人教版四年级语文上册第七单元复习课课件.ppt

1、 第七组 成长的故事（复习）大齐学校 贾莉菲本单元课文的主题是：成长的故事 我认识了我认识了为中华之崛起为中华之崛起而而读书读书的（的（ ）、）、那那片绿绿的爬山虎片绿绿的爬山虎中肖中肖复兴笔复兴笔下（下（ ）的）的（ ）、）、乌塔乌塔中中（ ）的（）的（ ）以及）以及告告诉诉我们尺有所短我们尺有所短 寸有所长寸有所长的（的（ ）老师和（）老师和（ ）同学同学。 周恩来一丝不苟、平易近人叶圣陶独立自主乌塔柯岩 张国强基础知识基础知识 字、词字、词句句 段段 基本技能基本技能成长的故事篇篇基础知识基础知识 字、词字、词成长的故事ju d fn xn rng chng kng qing崛崛 帝帝

2、范范 巡巡 嚷嚷 惩惩 铿铿 锵锵jin shn c qi hn hu ki 荐荐 删删 词词 洽洽 昏昏 晖晖 楷楷 sh qi m b lu j漱漱 惬惬 码码 驳驳 逻逻 辑辑mi m m x hun fi y 昧昧 寞寞 睦睦 析析 患患 匪匪 逾逾 我会读我会读给易读错的字选择正确的读音吵嚷（rng rng） 惩（chng chng）处（ch ch）铿（jin kng）锵（qing jing）有力楷（xi ki）模 惬（qi q）意冒昧（mi wi） 受益匪（fi fi）浅 帝帝 义义 伯伯 租租 振振 范范 闯闯 凡凡 巡巡 嚷嚷 妇妇 惩惩 篇篇 荐荐 翻翻 帘帘 页页 删删 词

3、词 燥燥 握握 洽洽 昏昏 厅厅 糊糊 我会写我会写我来告诉你，这个字容易写错。 1、得意扬扬（ABCC）仿写 2、患（患（ ）与（）与（ ） 热闹（热闹（ ）（）（ ） （ ）睦（）睦（ ）处）处 形（形（ ）影）影 （ ） （ ） （ ）力尽）力尽 （ ）逾古（）逾古（ ） 难难共共非非凡凡相相和和单单只只稀稀年年疲疲筋筋基础知识基础知识 字、词字、词句句 成长的故事句子句子1、这是中国的土地。（改成反问句）、这是中国的土地。（改成反问句）2、院里那一墙的爬山虎，绿的沉郁，如同、院里那一墙的爬山虎，绿的沉郁，如同一片浓浓的湖水。（仿写）一片浓浓的湖水。（仿写）3、乌塔是聪明勇敢的一个女孩。

4、（修改病句）、乌塔是聪明勇敢的一个女孩。（修改病句）句子句子这难道不是中国的土地吗？这难道不是中国的土地吗？乌塔是一个聪明勇敢的女孩。乌塔是一个聪明勇敢的女孩。基础知识基础知识 字、词字、词句句 段段 基本技能基本技能成长的故事 从从租界地回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在租界地回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。那天修身课上，魏校长向同学们提出一个问题：那天修身课上，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸生为什么而读书？请

5、问诸生为什么而读书？”同学们踊跃回答。有的说：同学们踊跃回答。有的说：“为明理而读书。为明理而读书。”有的说：有的说：“为做官而读书。为做官而读书。”也有也有的说：的说：“为挣钱而读书。为挣钱而读书。”“”“为吃饭而读书为吃饭而读书”周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定的回答道恩来站了起来，清晰而坚定的回答道“为中华之崛起而为中华之崛起而读书！读书！” 1、选文第一自然段在全文结构上有什么作用？、选文第一自然段在全文结构上有

6、什么作用？2、请从选文的内容以及人物的性格上提出两个、请从选文的内容以及人物的性格上提出两个学习问题。学习问题。3、周恩来为什么立下、周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书”的的志向？志向？承上启下承上启下 回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。改。题目一张画像改成一幅画像，我立刻感题目一张画像改成一幅画像，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：有一处，我记得十分清楚：“怎么怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？你把

7、包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成：叶老先生改成：“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句删掉原句中中“包包”这个动词，使得句子干净了也规范了。而且这个动词，使得句子干净了也规范了。而且“书皮书皮”改成改成“包书纸包书纸”更确切，因为书皮可以认为更确切，因为书皮可以认为是书的封面。是书的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 1、解释词语解释词语 ：春风拂面：春风拂面2、选文运用了概括、选文运用了概括-具体具体-表达感受的

8、表达感受的方法方法进行了描写，请你仿照进行了描写，请你仿照这种结构写这种结构写一段一段话。话。（先小组交流，再汇报）（先小组交流，再汇报）基础知识基础知识 字、词字、词句句 段段 基本技能基本技能成长的故事篇篇为中华之崛起而读书 那片绿绿的爬山虎 乌塔尺有所短 寸有所长给你的故事起一个好的名字，怎样的名字才算是好呢？（让人一看题目就愿意读你的故事）A、以人物命题B、以事物命题C、以中心命题总结收获第第2525课课 为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书这篇课文写的是周恩来少年时代耳闻目睹了中国这篇课文写的是周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，人在外国租界里受洋人

9、欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的从中深刻体会到伯父说的“ ”“ ”的含的含义，从而立志要为义，从而立志要为“ ”“ ”而读书，表现而读书，表现了少年周恩来的了少年周恩来的 。课文梳理课文梳理第26课 那片绿绿的爬山虎这篇课文是作家 在1992年为了纪念 写的文章，回忆1963年叶圣陶先生 ，并 ，使“我”受益匪浅的成长经历，表现了叶圣陶先生对文 、对人 ，其人品和文品都堪称楷模。课文梳理课文梳理第第2727课乌塔课乌塔 这篇课文写的是这篇课文写的是1414岁的德国女孩（）岁的德国女孩（）独自一人游欧洲的故事，表现了这个少年的独自一人游欧洲的故事，表现了这个少年的（）和（）的能力，以

10、及（）和（）的能力，以及她对生活的热爱。她对生活的热爱。课文梳理课文梳理第第2828课课尺有所短尺有所短 寸有所长寸有所长课文由（课文由（ ）组成，一封是张国强同学写给柯）组成，一封是张国强同学写给柯岩的信，一封是柯岩的回信，柯岩在信中分析了岩的信，一封是柯岩的回信，柯岩在信中分析了原因，并结合自己的经历告诉张国强（原因，并结合自己的经历告诉张国强（ ）。）。1 1、尺有所短，寸有所长的意思是什么？、尺有所短，寸有所长的意思是什么？2 2、书信由（、书信由（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）、）、（ ）、（）、（ ）组成。）组成。课文梳理课文梳理本单元有哪几篇课文组成？为中华之崛起而读书 那片绿绿的爬山虎 乌塔尺有所短寸有所长