三、职业活动中法律的基本要求课件.ppt

1、三、职业活动中法律的基本要求三、职业活动中法律的基本要求中华人民共和国劳动法中华人民共和国劳动法劳动法概述劳动法概述劳动法劳动法自自19951995年年1 1月月1 1日起施行。日起施行。包括：总则、促进就业、劳动合同和集体合同、包括：总则、促进就业、劳动合同和集体合同、工作时间和休息休假、工资、劳动安全卫生、工作时间和休息休假、工资、劳动安全卫生、女职工和未成年工特殊保护、职业培训、社会女职工和未成年工特殊保护、职业培训、社会保险和福利、劳动争议、监督检查、法律责任保险和福利、劳动争议、监督检查、法律责任及附则，共及附则，共1313章章107107条。条。劳动法劳动法是我国第一部关于保护劳动

2、者的合是我国第一部关于保护劳动者的合法权益、调整劳动关系的重要法律。其适用范法权益、调整劳动关系的重要法律。其适用范围是除公务员和比照实行公务员制度的事业组围是除公务员和比照实行公务员制度的事业组织和社会团体的工作人员以及农业劳动者、现织和社会团体的工作人员以及农业劳动者、现役军人等以外的所有劳动者。役军人等以外的所有劳动者。 劳动法的基本原则劳动法的基本原则 维护劳动者合法权益与兼维护劳动者合法权益与兼顾用人单位利益相结合的顾用人单位利益相结合的原则；原则； 按劳分配与公平救助相结按劳分配与公平救助相结合的原则；合的原则； 劳动者平等竞争与特殊劳劳动者平等竞争与特殊劳动保护相结合的原则；动保

3、护相结合的原则； 劳动行为自主与劳动标准劳动行为自主与劳动标准制约相结合的原则。制约相结合的原则。 劳动者的权利与义务劳动者的权利与义务权利权利平等就业和选择职业的权利平等就业和选择职业的权利取得劳动报酬的权利取得劳动报酬的权利休息休假的权利休息休假的权利获得劳动安全卫生保护的权利获得劳动安全卫生保护的权利接受职业技能培训的权利接受职业技能培训的权利享受社会保险和福利的权利享受社会保险和福利的权利提请劳动争议处理的权利提请劳动争议处理的权利法律规定的其他劳动权利法律规定的其他劳动权利 义务义务完成劳动任务完成劳动任务提高职业技能提高职业技能执行劳动安全卫生规程执行劳动安全卫生规程遵守劳动纪律和

4、职业道德遵守劳动纪律和职业道德 处理劳动争议的法定途径处理劳动争议的法定途径 协商解决：协商解决：遵循自愿原则；遵循自愿原则； 企业调解：企业调解：当事人可以向本单位当事人可以向本单位劳动争议调解委员会申请调解；劳动争议调解委员会申请调解； 劳动仲裁：劳动仲裁：调解不成时，当事人调解不成时，当事人一方可以向劳动争议仲裁委员会申一方可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁；请仲裁； 法院判决：法院判决：当事人对仲裁裁决不当事人对仲裁裁决不服的，可以自收到仲裁裁决书之日服的，可以自收到仲裁裁决书之日起起1515日内向人民法院提起诉讼。日内向人民法院提起诉讼。何谓劳动仲裁何谓劳动仲裁 劳动仲裁指由劳动争议仲

5、裁委员会对当事人申劳动仲裁指由劳动争议仲裁委员会对当事人申请仲裁的劳动争议居中公断与裁决。请仲裁的劳动争议居中公断与裁决。在我国，劳动仲裁是劳动争议当事人向法院提在我国，劳动仲裁是劳动争议当事人向法院提起诉讼的必经程序。起诉讼的必经程序。按照按照劳动法劳动法规定，提起劳动仲裁的一方应规定，提起劳动仲裁的一方应在劳动争议发生之日起一年内向劳动争议仲裁在劳动争议发生之日起一年内向劳动争议仲裁委员会提出书面申请。除非当事人是因不可抗委员会提出书面申请。除非当事人是因不可抗力或有其他正当理由，否则超过法律规定的申力或有其他正当理由，否则超过法律规定的申请仲裁时效的，仲裁委员会不予受理。请仲裁时效的，仲

