1、 1 / 5 习作习作 我的乐园我的乐园 教学目标 1.引导学生写自己的乐园，写出真情实感。 2.引导学生从自己的生活中去发现自己的乐园的美好，激发热爱 生活的情思。 3.互相评价习作，提出修改建议，修改作文。 教学重点 写出自己乐园的样子，以及带给自己的快乐。 教学难点 能描绘出自己乐园的样子。 教学过程 一、激发兴趣，体验游戏。 出示动物乐园图片，看，动物们在自己的乐园里，生活的多么快 乐呀！我们的生活更是充满了欢乐，你的乐园在哪里呢？今天，我们 来写一篇作文，题目是我的乐园 （板书：我的乐园） 二、掌握技巧，写好作文 1.课本上已经给你们提供了一些题目，任由你选择，你要选择哪 一个？你想
2、怎样写呢？ （1）满是玩具的房间 （2）班级图书角 （3）自己家的院子 （4）村头小河边的草地 2 / 5 （5）我的乐园 （6）学校的篮球 （7）爷爷的菜地 2.欣赏经典，感悟写法。 我的乐园 我家的院子是我的乐园。 我家的院子非常美丽。我最喜欢的两棵树，在院子的西南方。一 棵是玉兰树，一棵是樱花树。三月是它们最美时的季节。樱花开了， 粉若云霞；玉兰抽叶了，碧绿如翡翠。它们的枝条互相交织在一起， 大概在院子里相对得久了，成了好朋友，惺惺相惜吧？从远处看，就 像两朵巨大的棉花糖。 过了几天，樱花落了，与之前的玉兰花瓣混杂在一起，像铺上了 一层花色地毯，走上去“沙沙”响，很好听。院子的东南角是个
3、大池 塘，池水清澈见底。底下铺着一层细沙和一些小石头。对了，池底还 有几块砖。它们向来是“微生物”的乐园。掀开砖一看，上面有些不 知名的小蠕虫在爬动。一条金鱼和几条鲫鱼在池子里无忧无虑地游 动，从来不管今夕是何夕。它们互相追逐玩耍，吐着泡泡，一副不问 人间俗世的模样。池子里还曾养过一只大河蚌呢！它是棕黑色的，闪 着蓝光。 对于它的到来， 我曾经非常欣喜， 天天来看它。 可它太娇气， 不久就一命呜呼了。为此，我还伤心了很久呢！院子的西北边有一棵 枇杷树。它每年大约四月会结果。每到四月时，爸爸经常爬上梯子， 剪下果子递给我，而我把它放入妈妈拎的小篮子里。有时候嘴馋了， 3 / 5 我还会趁着空档儿
4、，剥开外皮塞进嘴里，酸酸甜甜，满嘴生津，自己 家种的果树果然好吃。院子的东北边，就是关狗的地方了。两只金毛 犬正在换毛期， 狗毛四处乱飞， 让人不胜其扰。 这里还有一个破布袋， 是我扔给它们当玩具的。结果那个袋子的碎片被它们拖来拖去，整个 院子里随处可见碎片，真是太不讲卫生了。更让人生气的是，这两只 “二货”还乱咬花草，妈妈辛辛苦苦种下的花草大部分都难逃他们的 魔爪！妈妈恨恨地责骂它们，想把它们送人，被我苦苦哀求后才勉为 其难地留下了这两只狗狗。 正值春天，经常能看到蝴蝶在院子里飞。有一种种蝴蝶的颜色是 淡紫色，又有点儿蓝。当它们把翅膀闭和上时，就仿佛出现了一只大 眼睛。还有一种蝴蝶，是黄色的
5、，带着金粉，在阳光下极为耀眼。蛐 蛐快活地叫， 蝴蝶随意地飞， 鱼儿欢快地游， 狗狗悠闲地走。 怎么样？ 我家的这个院子美吗？偷偷地告诉你，我家有个巧手妈妈，所有的一 切都是妈妈亲手布置的哦！ 我家的院子给了我无穷无尽的快乐，你喜欢我家的院子吗？ 3.结合例文讲解写作技巧。出示： 我的乐园作文写作技巧 乐园是什么样子的。 在乐园里，你最喜欢做些什么？ 这个乐园给你带来了怎样的快乐？ 写出真情实感。 （板书：乐园的样子 做些什么 给“我”的快乐） 4 / 5 4.理清自己作文的思路：首先要选择作文的题目，再合理进行选 材，确定文章结构先写什么再写什么、分清主次，抓住侧重点进行详 细的叙述。 （板
6、书：我的乐园） 写之前仿照课本上的例子，填表格写一下简单的提纲。 比如上文的提纲如下： 村头小河边的草地 草地上有绿草、野花、昆虫鹅群 放风筝、看天空变化的 晚霞 在大自然中自由玩耍，真快乐！ 我家的院子 院子里有玉兰树和樱花树，有池塘，里面有鱼儿、蠕虫、河蚌。 院子里有一条金毛犬。 看蝴蝶飞，鱼儿游，狗狗走 院子给了 “我”无穷无尽的快乐，喜欢自己的院子。 5.教师巡视指导。 （注意看学生的作文情况，记下典型的不同类 型学生） 三、习作交流，用心修改 1.大家把自己的作文读给自己听，读给同座同学听吧！ （板书： 读） 2.我还想请几个同学大胆起来读一读自己写的文章，其余的同学 注意听，提出自
7、己的建议。 指名朗读自己的作文。 （师听学生作文情况，及时给予评价和指 导。 3.用修改自己的习作。 5 / 5 课堂小结及拓展延伸 四、领悟写法，课堂小结。 想一想，怎样写好景物一类的习作？ 1. 预设：写出景物的内容，抓住重点景物写，写出在景物里做些 什么，带给自己怎样的快乐，写出自己对景物的赞美和喜爱之情。 2.小结：今天的作文课上我看到了同学们愉快的笑容，大家在作 文的过程中体验到了乐趣，懂得了写作的一些技巧。其实，在平常的 生活中，只要我们注意观察、勤于思考，把自己听见的、看见的、想 到的进行合理的整理， 把自己想说的话写出来就行了。 只要我们努力， 坚持，我想大家也都会喜欢上作文的。
