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表里的生物教学反思 表里的生物一文，叙述了作者小时候一段幼稚可笑的经历。他认为“凡 能发出声音的，都是活的生物” ，听到父亲的怀表发出清脆的声音，就认为里面 也一定有一个小生物。 他充满了好奇， 可是父亲不许他动， 这又使他的心很痛苦。 一次父亲打开表盖让他看，并说这摆来摆去的小东西是蝎子尾巴，他信以为真， 见人就说父亲有一个小蝎子在表里。文章叙述质朴，就像与人倾心交谈自己童年 的一件难忘的趣事，所以教师授课时尽量营造这种亲切的氛围，让学生津津有味 地学，兴致勃勃地说。 本课教学我把朗读摆在十分重要的位置，强调“以读为本、以讲助读” ，我 认为学习语言的过程，实际上是一个外部语言不断内化的过程，实现这一内化的 过程最重要、最根本的手段就是朗读。所以我鼓励学生自读自悟，避免老师讲得 多，提问得多，大力提倡“以读为主，以读代讲，以讲带动读、以问促进读” 。 让学生自读自悟、边读边思、相互讨论、边读边在想象中去学习朗读，去理解词 语，去培养语感，去接受潜移默化的语言熏陶。 “作者胸有境，入境始与亲。 ”因 此“入境悟情”是我始终追求的教学境界。
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