1、习 作,这样想象真有趣,1.启发学生大胆想象，培养学生的想象能力。 2.选一种动物，想象它失去了原来的特征，编一个童话故事。,学习目标,同学们，我们都知道，母鸡是不能在天上飞的，蚂蚁是渺小的，老鹰是凶猛无比的，蜗牛爬得非常慢。但是如果一切都反转过来，动物们失去了它们原来的特征，或者变得与原来完全相反，又会怎么样呢?这样想象会不会很有趣呢?,在想象的世界 里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些图片一定会激发你无穷的想象。,1.选一种动物作为主角，编一个童话故事。 2.大胆想象，把童话故事写得生动有趣。 3.按一定顺序把童话故事写清楚、写具体。,要 求,1.审清题意，大胆想象。本次习作是
2、写一篇童话故事，属于想象类作文。仔细观察课本上的插图，你会惊奇地发现，母鸡能在天空飞翔，蚂蚁的个头比树还大，老鹰变得胆小如鼠，蜗牛健步如飞。这样的想象够大胆，够奇特，让动物的原有特征大逆转。这是本次习作的关键所在。,构 思,2.理清顺序，突出“有趣”。可以按事情的发展顺序来写，先交代故事发生的时间、地点、起因，再写经过，最后交代结果。也可以把习作中最精彩的镜头先呈现出来，再按事情的发展顺序写。重点是围绕“有趣”把事情的经过写具体。,3.巧用修辞，语言生动。童话故事离不开夸张、拟人、比喻等修辞方法，这些修辞方法能让习作的语言可触、可感，增强习作的表达效果。,健步如飞的蜗牛 森林王国要举行一年一度
3、的林运动会，动物们都踊跃参加，猴子跳高、青蛙跳远、兔子赛跑好不热闹。,开头交代了要举行动物运动会。,一只蜗牛背着重重的壳，戴着黑色的墨镜慢腾腾地来到报名处，“我要报名赛跑。”话音刚落，动物们哈哈大笑“蜗牛赛跑?开玩笑吧!你以为上次我输给乌龟，这次还会输给你吗?”兔子大摇大摆地走过来，看都不看蜗牛一眼，“是不是开玩笑试试不就知道了吗?”蜗牛不紧不慢地说着。“试试!试试!”动物们在旁边喊着。就这样，蜗牛和兔子准备单独进行一次赛跑。,兔子的话和动作表现了他对蜗牛的不屑。,起跑的哨声响起，兔子蹬开敏捷的长腿，咬着牙，眼睛死死盯着前方，奋力地向前冲去，一会儿就跑过了小桥。可蜗牛也一改往日慢慢腾腾、左顾右
4、盼的样子，身子底下像是安装了风火轮，急速地飞奔出去，路上顿时飞沙滚石，尘土飞扬，路边的小草被他带得左右摇摆。就这样蜗牛远远地把兔子甩在了后面。,用路上“飞沙滚石，尘土飞扬”，小草“左右摇摆”衬托蜗牛的速度之快。,一眨眼的工夫，蜗牛就冲过了终点，他回头远望，还不见兔子的踪影。等了好一会儿，兔子才气喘吁吁地跑了过来，纳闷地说道:“上次输给乌龟是因为半路睡了一觉，这次我可是拼尽全力，怎么还输给蜗牛了?”动物们对蜗牛更是刮目相看，纷纷竖起了大拇指。,揭示了比赛结果，兔子的疑惑让人忍俊不禁。,总评：本文讲述的是蜗牛与兔子赛跑取得胜利的故事，生动形象地描写了他们赛跑的过程，想象大胆而奇特，故事情节完整，是一篇不错的童话故事。,写完后，交换读一读，再评一评：看有没有需要补充的内容，如果有不准确的内容，试着用学过的修改符号改一改。,
