部编人教版五年级语文上册期末测试卷含答案 (3套）.doc

1、 五年级语文 第 1 页 共 4 页 部编版五年级语文上册期末测试卷部编版五年级语文上册期末测试卷 （时间：（时间：9090 分分 满分：满分：100100 分）分） 一、基础知识。（一、基础知识。（3535 分）分） 1请你给加点的字选择正确读音并画上“”。（3 分） 垂蔓 （wn mn） 允 诺（yn shn） 称 （chn chng）赞 湖畔 （bn pn） 龟 （gu jn）裂 闲逸 （y y） 2请你把下面加点字的音节补充完整。（3 分） x l q o in k 驯 良 玲 珑 堆砌 噪 音 留恋 刊 物 3请你读拼音，把汉字规范地写在田字格里。（6 分） 谢 乐 咐 老 衣 爱

2、dng zh hu hung gu l hn p 4. 请你比较字形，并组成词语。（5 分） 津（ ） 豪（ ） 浸（ ） 躁（ ） 畔（ ） 律（ ） 毫（ ） 侵（ ） 噪（ ） 伴（ ） 5请你照样子，写词语。（6 分） 月光如 水（含有比喻词）: 、 喜气洋洋（ABCC）: 、 念念不忘（AABC）: 、 6. 请你把下列词语补充完整，并任选一个词语造句。（4+2=6 分） 诗情（ ）意 津津有（ ） （ ）耳欲聋 应接不（ ） （ ）然无味 心（ ）神怡 自（ ）多情 理直气（ ） 7. 请你按要求写句子。（6 分） （1）一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。（缩句） （2）小

3、军不仅完成了数学作业，但是有一道题却做错了。（在原句上修改） （3）写一句珍惜时间的名言或古诗句。 二积累运用。（二积累运用。（1212 分）分） 1请你按课文填空或作答。（9 分） chu fn su m 五年级语文 第 2 页 共 4 页 （1）明月松间照， 。 （2）故人西辞黄鹤楼， ，“故人”指的是 。 （3）月落乌啼霜满天， 。这两句诗的意思是： 。 （4） ，谓心到、眼到、口到。（朱熹） （5）非淡泊无以明志， 。 （6）一粥一饭， ；半丝半缕， 。 2.口语交际。（3 分） 五（4）班的小明是个电视迷，每天晚上都要看很长时间的电视。你能劝劝他改掉这个坏 毛病吗？把你想说的理由写下

4、来。 _ _ 三、阅读理解。（23 分） （一） 课内阅读。（6 分） 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花 成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里， 尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。 摇花对我来说是件大事，所以，我总是缠着母亲问： “妈，怎么还不摇桂花呢?”母亲说： “还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风 了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂 花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨啊!”

5、桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶， 过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 1.这个片段出自课文 ，作者是 。（1 分） 2.写出下列词语的近义词。（3 分） 尤其（ ） 新鲜（ ） 完整（ ） 3.按要求改写句子。（2 分） （1）至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句） _ （2）全年，整个村子都浸在桂花的香气里。（仿写句子） _ （二）课外阅读。（17 分） 我家门前有一片红云杉林，我们全家都很喜欢它。 奶奶喜欢红云杉的秀丽。她说，这是来自蓬莱仙境的女儿。她的比喻很贴切。你看，红 云杉的树干是红色的，远远望去，仿佛

6、是鲤鱼仙子红光闪闪的长裙，伞状的树冠绿莹莹的， 如同仙子头上璀璨的翡翠装饰。鲜花盛开的夏季，晨雾在林间缓缓流动，缠绕着每一株红云 杉，看上去恰似仙子身上长长的飘带。每当果实成熟，奶奶就带着我，将红红的果子采下， 嗑出紫红色的小种子，一把一把向林间空地撒去，让空地上长出更多的红云杉。 爷爷对红云杉更有着一种特殊的感情。每逢万木落叶，大雪封山，千山万岭银装素裹时， 唯有红云杉勇敢地挺着红干绿冠的身躯，爷爷抖动着长长的银须，伸出那双林业工人有力的 大手，连声赞叹：“好样的，好样的!” 一次我和爷爷去护林 爷爷指着一片白色的沙地对我说 这是一块多灾而又贫瘠的土地 那红云杉为什么长得这么好 “因为它们的

