1、第一课时 一、给加点字注音。 吓唬 （ ） 挨 （ ） 咔嚓 （ ） 沉郁 （ ） 缥缈 （ ） 急遽 （ ） 二、结合语言环境，理解下列词语的意思。 盼望： 明媚： 吓唬： 空空落落： 翻箱倒柜： 三、有感情地朗读课文。想一想课文主要讲了什么？请用简洁的语言写下来。 第二课时 一、文章的心理描写细腻生动，结合上下文，品味下列语句，说说作者采用了哪 些方式描述“我”的心理。 1.我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。 2.我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄 弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。 3.我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开
2、半步，再不把 觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。 二、读一读，选一选。 （1）那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。这句话中“天色 昏暗下去” 除了让我们知道时间的变化， 傍晚来临， 还能让读者感受到 （ ） 。 A.人物的心理变化，揭示了由期待到失望委屈的心理变化。 B.天色已晚，我不再等了。 （2）我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下 来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。句中的 观察点发生了转换，这样写有什么效果？（ ） A.我等得太久了，眼前出现了幻觉。 B. 这样写让读者感到身临其境，其实也表现
3、了母亲马不停蹄的劳碌情景。 参考答案 第一课时 一、吓唬 （xi hu）挨 （i）咔嚓 （k ch）沉郁 （y）缥缈 （pio mio）急 遽 （j） 二、盼望：殷切的希望。明媚： （景物）鲜明可爱。吓唬：使害怕，恐吓。空空 落落：空旷而冷冷清清。翻箱倒柜：形容彻底的翻检、搜查。 三、文章记叙母亲答应带孩子出去玩，但由于家务繁忙而一次次爽约的事。 第二课时 一、1.通过“我”的动作来写“我”焦急又兴奋的心理。 2.通过 “我” 坐在草丛里看电影画报时的想象来表现 “我” 等待时的无聊与孤独。 3.通过写 “我” 的动作和心理活动， 表现了 “我” 盼望母亲快点洗完衣服好带 “我” 出去的心理。 二、1.A 2.B
