不会叫的狗PPT课件-其他版-(共14张PPT).ppt

1、童 话不会叫的狗不会叫的狗贾尼贾尼罗大里（意大利）罗大里（意大利）导语：导语：打开记忆的宝盒，我们不难发现里面珍藏打开记忆的宝盒，我们不难发现里面珍藏着一颗最闪亮的珍珠，它就是童话。童话把我着一颗最闪亮的珍珠，它就是童话。童话把我们的童年装点的五彩缤纷，童话令我们的童年们的童年装点的五彩缤纷，童话令我们的童年充满了幻想与期待，伴随着童话我们一路收获、充满了幻想与期待，伴随着童话我们一路收获、一路成长、一路快乐。今天就让我们来重温童一路成长、一路快乐。今天就让我们来重温童话带给我们的快乐，走进贾尼话带给我们的快乐，走进贾尼大里的童话，他大里的童话，他有一个很奇怪的名字叫有一个很奇怪的名字叫不会叫

2、的狗不会叫的狗。请同学们把书翻到请同学们把书翻到69页，看积累部分我们页，看积累部分我们一起来认识一下作者。（用笔画出所获奖、国一起来认识一下作者。（用笔画出所获奖、国藉、代表作、及较有趣的写作风格）藉、代表作、及较有趣的写作风格）贾尼贾尼罗大里罗大里意大利的著名儿童文学作家。意大利的著名儿童文学作家。他长期担他长期担任记者和儿童副刊的编辑，办过儿童杂任记者和儿童副刊的编辑，办过儿童杂志，非常了解儿童，有丰富的生活经验，志，非常了解儿童，有丰富的生活经验，一生为儿童写出大量作品。其中一生为儿童写出大量作品。其中洋葱洋葱头历险记头历险记、吹牛男爵历险记吹牛男爵历险记等已等已经被译成各种语言在全世

3、界儿童中广为经被译成各种语言在全世界儿童中广为流传。流传。1970年罗大里被授予国际安徒年罗大里被授予国际安徒生奖。生奖。作者简介作者简介积累字积累字词词哞嘶喔 滑稽怜悯诧异叼谨慎聘请天赋匍匐吠 通过朗读课文，我们看到通过朗读课文，我们看到这些小动物在文中都开口这些小动物在文中都开口说话了，说话了，这就是童话的一这就是童话的一大特点，作大特点，作者用拟人者用拟人的手法，赋的手法，赋予了他们予了他们人的情感、行为和动作，人的情感、行为和动作，因此我们要因此我们要把动物当作活把动物当作活生生的人来看待。生生的人来看待。 根据刚才的朗根据刚才的朗读，用自已的话说读，用自已的话说说童话的内容：说童话的

4、内容：（提示：小狗有没有意识到自己的（提示：小狗有没有意识到自己的缺陷、别人怎么对待它的、谁帮助缺陷、别人怎么对待它的、谁帮助了它、结果怎样了它、结果怎样。）1、想想文中一共出想想文中一共出现那些小动物？现那些小动物？2、小动物们对这只不、小动物们对这只不会叫的狗是什么样态会叫的狗是什么样态度？从文中找关键性度？从文中找关键性的词语与句子。的词语与句子。小鸡小鸡-同情、杜鹃同情、杜鹃-怜悯、狐狸怜悯、狐狸-嘲笑嘲笑3.面对狐狸的嘲笑，面对狐狸的嘲笑，小狗有怎样的反应从小狗有怎样的反应从这些动作表现来看你这些动作表现来看你觉得这是一只怎样的觉得这是一只怎样的小狗呢？小狗呢？（伤心；自尊心强并可怜

5、的狗。）探讨结局，挖掘内涵这样一只可怜但有尊严、勤奋的，有人生追求狗，这样一只可怜但有尊严、勤奋的，有人生追求狗，我们都期盼着他有一个精彩的人生结局。我们都期盼着他有一个精彩的人生结局。课文设计三种结局，请速读并说说你比较喜课文设计三种结局，请速读并说说你比较喜欢哪一种结局，为什么？欢哪一种结局，为什么？（提示：读时细细品味每种结局的尾句。第一种扬长避提示：读时细细品味每种结局的尾句。第一种扬长避短可以帮我们创造美好的生活；第二种缺陷无法改变；短可以帮我们创造美好的生活；第二种缺陷无法改变；第三种换一种角度去看，我们的人生同样精彩；人应第三种换一种角度去看，我们的人生同样精彩；人应该找到自已的

6、位置，找到真正的自我。）。该找到自已的位置，找到真正的自我。）。 本文作者以新奇的想象，本文作者以新奇的想象，讲述了一只不会叫的狗学叫的讲述了一只不会叫的狗学叫的经历。文章以对话的形式刻画经历。文章以对话的形式刻画了人在成长过程中的一段心路了人在成长过程中的一段心路历程，不同形象暗示了形形色历程，不同形象暗示了形形色色的人所构成的复杂的社会环色的人所构成的复杂的社会环境，而三种结局则提示了不同境，而三种结局则提示了不同的人生态度会造就不同的人生的人生态度会造就不同的人生之路。之路。1.童话童话是儿童文学的一种，具有浓是儿童文学的一种，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品。通厚幻想色彩的虚构故事作品。

7、通过丰富的想象、幻想、夸张、象过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，征的手段来塑造形象，反映生活，反映生活，对儿童进行思想教育。对儿童进行思想教育。2.童话的特点童话的特点它具有趣味性、幻想性和象它具有趣味性、幻想性和象征性征性3.阅读童话的基本方法阅读童话的基本方法要理解童话中的幻想内容，要理解童话中的幻想内容，把握童话中的比拟特征，重视童把握童话中的比拟特征，重视童话的现实意义。话的现实意义。 读懂一篇童话需要一颗童心，在座的读懂一篇童话需要一颗童心，在座的每一位同学都已具备。但还需要我们有每一位同学都已具备。但还需要我们有一双慧眼，用心的去发现生活中的美与一双慧眼，用心的去发现

8、生活中的美与丑、真与假，这样真实的生活自然会从丑、真与假，这样真实的生活自然会从你的笔间流出。学完这篇童话相信你也你的笔间流出。学完这篇童话相信你也会按捺不住写作的欲望，请你也提起你会按捺不住写作的欲望，请你也提起你手中的笔来表达自己的心声。手中的笔来表达自己的心声。为此文加上第四种结局，最为此文加上第四种结局，最好能像作者一样，在文中有一个好能像作者一样，在文中有一个关键句来表达自己的观点。关键句来表达自己的观点。作作业业自主设计主题，自主设计主题，写一篇小童话，也写一篇小童话，也可以试着加二到三可以试着加二到三个结局。个结局。46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是

9、靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名

10、於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的

11、金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