7、祖先就生活在这片土地上，这土地是生养它们的母亲啊!” 五年级语文 第 3 页 共 4 页 爷爷这番深情的话扣动着我的心扉，是啊，母亲无论多么贫穷，忠实的儿女都不会嫌弃 她。 哦，红云杉，你是家乡坚强勇敢的卫士，你是大地母亲忠实优秀的儿女！ 1给短文拟个标题写在横线上： (2 分) 2给文中缺标点处加上标点。(2 分) 3按要求填空。(4 分) (1)如果你不认识“恰”字，可以用 查字法查字典。部首是 ，除部首外有 画，用“恰”字组三个词： 、 、 。 (2)如果你知道“嫌”字的读音，要查这个字的意思，要用 查字法。文中“嫌弃” 是 的意思。 4写出下列词语的反义词。（3 分） 忠实（ ） 贫瘠

8、（ ） 喜欢（ ） 5本文采用的叙述方法是：（ ）（2 分） A.先总述，后分述，最后再总述。 B.先分述，最后总述。 C.先总述，然后分述。 D.逐次分述。 6文章画“ ”部分是 说的话；本文结尾一句话是 发出的 赞叹。（1 分） 7简要概括本文的主要内容。（3 分） _ _ 四、四、习作。习作。（3030 分）分） 亲爱的同学们，本学期你一定学到了关于说明文的一些知识，请你选择一种物品介绍给 大家，如蔬菜、水果 、健身器材、玩具、文具或电器等。要按一定顺序写，并且用上多种说 明方法。题目自拟，字数在 450 字以上。 100 200 五年级语文 第 4 页 共 4 页 300 400 50

9、0 600 五年级语文 第 5 页 共 4 页 参考答案参考答案 一、1.mn yn chng pn jn y 2. n ng z l n 3.酬 吩 蓑 慕 叮嘱 辉煌 规律 魂魄 4.略 5.胆小如鼠 多如牛毛 风尘仆仆 千里迢迢 津津有味 栩栩如生（答案不唯一） 6. 画 味 震 暇 索 旷 作 壮 造句略 7.（1）小溪环绕着村庄。 （2）把“不仅”换成“虽然” （3）示例：少壮不努力，老大徒伤悲。（答案不唯一） 二、1.（1）清泉石上流 （2）烟花三月下扬州 孟浩然 （3）江枫渔火对愁眠 月亮 已落下， 乌鸦啼叫， 寒气满天， 对着江边枫树和渔火忧愁难眠。 （4） 读书有三到 （5）

10、 非宁静无以致远 （6）当思来之不易 恒念物力维艰 2.略 三、 （一）1.桂花雨 琦君 2.特别 鲜美 完好 （答案不唯一） 3.（1） 至少前后十几家邻居，全都浸在桂花香里的。 （2）夸张句即可 （二）1.我家门前的红杉林 2. ， ：“ 。” “ ？ ” 3.（1） 部首 忄 6 恰逢 恰当 恰好 （2）音序 厌恶而不愿接近 4.背叛 肥沃 讨厌 5.A 6. 爷爷 作者 7. 这篇文章记叙了我们全家都很喜欢门前的红云杉林的原因，赞美了红云杉的美丽、 坚强、勇敢，表达了人民热爱家乡，热爱祖国的思想感情。 四、略。 部编版五年级语文上册期末测试卷部编版五年级语文上册期末测试卷 （时间：（时

11、间：9090 分分 满分：满分：100100 分）分） 一、看拼音，写词语。（8 分） xin y dn qi y chun zh b （ ） （ ） （ ） （ ） q d jin zh s chu rng sh （ ） （ ） （ ） （ ） 二、多音字组词。（3 分） gun（ ） gu（ ） s（ ） 冠 龟 似 gun（ ） jn（ ） sh（ ） 三、读句子，写出带有读音“l”的字。（3 分） 1圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的（ ）史文物。 2母亲还是一如既往地鼓（ ）我。 五年级语文 第 6 页 共 4 页 3我有个慈祥的母亲，我还有个严（ ）的父亲。 4. 上课铃声响了，

