个地方种植？ 这种植物适合在乙地种植。易错提醒易错提醒正确解答课件课件PPT1.我的身高变化。（1）调查自己一至六年级的身高和所在地区男生（女生）的平均身高，填一填。（2）根据上面的数据，完成下面的统计图。（3）将自己的身高与本地区男生（女生）的平均身高比一
7、比，说一说你有什么发现。学以致用学以致用课件课件PPT2.李老师教两个班的数学课，下面是他记录的某次测试两个 班数学成绩情况。（单位：分）学以致用学以致用课件课件PPT李老师所教两个班中哪个班 的数学成绩好一些？你是如 何比较的？按分数段整理数据，并制成 条形统计图。学以致用学以致用课件课件PPT如果90分以上（含90分）算优秀，那么两个班的优秀率分别是多少？估计两个班的平均分哪个班会高一些？说一说你的依据是什么？再说说你认为哪个班的数学成绩好些，并说明理由。学以致用学以致用课件课件PPT课件课件PPT课堂小结课堂小结2. 复式折线统计图与单式统计图的制作方法大体相同，都是先找到点，再写数值，最后连线。 大家有什么收获？1.复式折线统计图,可以更方便地分析两个数量增减变化的情况。