6、裁委员会不予受理。劳动仲裁的受案范围劳动仲裁的受案范围 因开除、除名、辞退劳动者及劳动者辞职、自动离职发生的争议；因开除、除名、辞退劳动者及劳动者辞职、自动离职发生的争议；因执行国家有关工资、奖金、保险、福利、培训、劳动保护的规定发因执行国家有关工资、奖金、保险、福利、培训、劳动保护的规定发生的争议；生的争议；因履行劳动合同发生的争议。包括因履行、变更、解除、终止劳动合因履行劳动合同发生的争议。包括因履行、变更、解除、终止劳动合同发生的争议；同发生的争议；因履行企业内部承包合同中的有关劳动权利义务内容而发生的争议；因履行企业内部承包合同中的有关劳动权利义务内容而发生的争议；劳动者与用人单位之间

7、没有订立书面劳动合同，但已形成劳动关系后劳动者与用人单位之间没有订立书面劳动合同，但已形成劳动关系后发生的争议；发生的争议；劳动者退休后，与尚未参加社会保险统筹的原用人单位因追索养老金、劳动者退休后，与尚未参加社会保险统筹的原用人单位因追索养老金、医疗费、工伤保险待遇和其他社会保险费而发生的争议；医疗费、工伤保险待遇和其他社会保险费而发生的争议；法律法规规定应当依据法律法规规定应当依据企业劳动争议处理条例企业劳动争议处理条例处理的其他争议。处理的其他争议。国家机关与其公务员之间、事业组织和社会团体与其正式在编员工之间国家机关与其公务员之间、事业组织和社会团体与其正式在编员工之间发生争议属人事争

8、议，不属劳动仲裁的受案范围；发生争议属人事争议，不属劳动仲裁的受案范围；国家机关、事业组织、社会团体与其工勤人员及其他建立劳动关系的人国家机关、事业组织、社会团体与其工勤人员及其他建立劳动关系的人员之间的争议、实行企业化经营管理的事业组织与其员工之间的争议属员之间的争议、实行企业化经营管理的事业组织与其员工之间的争议属劳动仲裁的受案范围。劳动仲裁的受案范围。中华人民共和国公务员法中华人民共和国公务员法公务员法概述公务员法概述公务员法公务员法自自20062006年年1 1月月1 1日起施行。日起施行。公务员法公务员法分为总则、公务员的条件、分为总则、公务员的条件、义务与权利、职务与级别、录用、考

9、核、义务与权利、职务与级别、录用、考核、职务任免、职务升降、奖励、惩戒、培训、职务任免、职务升降、奖励、惩戒、培训、交流与回避、工资福利保险、辞职辞退、交流与回避、工资福利保险、辞职辞退、退休、申诉控告、职位聘任、法律责任和退休、申诉控告、职位聘任、法律责任和附则，共附则，共1818章章107107条。条。公务员法公务员法是我国第一部属于干部人事是我国第一部属于干部人事管理总章程性质的重要法律。适用于依法管理总章程性质的重要法律。适用于依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。政负担工资福利的工作人员。公务员法的基本原则公务员法的基本

10、原则 公开、平等、竞争、公开、平等、竞争、择优和法治原则；择优和法治原则； 监督约束与激励保障监督约束与激励保障并重原则；并重原则； 任人唯贤、德才兼备任人唯贤、德才兼备原则；原则； 分类管理和效能原则。分类管理和效能原则。 公务员的权利与义务公务员的权利与义务权利权利非因法定事由和非经法定程序不被非因法定事由和非经法定程序不被免职、降职、辞退或者行政处分；免职、降职、辞退或者行政处分；获得履行职责所应有的权力；获得履行职责所应有的权力；获得劳动报酬和享受保险、福利获得劳动报酬和享受保险、福利 待遇；待遇；参加政治理论和业务知识的培训；参加政治理论和业务知识的培训；对国家行政机关及其领导人员的