12、教室里的嘈杂声（ ）刻停止下来。 5. 春种一（ ）粟，秋收万颗子。 6. 美（ ）的三峡风光，像一幅幅绚丽的图画。 四、比一比，再组词。（8 分） 悔（ ） 律（ ） 拨（ ） 煌（ ） 诲（ ） 津（ ） 拔（ ） 蝗（ ） 捧（ ） 衰（ ） 畔（ ） 噪（ ） 棒（ ） 蓑（ ） 伴（ ） 躁（ ） 五、根据语境，用“理”字组成不同的词语填入括号里。（3 分） 1我们是少先队员，（ ）要戴红领巾上学。 2这位律师在法庭上（ ）地为被告辩护。 3一些人在广场上（ ），被巡警带走了。 六、按要求改写句子。（8 分） (1)小鸟在树上叫个不停。（改写成拟人句） (2) 教室里非常安静。（改写

13、成夸张句） _ (3) 父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句） (4) 漂亮的校园里洋溢着孩子们欢乐的笑声。（缩写句子） _ 七、根据积累和课文内容填空。（12 分） 1（1）有关惜时的名言： （1 分）（2）有 关勤俭的名言： （1 分） （3）古人谈读书的名言： （1 分） （4）有关思乡的名句： （1 分） （5）我喜欢本册所学的一篇民间故事 。（1 分） 2这学期我们学习了第九册语文，这本书中我最喜欢的课文是 ，因 为 。（2 分） 3.长相思作者是 代词人 。山一程，水一程， ， 。这首词表达了作者 的感情。（4 分） 4.白鹭这篇课文的作者是 ，鸟的天堂是 写的。（1

14、分） 八、阅读短文，回答问题。（25 分） （一）阅读慈母情深片段，按要求回答问题。（10 分） 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！ 供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是 在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” 母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高 兴他爱看书的！” 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻 又陷入了手脚并用的机械忙碌状态 那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！ 那一

15、天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。 五年级语文 第 7 页 共 4 页 我鼻子一酸，攥着钱跑了出去 那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。 “你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱 呢？” 那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买青年近卫军的钱。 我想我没 有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。 就这样，我有了第一本长篇小说 1. 写出下列词语的近义词。（2 分） 忙碌（ ） 羞愧（ ） 2. 你如何理解两段的人物对话？（2 分） 3. 段中的四个“立刻”在表达上有何作用？（2 分） 4. 两段是“我”灵魂深处震撼之后，对

16、妈妈的认识、理解和自我感受，那么，你从中能 读出“我”的怎样的感情？（2 分） 5.“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去 ”这句话说明了什么？（2 分） (二)课外阅读。 （15 分） 有一种爱，带我们走远 在 2008 年北京奥运会上，有一位运动员，她并没有获得金牌，却让世人为之动容，她 就是体操赛场年龄最大的选手，33 岁的丘索维金娜。 丘索维金娜出生于 1975 年 6 月。1991 年至 2008 年，6 次参加世锦赛赢得 7 枚奖牌，5 次参加奥运会，1992 年夺得团体金牌，3 次参加亚运会，2002 年夺得跳马和自由体操冠军、 平衡木亚军这一切不能不说是奇迹，而奇迹背后是一位伟大的母亲，

17、用她最柔软而坚强 的心，为爱无悔付出的感人故事：一切的一切，都是为了得白血病的儿子阿廖沙。 1996 年，丘索维金娜参加完亚特兰大奥运会后退役，组建了一个幸福美满的家庭。三 年后，活泼可爱的儿子阿廖沙出生。然而，2002 年，一纸诊断书几乎摧毁了这个原本幸福的 家庭阿廖沙被诊断患上白血病。为了支付儿子昂贵的医药费，丘索维金娜毅然决然地选 择复出，并尽可能多地参加比赛，争取多赢奖金的机会。这位本来专攻跳马项目的选手，从 26 岁起，努力使自己变成了全能形运动员，每次都能够参加所有的比赛项目。她本来只是一 名身高 1.53 米，体重 44 公斤的女子，为了儿子，引爆了自己所有的能量。再苦再累，只要

