1、1职业认知职业认知招生就业处 彭雅静一年级就业指导课程之三2 主要内容主要内容一、职业认知的内容一、职业认知的内容二、职业对人的要求二、职业对人的要求三、职业认知的方法途径三、职业认知的方法途径3一、职业认知的内容一、职业认知的内容一、家庭环境一、家庭环境二、校园环境二、校园环境三、职业背景三、职业背景四、社会环境四、社会环境4社会环境56结构性失业问题突出结构性失业问题突出劳动力过剩劳动力短缺78二、职业对人的要求910p 国家公务员： 较高的政治素质； 正确把握党和国家的方针、政策； 关心实事政治和国家大事； 敏锐的政治嗅觉和政治洞察力； 要有术。11p 工程技术人才 扎实的专业基础； 较
2、强的实际动手能力； 勇于创新，开发新技术； 实事求实的态度； 吃苦耐劳的精神。12p 设计人才 专业的理解； 丰富的想象能力； 乐于创新的能力； 色彩的运用能力； 时尚元素的把握。13p 管理人才 影响他人的能力； 社交能力； 组织协调和宣传鼓动能力； 敢于承担责任； 果断决策能力。14三、职业认知的方法1.1.间接了解间接了解生涯人物访谈Place职业描述法15生涯人物问题访谈清单生涯人物问题访谈清单(p81-88)职业咨询方面生涯经验方面1工作性质、任务或内容1个人教育或训练背景2工作环境、工作地点2投入该职业的决策过程3所需教育、训练或经验3生涯发展历程4所需个人资格、技能4工作心得：乐
3、趣和困难5收入或薪资范围、福利5对工作的看法6工作时间6获得成功的条件7相关就业机会7未来规划8进修和升迁机会8对后进者的建议9组织文化和规范10未来发展前景1617Place职业描述法职业描述法P.L.A.C.E通常用来作为评估职业的指标。通常用来作为评估职业的指标。P：指职位或职务包括该职位的经常性任务、所需负担的责任、指职位或职务包括该职位的经常性任务、所需负担的责任、工作层等。工作层等。L ：指工作地点，包括地理位置、环境状况、工作地点的变指工作地点，包括地理位置、环境状况、工作地点的变化、安全性等。化、安全性等。A ：指升迁状况，包括工作的升迁管道、速度、工作稳定性、指升迁状况，包括
4、工作的升迁管道、速度、工作稳定性、工作保障等。工作保障等。C ：指雇佣情形、包括薪水、福利、进修机会、工作时间、指雇佣情形、包括薪水、福利、进修机会、工作时间、休假情形及特殊雇佣规定等。休假情形及特殊雇佣规定等。E ：包括所需的教育程度、证书、训练、能力、人格特质等。包括所需的教育程度、证书、训练、能力、人格特质等。18 职业目标职业目标: _职业特点（客观描职业特点（客观描述）述）评价（主观评价（主观看法）看法）评分（完全没有吸引力评分（完全没有吸引力绝绝对有吸引力）对有吸引力）P（职位）（职位）0 1 2 3 4 5L（位置）（位置）0 1 2 3 4 5A（晋升）（晋升）0 1 2 3 4 5C（雇佣条件）（雇佣条件）0 1 2 3 4 5E（准入资格）（准入资格）0 1 2 3 4 5 总得分总得分: _表表1 职业评价工作单职业评价工作单 192、直接了解假期短工假期短工实习或见习实习或见习参与社团活动参与社团活动20课堂小结课堂小结v1.了解职业环境：家庭、学校、社会了解职业环境：家庭、学校、社会v2.了解不同岗位人才的不同要求了解不同岗位人才的不同要求v3.掌握了解职业的方法：生涯人物访谈和实习掌握了解职业的方法：生涯人物访谈和实习21深入社会深入社会了解职业了解职业适应岗位适应岗位顺利就业顺利就业22