11、工对国家行政机关及其领导人员的工作提出批评和建议；作提出批评和建议；提出申诉和控告；提出申诉和控告；依照本条例的规定辞职；依照本条例的规定辞职；宪法和法律规定的其他权利。宪法和法律规定的其他权利。 义务义务遵守宪法、法律和法规；遵守宪法、法律和法规；依照国家法律、法规和政策执行依照国家法律、法规和政策执行 公务；公务；密切联系群众，倾听群众意见，密切联系群众，倾听群众意见， 接受群众监督，努力为人民服务；接受群众监督，努力为人民服务；维护国家的安全、荣誉和利益；维护国家的安全、荣誉和利益；忠于职守，勤奋工作，尽职尽责，忠于职守，勤奋工作，尽职尽责，服从命令；服从命令；保守国家秘密和工作秘密；保

12、守国家秘密和工作秘密；公正廉洁，克己奉公；公正廉洁，克己奉公；宪法和法律规定的其他义务。宪法和法律规定的其他义务。 处理人事争议的法定途径处理人事争议的法定途径 申诉：申诉：公务员对处分，辞退或者取消录用，降职，公务员对处分，辞退或者取消录用，降职，定期考核定为不称职，免职，申请辞职，提前退定期考核定为不称职，免职，申请辞职，提前退休未予批准，未按规定确定或者扣减工资、福利、休未予批准，未按规定确定或者扣减工资、福利、保险待遇，及其他人事处理不服的，可以提起申保险待遇，及其他人事处理不服的，可以提起申诉；诉； 控告：控告：公务员认为机关及其领导人员侵犯其合法公务员认为机关及其领导人员侵犯其合法

13、权益的，可以依法向上级机关或有关的专门机关权益的，可以依法向上级机关或有关的专门机关提出控告；提出控告； 仲裁：仲裁：聘任制公务员与所在机关之间因履行聘任聘任制公务员与所在机关之间因履行聘任合同发生争议的，可以向人事争议仲裁委员会申合同发生争议的，可以向人事争议仲裁委员会申请仲裁；请仲裁； 诉讼：诉讼：当事人对仲裁裁决不服的，可以自收到仲当事人对仲裁裁决不服的，可以自收到仲裁裁决书之日起裁裁决书之日起1515日内向人民法院提起诉讼。日内向人民法院提起诉讼。四、大学生职业道德素质与四、大学生职业道德素质与法律素质的培养法律素质的培养努力提高职业道德意识和法律意识努力锻炼实际履行职业道德规范和法律

14、规范的能力努力学习职业道德和职业活动中的法律知识第二节大学生择业与创业第二节大学生择业与创业正确认识当前我国就业形势树立正确的择业观与就业观在艰苦中锻炼在实践中成才 跨入大学校园，我们将度过紧跨入大学校园，我们将度过紧张而又丰富多彩的四年大学生张而又丰富多彩的四年大学生活。四年中，我们将进一步充活。四年中，我们将进一步充实自我，在身心健康、知识系实自我，在身心健康、知识系统、社会化、人生观念等方面统、社会化、人生观念等方面为进入社会生活做好必要准备。为进入社会生活做好必要准备。 四年后，我们又面对人生道路四年后，我们又面对人生道路上的一次重要的选择上的一次重要的选择求职求职择业。面对未来全球化