18、 一想到正在与病魔抗争的儿子，她就会激情饱满地在赛场上拼博。她为儿子倾注了所有的爱， 儿子就是她生命的全部。丘索维金娜说：“对我来说，儿子就是我全部的生命。只要他还生 病，我就一直坚持下去。他就是我的动力。” 母爱，千丝万缕，牵动着我们每一处神经。母爱能让一个人走多远？33 岁的丘索维金 娜会告诉你。 1文章结尾划横线处是 。(A反问句 B设问句)(1 分) 2联系上下文解释词语。(4 分) 毅然决然： 千丝万缕： 3第 3 自然段画横线的字为错别字，请你在下面横线上改正。(2 分) 4这一切不能不说是奇迹。（改为肯定句）（2 分） 五年级语文 第 8 页 共 4 页 5. 只要他还生病，我就

19、一直坚持下去。（用只要就写一句话）（2 分） _ 6仔细读第 2 自然段，你会发现这段中用了许多数据，从这些数据中你读出了什么?(2 分) _ 7丘索维金娜没有获得金牌却让世界为之动容，是什么原因?在你认为最合理 的解释后面打“”。(2 分) 她很爱国，这么大的岁数还为国争光。 ( ) 她爱儿子，为儿子付出一切的精神打动了人们。 ( ) 她在每一个项目上表现都非常出色，让人们为之动容。 ( ) 她 33 岁的“高龄”仍然驰骋赛场，为荣誉而战的精神值得钦佩。 ( ) 九、习作。（30 分） 在你五年的小学生活中，是否有过想对某人发自内心地说一声“谢谢”呢？为什么呢？ 请你以谢谢， 为题，写一篇字

20、数不少于 450 字的习作，表达出真情实 感。 100 200 300 五年级语文 第 9 页 共 4 页 400 繁忙 500 五年级语文 第 10 页 共4页 参考答案参考答案 一、 嫌疑 胆怯 渔船 遮蔽 启迪 建筑 丝绸 榕树 二、 鸡冠 冠军 乌龟 龟裂 似乎 似的 三、1.历 2.励 3.厉 4.立 5.粒 6.丽 四、略 五、1.理所当然 2.理直气壮/据理力争 3.无理取闹 六、1.示例：小鸟在树上唱着动听的歌曲。 2.示例：教室里安静地连一根针掉在地上都听得见。 3.父亲说，对，这是他对我们的希望。 4.校园里洋溢着笑声。 （1.2 小题答案不唯一） 七、1.（1）莫等闲，白

21、了少年头，空悲切。 （2）由俭入奢易，由奢入俭难。 （3）知之为知之，不知为不知，是知也 （4）举头望明月，低头思故乡。 （4）牛郎织女（此 5 道小题答案不唯一） 2.略 3.清 纳兰性德 身向榆关那畔行 故园无此声 思念家乡 4.郭沫若 巴金 八、（一）1.繁忙 惭愧 2.妈妈同事的话反衬出妈妈的见识，突出妈妈挣钱的不容易；妈妈的话表现出妈妈 对我的理解与支持，突出了妈妈的通情达理，慈祥与善良。 3.四个“立刻”突出母亲争分夺秒的挣钱，妈妈的艰辛，钱来之不易。 4.对妈妈的理解、崇敬、热爱，还有自己的深深自责。 5.“我”面对妈妈的艰辛，慷慨的给钱，内心充满了感激和辛酸。 （二）1.B 2

22、.意志坚强，毫不犹豫。 原形容一根又一根，数也数不清，这里指母亲和儿子之 间那种密切而复杂的关系。 3.型 搏 4.这一切必须说是奇迹。 5.略 6.运用列数字的手法，将丘索维金娜的年龄及她所获得的奖牌荣誉展现出来，既形成 对比又起到烘托的作用，这些连年轻运动员都难以创造的奇迹背后，都是因为爱， 这是一位母亲对孩子爱的付出，所以才会创造那么多的奇迹。 7. （） 九、习作略 五年级语文 第 11 页 共 4 页 部编版五年级语文上册期末测试卷部编版五年级语文上册期末测试卷 （时间：（时间：9090 分分 满分：满分：100100 分）分） 一、看拼音，写词语。（6 分） wi cu lng y

23、u b （ ）弱 （ ）促 （ ）重 （ ）泳 传（ ） hun zu tn j jng mng l （ ）想 （ ）证 煤（ ） （ ） ( ) 二、查字典填空。（4 分） （1）“蔽”用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ），可以组词为（ ）、（ ）。 （2）“暇”用部首查字法应查部首（ ），再查（ ）画，可以组词为（ ）、（ ）。 三、用“然”组成恰当的词语填在下面的括号里。（4 分） 昨天天气预报说，有一股强冷空气南下。今天早晨，气温（ ）降了下来。我哆嗦着走在上学的 路上，（ ）看见一道红光从我眼前闪过，哇，一位中年人（ ）穿着红色短袖衬衫在跑步，一股 敬佩之情（ ）而生。我不禁振

24、作精神，大踏步向学校走去。 四、把下面词语补充完整，再选其中的一个词语写一句话。（6 分） 举世（ ）名 路不拾（ ） （ ）计多端 金（ ）辉煌 （ ）心沥血 兴高（ ）烈 处心积（ ） （ ）鸿遍野 _ 五、照样子，写成语。（4 分） 例：生龙活虎（含动物）_ 、 _ 千军万马（含数字）_ 、 _ 六、按要求写句子。（8 分） （1）纳兰性德身在万里之遥的边关，怎能不思念故乡？（改为陈述句） _ （2）冬天到了，梅花又开放了。（改为拟人句） _ （3）湖面上溅起了涟漪。（扩句，至少两处） _ （4）黄继光不但壮烈牺牲了，而且永远活在我们心中。（修改病句） _ 七、生活语文。（3 分） 写一

25、则通知。今天 5 月 22 日，少先队大队部决定明天下午三点到敬老院帮老人打扫卫生，希望各中 队派两名少年队员准时参加活动。请你以少先队员大队部的名义写一则通知，要求内容具体，语句简洁， 格式正确。 _ _ _ _ 八、根据课文内容或要求填空。（10 分） 1.示儿这首诗中表达诗人遗愿的诗句是：“_，_。” 2.山居秋暝这首诗中描写月亮和清泉的诗句是：“_，_。” 3.“我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头肥猪那么重。”这句话主要写 _，作者使用了 _说明方法。 五年级语文 第 12 页 共4页 4.人要做有用的人，不要做_，而对别人_的人。 5.将相和这一课让我们学会

26、了两个历史成语_和_。 九、阅读短文，完成练习。（九、阅读短文，完成练习。（11 分分14 分）分） （一）课内阅读圆明园的毁灭（片段）（一）课内阅读圆明园的毁灭（片段） 1860 年 10 月 6 日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿 不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10 月 18 日和 19 日， 三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建 筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 1.写出下列词语的近义词。（3 分） 侵略（ ） 销毁（ ） 笼罩（ ） 2.用“ ”

27、线画出作者高度评价圆明园的句子。（1 分） 3.细读短文二三句，你从“凡是”“统统”“任意”这三个词语中体会到_ _。（2 分） 4.这段文字表达了作者_ 的感情，朗读时要读出_的语气。（2 分） 5.一直以来，“要不要重建圆明园”备受社会各界的争议，有人反对也有人赞成。你的观点： _ 理由是： _ 。（3 分） （二）课外阅读 永不永不凋谢的玫瑰凋谢的玫瑰 著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。他记下过这样一则真事： 校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸你肯定从来 没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同

28、学来看。 这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的 小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。 同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长 看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？” “奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看， 看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。 听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。 苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一