15、的人才择业。面对未来全球化的人才竞争，我们应提早做好求职择竞争，我们应提早做好求职择业的准备。业的准备。一、正确认识当前我国的就业形势一、正确认识当前我国的就业形势 就业形势整体严峻；就业形势整体严峻； 国家采取了积极的国家采取了积极的 就业政策。就业政策。 造成当前我国就业形势严峻的原因造成当前我国就业形势严峻的原因 人口基数大，高等教育步入大人口基数大，高等教育步入大众化阶段，大学生就业高峰与众化阶段，大学生就业高峰与全社会就业高峰重叠；全社会就业高峰重叠； 就业机制有待完善，人才流动就业机制有待完善，人才流动机制不完善，劳动力要素配置机制不完善，劳动力要素配置未达到完全优化；未达到完全优

16、化； 就业观念滞后，就业期望不切就业观念滞后，就业期望不切合实际，缺乏主动创业精神。合实际，缺乏主动创业精神。当前我国就业形势中比较突出的问题当前我国就业形势中比较突出的问题 结构性失业：结构性失业：劳动者的职业技能、素质、择业观念与劳动者的职业技能、素质、择业观念与经济结构调整或生产技术变革引发的就业岗位要求相脱经济结构调整或生产技术变革引发的就业岗位要求相脱节，导致有工作不能干节，导致有工作不能干不易化解；不易化解； 摩擦性失业：摩擦性失业：劳动者由于工作不如意、或者为了寻求劳动者由于工作不如意、或者为了寻求更高的待遇和更好的发展机会而造成的暂时性失业更高的待遇和更好的发展机会而造成的暂时

17、性失业人力资源配置中的常态现象，较易化解；人力资源配置中的常态现象，较易化解； 发展性失业：发展性失业：农村富余劳动力转移所伴生的问题；农村富余劳动力转移所伴生的问题； 周期性失业：周期性失业：经济周期性不景气造成劳动力有效需求经济周期性不景气造成劳动力有效需求萎缩，对经济发展产生的负面影响最大。萎缩，对经济发展产生的负面影响最大。当前我国积极的就业政策当前我国积极的就业政策 最根本的方法是发展经济：最根本的方法是发展经济：GDPGDP每增加每增加1 1个百分点，新增个百分点，新增就业岗位数达就业岗位数达300300万个；万个； 调整经济结构、深化改革、调整经济结构、深化改革、协调发展城乡经济

18、；协调发展城乡经济； 完善社会保障体系；完善社会保障体系； 调整就业观念，变被动为主调整就业观念，变被动为主动，变偏态为正态。动，变偏态为正态。劳动者自主就业劳动者自主就业市场调节就业市场调节就业政府促进就业政府促进就业二、树立正确的择业观与创业观二、树立正确的择业观与创业观 选择职业是人生大事，选择职业是人生大事，因为职业决定了一个人的未因为职业决定了一个人的未来来选择职业，就是选择选择职业，就是选择将来的自己。将来的自己。 罗素罗素 创业创业 通过发挥自己通过发挥自己的主动性和创的主动性和创造性，开辟新造性，开辟新的工作岗位、的工作岗位、拓展职业活动拓展职业活动范围、创造新范围、创造新的业

19、绩的实践的业绩的实践过程。过程。择业择业个人根据自己个人根据自己的意愿和社会的意愿和社会的需要，主动的需要，主动选择自己所从选择自己所从事的工作的过事的工作的过程。程。两种两种选择选择新生活新生活新方向新方向树立正确的树立正确的择业观择业观 树立崇高职业树立崇高职业 理想，重视人理想，重视人 生价值的实现；生价值的实现； 服从社会需要，服从社会需要，追求长远利益；追求长远利益； 打下坚实基础，打下坚实基础，做好充分准备。做好充分准备。 大学生职业生涯规划大学生职业生涯规划市场经济条件下大学生择业观的价值取向评析评析评析择业动机突出择业动机突出自我发展自我发展择业目标择业目标 趋高拒低趋高拒低择