29、朵是奖给你的，你是一个懂 得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，_ 。” 这个故事长久地激励 着我，我幻想着生活中能有这样的美好。 1联系上下文，解释词语。（4 分） 赞不绝口：_ 径直：_ 2用一二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。（2 分） _ 3读中品味。（4 分） （1）文中“惊讶”一词出现两次，同学们第一次“惊讶”是因为_ _； 第二次“惊讶”是因为_；我对 _感到惊讶，因为_ _。 （2）认真品读第 5 第 6 自然段，想想苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈，再把苏霍姆林 斯基说的话补充在“ ”上。 4深层探究。（4 分） 五年级语文 第 13 页 共4页 (1)你认为题目“永

30、不凋谢的玫瑰”是指什么？ _ (2)你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？ _ 十、作文。（30 分） 题目：2018，_留在我的记忆深处 提示与要求：2018 年已远离我们而去。这一年中在你身边有许多事、人让你久久难忘而留在记忆的深 处。选择你最想写的一件事或一个人，先将题目补充完整，然后再习作。内容要具体，语句要通顺，注意 表达好自己的真情实感，不少于 450 字 100 200 300 五年级语文 第 14 页 共4页 400 500 600 五年级语文 第 15 页 共4页 参考答案参考答案 一、微 催 隆 游 播 幻 罪 炭 机警 忙碌 二、（1）B b 隐蔽 遮蔽 （2）日 九/9 空

31、暇 闲暇 三、 果然/骤然 忽然/突然 居然/竟然 油然 四、闻 遗 诡 碧 呕 采 虑 哀 （造句略） 五、答案略。只要是含有动物或数字的成语即可。 六、（1）纳兰性德身在万里之遥的边关，非常思念故乡。（句末不是句号，扣 0.5 分。） （2）具有拟 人句的特征即可。 （3）其中，至少扩两处 1 分，扩句正确 1 分。 （4）“不但而且”改成“虽然但是” 七、 通知 我校定于 5 月 23 日三点，到敬老院帮助老人打扫卫生，和一些孤独的老人聊一聊有趣的事，帮这些 老人解解闷，希望各中队派两名少先队员准时参加活动。 少先队大队部 2019 年 5 月 22 日 八、1.王师北定中原日 家祭无忘

32、告乃翁 2.明月松间照 清泉石上流 3.鲸很重很大 列数字、作比较 4.只讲体面 没有好处 5.完璧归赵 负荆请罪 九、（一）1. 侵犯 烧毁 弥漫 （答案不唯一） 2. 我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 3. 侵略者的贪婪、野蛮和残暴（2 分）（言之有理即可） 4. 对侵略者的无比仇恨 悲愤（痛惜） 5. 学生语句通顺、言之有理即可 （观点 1 分，理由 2 分） （二）（14 分） 1.赞不绝口：不住口地称赞。 径直：直接（表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽 搁） （各 2 分）只要意思符合即可。 2.一个小女孩摘下校园花房里一朵最大的玫瑰花，苏霍姆林斯基得

33、知孩子想把花送给病重的奶奶，又摘下 两朵花，一朵奖给女孩，另一朵送给她妈妈。（能简洁概括，意思对，句子通，即可。主要是要概括出具 体事实。）（2 分） 3.（1）花又大又美 小女孩摘下了这朵最大的花 苏霍姆林斯基 摘花送给小女孩（理解正确、表达流畅 即可。）（各 0.5 分，共 2 分） （2）感谢她养育了你这样好的孩子（意思对，句子通，即可。）（2 分） 4.（1）文中永不凋谢的玫瑰指的是纯洁、善良、美好的心灵。（2 分） （2）我觉得苏霍姆林斯基是一个有同情心，有爱心，有很好的教育观，懂得孩子的心的人。（2 分）（语 句通顺，意思清楚即可。） 十、作文 一等 2630 符合题意，内容具体，条理清楚，语句通顺连贯，感情真实，基本没有错别字，正确 使用标点符号，书写工整。 二等 2125 符合题意，有条理，内容具体，语句通顺，比较连贯，有感情，错别字少，使用标点符 号基本正确。 三等 1519 较符合题意，能围绕一个意思写，内容较具体，语句较通顺，有错别字，会使用标点符 号。 四等 10 分以下 有内容，语句不够通顺，错别字较多。