20、业思想择业思想更趋实惠更趋实惠 择业的多向性择业的多向性与不稳定性与不稳定性大学生择业的一般心态大学生择业的一般心态在择业目标方面，多数大学生向往大城市、在择业目标方面，多数大学生向往大城市、经济发达地区和条件较好的大企业、大单位，经济发达地区和条件较好的大企业、大单位，而不愿意到中小城市、边远地区和基层单位而不愿意到中小城市、边远地区和基层单位工作。工作。在择业价值取向方面在择业价值取向方面, , 多数大学生希望以后多数大学生希望以后能学有所用，发挥自己的特长能学有所用，发挥自己的特长, ,成就一番事业，成就一番事业，但往往缺乏艰苦创业的心理准备，表现在择但往往缺乏艰苦创业的心理准备，表现在

21、择业时不愿到最需要人才的生产、教学、科研业时不愿到最需要人才的生产、教学、科研等第一线工作，不愿到人才短缺的边远地区等第一线工作，不愿到人才短缺的边远地区去创业，宁愿在大城市、大单位里当助手甚去创业，宁愿在大城市、大单位里当助手甚至忙于一些与所学专业毫无关系的琐碎的事至忙于一些与所学专业毫无关系的琐碎的事务性工作。务性工作。在择业的具体行动上，不少大学生注重经济在择业的具体行动上，不少大学生注重经济利益而非个人价值，追求高地位、高工资、利益而非个人价值，追求高地位、高工资、高享受，缺乏艰苦创业的思想准备，表现出高享受，缺乏艰苦创业的思想准备，表现出非常矛盾的心理。非常矛盾的心理。大学生的职业生

22、涯规划大学生的职业生涯规划我不知道该往哪里去？我不知道该往哪里去？我不知道如何去那里我不知道如何去那里？职业生涯路上常见职业生涯路上常见的两个问题的两个问题 在对一个人职业生涯的主客观在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研条件进行测定、分析、总结研究的基础上，确定其最佳的职究的基础上，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目业奋斗目标，并为实现这一目标作出行之有效的安排。标作出行之有效的安排。大学生的职业生涯规划大学生的职业生涯规划 职业生涯规划的内容职业生涯规划的内容如何明确自己的职业定位？ 你在求学阶段投入最多精力的分你在求学阶段投入最多精力的分别是哪些方面？别是哪些方面？

23、你的兴趣、爱好是什么？你的兴趣、爱好是什么？ 你的优势在哪些方面？你的优势在哪些方面？ 你毕业后第一个工作设想是什么，你毕业后第一个工作设想是什么，你希望从中获取什么？你希望从中获取什么？ 你希望将来从事的职业领域在那你希望将来从事的职业领域在那个方面？个方面？获知职业资料获知职业资料 通过各种媒体通过各种媒体 通过社会上各类招聘会通过社会上各类招聘会 通过高年级已就业的同学通过高年级已就业的同学 通过家长、朋友等社会关系通过家长、朋友等社会关系 通过实习通过实习 公司网页公司网页 获知就业机会信息获知就业机会信息 亲朋好友及师长引荐亲朋好友及师长引荐 报纸杂志招聘广告、有声传媒报纸杂志招聘广

24、告、有声传媒 人才招聘会人才招聘会 政府、学校就业指导机构政府、学校就业指导机构 网络人才交流中心网络人才交流中心 职业中介公司职业中介公司 公司网页公司网页 职业生涯规划的十个建议职业生涯规划的十个建议明确规划年限：明确规划年限：规划起止日期、年龄跨度，显示个人特征和时间阶段性。规划起止日期、年龄跨度，显示个人特征和时间阶段性。确定职业方向：确定职业方向：选择未来从事的职业。选择未来从事的职业。分析社会环境：分析社会环境：社会政治、经济发展方向，所选定的职业在社会环境中的地社会政治、经济发展方向，所选定的职业在社会环境中的地位，社会发展趋势对此职业的影响。位，社会发展趋势对此职业的影响。 分

25、析企业：分析企业：分析企业的发展前景和用人制度、该企业会给自己带来什么机会。分析企业的发展前景和用人制度、该企业会给自己带来什么机会。 挖掘人力资源：挖掘人力资源：哪些人将在自己职业生涯开发与管理很重要，他们的作用、哪些人将在自己职业生涯开发与管理很重要，他们的作用、建议是什么，联系方法、频率和目的。建议是什么，联系方法、频率和目的。目标及实现时间：目标及实现时间：可以预见的最长远的目标，如职务目标、能力目标、成果可以预见的最长远的目标，如职务目标、能力目标、成果目标、经济目标等等。目标、经济目标等等。 确定成功的标准：确定成功的标准：回答与职业生涯相关的价值观念问题。例如：如果预期的回答与职

26、业生涯相关的价值观念问题。例如：如果预期的职业没有得到是不是失败？如果得到是否代表全部成功？职业没有得到是不是失败？如果得到是否代表全部成功？ 自身条件及潜力测评：自身条件及潜力测评：将自己本身的条件、发展潜能、发展方向与环境给与将自己本身的条件、发展潜能、发展方向与环境给与的机遇和制约条件相比较。的机遇和制约条件相比较。 找到差距：找到差距：分析目前条件与实现目标所需知识能力要求的差距分析目前条件与实现目标所需知识能力要求的差距 。缩小差距的方法及实施：缩小差距的方法及实施：不断学习新知识、参加培训、实践锻炼等不断学习新知识、参加培训、实践锻炼等 树立正确的树立正确的创业观创业观 要有积极创

27、业要有积极创业的思想准备；的思想准备； 要有敢于创业要有敢于创业的勇气；的勇气； 要提高创业的要提高创业的能力。能力。 96.9%大学生有创业冲动，大学生有创业冲动，其中其中7%的大学生己经或者正的大学生己经或者正在进行创业。在进行创业。 大学生创业需要具备：项目大学生创业需要具备：项目选择、经验、资金、团队、选择、经验、资金、团队、心态心态 大学生创业四大优惠政策：大学生创业四大优惠政策：出资、税收、贷款、人事。出资、税收、贷款、人事。三、在艰苦中锻炼，在实践中成才三、在艰苦中锻炼，在实践中成才 古之立大事者，古之立大事者，不惟有超世之才，亦不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。必有坚忍不拔之

28、志。 苏轼苏轼 一个佛像的故事在一座佛寺里供着一个花岗岩雕刻的非常精致的佛像，每天都有很多人来到佛像前膜拜。而通往这座佛像的台阶也是由跟它采自同一座山体的花岗岩砌成的。终于有一天，这些台阶不服气了，他们对那个佛像提出抗议说，你看我们本是兄弟，来自于同一个山体，凭什么人们都踩着我们去膜拜你啊？你有什么了不起啊？那个佛像淡淡地对它们说，因为你们只经过四刀就走上了今天的这个岗位，而我是经过千刀万剐才得以成佛。 教学内容三、在艰苦中锻炼，在实践中成才三、在艰苦中锻炼，在实践中成才（一）在艰苦中锻炼是成材的必要条件（一）在艰苦中锻炼是成材的必要条件18321832年：失业。年：失业。18331833年：

29、经商失败。年：经商失败。18341834年：选上州参议员。年：选上州参议员。18351835年：爱人死亡。年：爱人死亡。18361836年：精神失常。年：精神失常。18381838年：发表演说失败。年：发表演说失败。18431843年：角逐国会议员提名失败。年：角逐国会议员提名失败。18461846年：当选国会议员。年：当选国会议员。18481848年：未被再度提名。年：未被再度提名。18491849年：想专任地方官失败。年：想专任地方官失败。18541854年：竞选参议员失败。年：竞选参议员失败。18561856年：角逐副总统提名失败。年：角逐副总统提名失败。18581858年：竞选参议员失

30、败。年：竞选参议员失败。18601860年：当选总统。年：当选总统。（二）社会实践是锻造人才的熔炉（二）社会实践是锻造人才的熔炉 吴奇修，吴奇修，19871987年毕业年毕业于北大经济系，主动申请于北大经济系，主动申请回湖南涟源县工作。回湖南涟源县工作。19891989年起，到省级贫困乡扶贫年起，到省级贫困乡扶贫三年。三年。19951995年出任茅塘镇年出任茅塘镇石门村党支部书记，至石门村党支部书记，至20032003年将一个贫困村建设年将一个贫困村建设成为湘中首富村。成为湘中首富村。 这么多年来我想说几句心里话，在基层，这么多年来我想说几句心里话，在基层，在农村，在这种环境下工作，确实是环境

31、艰苦，在农村，在这种环境下工作，确实是环境艰苦，生活清苦，工作也辛苦。北大毕业十多年，我生活清苦，工作也辛苦。北大毕业十多年，我在村一级干了十年，在村一级干了十年，我不想和任何人去攀我不想和任何人去攀比什么待遇，我只想凭良心干点实事，不管在比什么待遇，我只想凭良心干点实事，不管在哪里干什么工作，我都真正去热爱它。这样，哪里干什么工作，我都真正去热爱它。这样，我才会有积极性、创新性去做这个工作，并且我才会有积极性、创新性去做这个工作，并且从这项工作的付出和收获中感受到乐趣。从这项工作的付出和收获中感受到乐趣。我总是不断战胜自我，我不愿意预支未来，更我总是不断战胜自我，我不愿意预支未来，更不愿意拿

32、青春赌明天，我心中始终有杆秤，有不愿意拿青春赌明天，我心中始终有杆秤，有一个坚定的信念，哪怕是再苦、再累，也要做一个坚定的信念，哪怕是再苦、再累，也要做一个正直的人、诚实的人、有益于社会的人，一个正直的人、诚实的人、有益于社会的人，以后也是这样。我知道我的选择不仅在劳其筋以后也是这样。我知道我的选择不仅在劳其筋骨，更在苦其心志。但我乐观而坚定，无怨又骨，更在苦其心志。但我乐观而坚定，无怨又无悔。无悔。第三节树立正确的恋爱婚姻观第三节树立正确的恋爱婚姻观爱情与人生婚姻与家庭YourTextHere家庭美德婚姻家庭法律规范 爱情、婚姻、家庭爱情、婚姻、家庭是和每个人息息相关的。是和每个人息息相关的

33、。当爱情一直是大学生关当爱情一直是大学生关注的热点，婚姻也不再注的热点，婚姻也不再与大学生无缘，妙龄韶与大学生无缘，妙龄韶华的大学生们面临着理华的大学生们面临着理性去思考恋爱婚姻家庭性去思考恋爱婚姻家庭的问题了。的问题了。 爱情是男女之间基于爱情是男女之间基于共同的生活理想，在各自内共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。种强烈、纯真、专一的感情。 （一）（一） 教育家苏霍姆林斯基这样教导儿子：教育家苏霍姆林斯基这样教导儿子： 要记住，爱情首先意味着对你的爱侣的要记住，爱情首先意味着对你的

34、爱侣的命运、前途承担责任命运、前途承担责任爱，首先意味着爱，首先意味着献给，把自己的精神力量献给爱侣，为他献给，把自己的精神力量献给爱侣，为他（她）缔造幸福。（她）缔造幸福。亲密亲密(Intimacy)(Intimacy)：两人之间感觉亲近，温馨的一两人之间感觉亲近，温馨的一种体验。简单说来，就是能够给人带来一种温暖种体验。简单说来，就是能够给人带来一种温暖的感觉体验。的感觉体验。 激情激情(passion)(passion)：激情是一种激情是一种“强烈地渴望跟对方强烈地渴望跟对方结合的状态结合的状态”。性的需要，是引起激情的主导形。性的需要，是引起激情的主导形式。式。承诺承诺(commitm

35、ent(commitment）：）：承诺由两方面组成：短期的承诺由两方面组成：短期的和长期的。短期方面就是要做出爱不爱一个人的和长期的。短期方面就是要做出爱不爱一个人的决定。长期方面则是作出维护这一爱情关系的承决定。长期方面则是作出维护这一爱情关系的承诺，包括对爱情的忠诚，责任心。两者不一定同诺，包括对爱情的忠诚，责任心。两者不一定同时具备。时具备。 爱情存在三个要素：爱情存在三个要素： 青年有性的需要是事实，是正常的青年有性的需要是事实，是正常的生理现象。生理现象。 顺其自然地看待自己的性生理和性顺其自然地看待自己的性生理和性心理现象，别把正常当异常。心理现象，别把正常当异常。 虽然很多性的

36、生理反应是与生俱来虽然很多性的生理反应是与生俱来的，但成为完整独立的成年人所需的，但成为完整独立的成年人所需要的心理、社交及环境等因素，是要的心理、社交及环境等因素，是需要加以时日和渐进学习的。需要加以时日和渐进学习的。如何看待性？如何看待性？ 从正当的渠道了解性，从而为自己做好从正当的渠道了解性，从而为自己做好性爱知识方面的准备。这样的准备包括：性爱知识方面的准备。这样的准备包括：了解两性的生理结构、性反应特点、性了解两性的生理结构、性反应特点、性行为与边缘性行为种类；了解生殖是如行为与边缘性行为种类；了解生殖是如何发生的，不同的避孕方法的效果，以何发生的，不同的避孕方法的效果，以及如何正确

37、使用。及如何正确使用。 对性病有正确的认识，了解性病感染的对性病有正确的认识，了解性病感染的途径，并知道如何预防。途径，并知道如何预防。 知道怎么去尊重、体贴爱人，维持良性知道怎么去尊重、体贴爱人，维持良性的沟通、培养负责的态度和保护自己。的沟通、培养负责的态度和保护自己。 假如你对性不了解，可以这样做：假如你对性不了解，可以这样做： （二）恋爱中的道德（二）恋爱中的道德尊重人格平等尊重人格平等自觉承担责任自觉承担责任文明相亲相爱文明相亲相爱海南大学一男生用油漆在海南大学一男生用油漆在校内写上校内写上“爱情宣言爱情宣言”校园内征友女子自称美若天仙校园内张榜征男友 大学生们求爱的超强震撼场面 心

38、型火焰套中爱人怎么办呢？怎么办呢？ （三）大学生的恋爱（三）大学生的恋爱不能误把友谊当爱情不能误把友谊当爱情不能错置爱情的地位不能错置爱情的地位不能片面地或功利化地对待恋爱不能片面地或功利化地对待恋爱不能只重过程不重后果不能只重过程不重后果不要误把友谊当爱情 友情里一个人加一个人就等于两个世界! 爱情里一个人加一个人只等于一个世界! 在友谊中1+1=2，在爱情中1+1=1 淡淡的牵挂是友情 深深的思念是爱情 爱情是什么？爱情是太阳，多一个则太热，大地万物生烟；少一个则太冷,世界冷寂冰封。 友情是什么？友情是大海，多一滴它未必宽广，少一滴它同样浩瀚 如果一个人只如果一个人只爱他的对象，而对爱他的对象，而对其他的人无动于衷其他的人无动于衷，他的爱就不是爱，他的爱就不是爱，而是一种共生有，而是一种共生有机体的联系或者是机体的联系或者是一种更高级意义上一种更高级意义上的自私。的自私。 爱情至上，我的世界只有你 爱情的欢乐爱情的欢乐虽然是甜美无比虽然是甜美无比，但只有在光荣，但只有在光荣与美德存在的地与美德存在的地方才能生存。方才能生存。 亲密无间，爱要你看见 爱之酒，甜而苦，爱之酒，甜而苦，两人喝，如甘露，两人喝，如甘露，三人喝，本如醋，三人喝，本如醋，随便喝，毒中毒。随便喝，毒中毒。 随风而动，你爱我也爱 陶行知陶行知弗罗姆弗罗姆古尔内尔古尔内尔